金华东阳教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》试题答案

1、第 页 金华东阳教师招聘教师资格证小学教育教学知识与能力试题答案一、单选题1一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（ ）阶段。A、关注情境 B、自我感受 C、关注学生 D、关注生存 答案：D解析：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。 2学校管理过程的中心环节是（）。 A.总结B.实施C.计划D.检查 答案：B解析：实施是将计划变为行动，实施是管理过程的中心环节。故选B。 3学生集体是否形成了（），这是集体成熟的重要标志。 A.健康的舆论B.共同的目标C.干部队伍D

2、.良好的秩序 答案：A解析：学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。 4有的小学生在学习英语字母“t”时，常常会发出汉语拼音“t”的音。造成这种干扰现象的原因是（）。 A.前摄抑制B.倒摄抑制C.消退抑制D.双向抑制 答案：A解析：前摄抑制指先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。题目中小学生先学会的汉语拼音的发音对后面学习英语字母的发音产生干扰作用，属于前摄抑制。 5关于新课改的几大“改变”，下列说法不正确的是（）。 A.改变“难、偏、旧”的教学内容，让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识B.变“要学生学”为“学生要学”，要激发学生的兴趣，让学生主动参与、乐于探索

3、、勤于动手、学会合作C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构，符合未来社会要求和学生身心发展D.课程评价方面在改进教学、促进发展的基础上，加强甄别与选拔的功能 答案：D解析：新课程改革改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 6中国教育改革和发展纲要提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（）。 A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革，全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革 答案：C解析：“两基”指基本普及九年义务教

4、育和基本扫除青壮年文盲；“两全”指全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；“两重”指要建设好一批重点学校和一批重点学科。 7当厌恶刺激出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便会增加。这类条件反应是（）。 A.正强化 B.逃避条件作用C.回避条件作用D.消退 答案：B解析：本题考查逃避条件作用的概念。 8班主任的领导方式一般可分为( ) A.民主型、惩罚型、权威型B.权威型、惩罚型、放任型C.监督型、民主型、权威型D.权威型、放任型、民主型答案：D解析：本题考查的是班主任的领导方式。班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。可联想

5、记忆“权放于民”。 9老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于( )。 A.提高学生认识B.丰富学生道德情感C.锻炼学生意志D.培养学生道德行为规范答案：D解析：随地吐痰，乱扔纸屑属于不良的行为习惯，对此，适合从道德行为入手。 10心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的( )。 A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性答案：C解析：关键期或最佳期指的是人的身心发展有一个最佳的时间段，这是由于人的身心发展存在不平衡性，启示教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教。即要在儿童发展的关键期或最佳期及时地进行教育。故选C。 11（2020年真

6、题）学期末，李老师对小明作出的评语是:“这个学期你上课听讲比以往认真，积极回答课堂提问，能按时完成作业，学习成绩有很大进步。继续加油，我看好你哦!”这种评价属于（）。 A.绝对评价B.相对评价C.量化评价D.质性评价 答案：D解析：量化评价方法是根据教学教育目标，通过编制试题，量表等对学生进行测试，并按照一定的标准对测试结果加以量化分析的一种评价方法。测验就是一种量性评价方法。质性评价方法的基本取向在于对评价信息的收集，整理与评价结果的呈现都充分发挥教育主体自身的投入，并以非数字的形式呈现评价的内容与结果。观察，访谈，谈话等都是重要的质性评价方法。题干中，李老师对小明的学习过程、态度进行评价，

7、而非数字化的，因此为质性评价。 12在教育理论中，教育与教学的关系是（ ）。 A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系答案：B解析：教学是教育的一种途径，除了教学，教育还有其他的途径。所以他们是整体和部分的关系。 13悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于( ) A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉答案：D解析：联觉 14（）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。 A.相对评价B.自我评价C.他人评价D.绝对评价 答案：C解析：与自我评价相比，他人评价更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。 15“庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出

8、这一教育观点的教育家是( )。A、 孔子B、 孟子C、 荀子D、 墨子 答案：A解析：论语子路记载：“子适卫，冉有仆。子曰：庶矣哉！冉有曰：既庶矣，又何加焉？曰富之。曰：既富矣，又何加焉？曰：教之。”孔子认为治国要解决三个重要条件，即：首先是“庶”，要有较多的劳动力；其次是“富”，要使人民群众有丰足的物质生活；最后是“教”，要使人民受到政治伦理教育。“庶”与“富”是前提，是实施教育的先决条件，只有在“庶”与“富”的基础上开展教育，才会取得社会成效。 16一位老师把自己当作是学生学习和成长的“催化剂”，而不是权威者，这符合( )学习理论的观点。A.信息加工B.人本主义C.建构主义D.联结主义 答

9、案：B解析：人本主义的学生中心模式又称为非指导性教学模式。在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”和“催化剂”。 17小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（）。A、场独立型B、场依存型C、情感型D、外倾型 答案：B解析：场依存型学生对客观事物的判断常以外部线索为依据。 18“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代()的教育主张。A、朱熹B、墨子C、荀子D、孔子 答案：D解析：孔子说：“广泛地学习文化知识，并且用礼来约束自己，也就可以不离经叛道了”；“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明

