大数据背景下复合型、创新型建筑学科研究生教学改革与实践

1、& TechnologyVision科技视界戚路辉陈苑仪户媛广州大学建筑与城市规划学院*广东广州510006 ）摘要，使得建筑学科教育也面临极大的机遇与挑战遥首先 关键词 大数据 创新型 DOI 10.1 9694/ki.issn2095A文章编号2095-2457(2019)36-0049-002- 2457.2019.36.023流 。这时建筑学科研究面临不仅仅是单一数据的收集与整理 ，而是跨越各部门 ，从中发掘核心数据并进行 ，这是信息化社会以数据为纽带整合各个学科的时代特点 。因此 ，前瞻性布局进行教学改革，学科一级学科内部的交叉学 经济学等选修课但整体创新性不大、城市社会， 。推动建

2、筑学科内部更新以及与其他学科共同发展。专业分工在不断细化 房 社会需求减少下 设计理念2 当前建筑类研究生教学存在的主要问题我国建筑学科研究生教育历史悠久有院校设置了建筑学研究生专业，但也要不断注入新的时学本科的高校约士 130 人左右 随着高等教育扩招究生扩招之后 ，研究生以每年GPS 、 发展 到 2016 年设建筑学的硕士点60所 硕士点不足 20 个 每年毕业硕特别是 年研的增长幅度跨越式2001然而随着网络科技的发展，特别是电脑与通信技30%，业人数约 5000人 。虽然师资力量 毕业人数都在快速且与时为特征的数据涌现时代已经到来 秦萧 2013 面影响着建筑学科的设计手段与研究方式

3、 ，使得建筑，也促使高等教育教学方 、 发展 但教学内容 Data 代结合不足 。3学科成为精细化的研究学科，使得研究视野从随机样本，是人类思维的一个大跃迁 。大数据，需要采用哲学思维进行逻辑战略重地 ，如何面向大数据应用培养复合型人才 成为建筑学科研究生培养改革的重要方向。核心是数据的网络组织结构建筑学科横跨人文社科与自然科学的学科特色明显 ，国外研究生课程设置方向多样工科 、文科与理科的教学内容，。，这也说明其复合型特3.13.1.1基金项目；（2016JGXM_ZD_55 ） 广州市教育科学规划） 共同教学与仝力支持遥 戚路辉副教授。Science & Technology Vision

4、 科技视界& TechnologyVision科技视界 华大学建筑学院活的理解 ，体验 ，但脱离理性思维的艺术如同舞台布景一样会流育 启动产学研交流与合作。于肤浅与浮夸会需求等理性分析与艺术再创造计师更好理解社会需求 更好地进行人性化设计教学内容上 课程内容与教学方式相互配合，好的建筑设计应该来自建筑构造总结 型 紧密结合建筑学科从教学方式 。实践特点与创新发展趋势3.1.2， 人才培养方面进行实践探索。教学方式上 在教学内容上 1 ） 特别是应用统计学为主，需要掌握相关性分SAS SPSS 等基帮助学析 多元回归分析等基本工具以及应用本计算机程序 ，甚至会涉及矩阵计算 ，解决专业性与复合性融

5、合的教数据库管理 GIS 3） 建筑专业应 城、绿色建筑设计BIM ：。，而原有建筑学，因此建议超岀原有工具 GIS 地理空间分析等计算机:大数据原理 设计方法论，更深数据管理GIS参数化设计环境模拟入的学习可以进入其他专业辅修或选天数绿色麓筑与据环境设计运用由于教学内容涉及不同院系I敦学內容讯整台 共同支撑大数据研究教学1大数据背景下建筑学科教学改革框架图，3.2 大数据教学改革实践互本次教改获得广东省教育局。，结合建筑学院研究生精品课程 初步尝试打通院内建3.1.3培养方式上 开展复合型教学从广州大学已招收的学生来看95% 的研究生来筑学 自于建筑学专业 ，跨专业的学生主要来自建筑工程专，