10、白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。” 19小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于( )A.志愿服务劳动B.社会公益劳动C.勤工俭学劳动D.自我服务劳动 答案：D解析：自我劳动服务指照料自己生活,保持环境整洁的劳动。学校德育途径之一和劳动技术教育以及学生参加劳动的内容之一。对培养学生的日常劳动技能和独立生活能力,养成勤劳整洁的习惯,节俭持家、关心集体、关心他人等良好品德都有重要作用。内容包括家庭里和学校里的自我服务劳动。家务劳动基本上都是自我服务性劳动。学校里的自我服务劳动包括做值日、保持教室和校园的整洁、布置教室、改善学校环境和教学、生活条件

11、、修理学校的学习生活用品、制作教具、以及绿化和美化校园等劳动。 20甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会认为( )。A.甲同学错误大B.乙同学错误大C.两者都没错D.两者错误一样大 答案：A解析：处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，做判断时只能运用一个标准或尺度，反映在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。故处于他律道德阶段的儿童会认为打碎一盘玻璃杯的甲同学错误更大。 21不属于我国中小学德育评价韵是()。A.诊断性评价B.形成性评价C.

12、总结性评价D.非正式评定 答案：D22管理学校文件收发和归档的职能部门是（）。A.教务处B.政教处C.总务处D.校长办公室 答案：D解析：管理学校文件收发和归档的是校长办公室，主要负责协助校长处理学校的事务。 23其教学法被称作“产婆术”的教育家是( )A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.夸美纽斯 答案：B解析：苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名，这种问答法又称为“产婆术”。 24在高年级运用得比较多的教学方法是( )A.讲授法B.讨论法C.发现法D.读书指导法 答案：B解析：运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。 25“月明

13、星稀”现象属于( )A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后效D.继时对比 答案：B解析：月亮、星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应。 26新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学历C.知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 D.知识、智力、情感 答案：C解析：新课程改革的三维目标是知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。这三方面都是教师在教学中需要考虑、学生在学习中需要掌握的内容。 27教师上课时，经常把讲解与直观材料的运用结合起来，利用的是（ ）。A.创造想象 B.再造想象C.理想 D.空想

14、答案：B解析：再造想象是根据语词的描述或图形的示意，在头脑中形成与之相符合或相仿的新形象的过程。 28守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（ ）。A.02岁 B.27岁 C.711岁 D. 1115岁 答案：C解析：具体运算阶段的儿童的认知结构中巳经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是守恒观念的形成。所谓守恒，是指儿 童认识到客体在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。而具体运算阶段的年 龄是711岁，因而选C。 29小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）A、精细加工策略 B、资源管理策

15、略 C、组织策略 D、复述策略 答案：C解析：组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、语词、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。 二、问答题30简述心理辅导中常用的行为改变方法。 解析：行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、消退法、处罚法、自我控制法等。(1)强化法。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。(2)代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。(3)行为

16、塑造法。这是根据斯金纲的操作条件反射原理而设计的培育和养成新反应或行为的一项行为治疗技术。主要是通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。(4)示范法。示范法是通过求诊者观察和模仿来矫正其不良行为与神经症反应的，由班杜拉等人于l967年建立。其基本原理是：人的各种行为，无论是适应性行为还是不良行为，都是通过后天学习获得的。因此，同样的方式也可以改变不良行为，或重新学习适应性行为。(5)处罚法。处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种：一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激(如否定评价、给予处分)；二是在不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。(6)自我控制法。自我控制是让当事人自己运用学习

17、原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。 31简述影响学生有意注意的因素。 解析：(1)对注意目的与任务的依从性。随意注意是一种有预定目的的注意。目的越明确、越具体，随意注意越易于引起和维持。 (2)对兴趣的依从性。生动有趣的事物容易引起随意注意。对活动结果的间接兴趣能够维持人们稳定而集中的注意。 (3)对活动组织的依从性。随意注意的引起和维持还和活动是否正确组织有关。有些人养成了良好的工作习惯和生活习惯，起居饮食很有规律。这样，在规定的工作时间内，他能全神贯注地工作。把智力活动与某些外部活动结合起来，也有利于注意的维持。 (4)对过去经验的依从性。随意注意受到过去知

18、识经验的制约。一方面人们对自己所熟悉的事物和活动，可以自动地进行加工和操作，无需特别集中的注意；另一方面，人们想要在活动中维持自己的注意，又和他们的知识经验有一定关系。 (5)对人格的依从性。具有顽强、坚毅性格特点的人，比较容易使自己的注意服从于当前的目的与任务;相反，意志薄弱、害怕困难的人，不可能有良好的随意注意。32班主任对学生的生活指导包括哪些方面?应该如何进行指导? 解析：(1)班主任对学生进行的生活指导包括：品德指导、学习指导、安全与法规指导、健康指导。 (2)品德指导的任务主要有三点：巩固和加强小学生在品德课上获得的认识；丰富小学生的道德情感体验；引导小学生的道德行为，使之养成道德习惯。(3)学习指导的任务包括：促进小学生非智力因素的发展；指导小学生掌握学习方法。(4)安全与法规指导的任务包括：以自己的安全与法规意识影响