6、将所有学生按照兴趣爱好编成混业 合不同专业的三个大团队，在初期调研与讨论时鼓励尼亚大学甚至针对本科没有建筑学学位的学生设置专。 相互探讨与成果共享，在后期方案阶段才分成两人小门的 3年制研究生教学，国内跨学科研究相对较弱，通常占到 20-35% 大部分要求使。 这与我国研究生教育体制相关，未经过绘画培养的学生，讲授社会调研方法与统计，如果设计能力较低可性 定量 定形 合理性基础上进行发散性思维的空间再创造培养体制上突破才能深入发展在整个授课过程聘请校外管理者长 筑学院院长 ）进行专题指导与评图学建筑学院设有计算机应用研究方向3.1.4领导的好评 学生自身也感到受益匪浅。 设计 在室内授课之余

7、，亲自带领建筑学院 、地理学院研究生 本人尝试在研究生城市规划与通过 科研下企业。2015 年下转第强 50 科技视界 Science & Technology Vision同时 在系统的 Python 脚本中 程池中进程数 processMax 变量值的自定义功能 ， 即地震应急专题图生产可分配多少个进程完全可以由用户用 ArcPy 实现了批量化的自动生产 ，CPU 的计算机硬件支持 将传统制图过程的 ”变为 “横队 ” ，图的生产进行动态调配理 ，从而保证服务器硬件负载合硬件和云计算的快速发展服务水平推向新台阶遥，势必将地震应急专题图的3(CPU E5-2420在相同计算机硬件配置条件下2

8、.2G 8 核 16G SSD) 分别利用单进程与1.J.( 300dpi ) 和幅面城市与减灾 ,2017(1):53-58.(1 幅 A0 12、 幅、 对二者席楠 杨天青 ,2,态专题图快速生成系统研究与应用J. 中国科技成果, 在计2016,17(3):46-48.内存由 9.5G 左右提升至11G刘军 宋立军 孙甲宁 等 新疆地市地震应急信息平台研3 , , , . CPU 占用率由 21% 91% ，服务 ，表明硬件资源得到较为充 ；在专题图生产耗时方面 ，多进程的生产模1308 秒缩减至 377 秒 效究与应用 J. 内陆地震 ,2015,29(3):268-273.孙艳萍 周中

9、红 等 甘肃省地震应急专题图的设,.5,.式将图件的生产时间由原先国际地震动态 ,2016(6):20-25.6,.4华南地震 ,2016,36(4):71-77.利上接第 50 页 住区进行现场教学 从社会制度 注释1 为了方便统计 以建筑学学术学位实际授课量计算.引自刘景生 邹永华 关于未来建筑师培养模式的思考2,. ,2004,04:1-43 .题 ，引导研究生从实践中掌握真知野 2019 年开设 更是将大数据教学内容从方法论 、方法技术角度进行教学 ，并开展，.:可视化J. 景观设计学 ,2015,03:36-45.朱文一 2研究生读书会 ，利用课外时间普及大数据等创新性研2008,1

10、2:78-82.王亚杰 任增林 我国建筑学专业学位的建立发展及其质43,.量保证体系 J. 学位与研究生教育，运用大数据的建筑研王桢栋 4 .，但信息科技与建筑专业知识相结合佛大学研究生院建筑设计教学特色浅析J. 时代建筑 ,2012高辉.英国剑桥大学建筑系的科研与研究生教学5,1997(03):58-60.关晓斌 伍聪.大数据背景下的高校新型智库信息支持平6, J. 高教探索 ,2017(02):37-41. 7 T . Koschmann . ParadigmShiftsandInstructionalTechnology A . C:TheoryandPracticeofAnEmergingParadigm C. ,NJ:Lawre , 1996:1- 23 .8 T.RevisitingtheParadigmsofInstructiona