地理-七年级书面作业设计样例-第5-9周

1、初中地理七年级书面作业设计样例（上学期第5-9周）单元名称第二章 地球的面貌课题第一节 认识地球节次第5课时 地球的运动作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）图2-1-4是地球运动示意图，据此完成12-14题1.图中正确表示地球自转的是( )。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁答案：B意图：引导学生学会读图，并能够判断图示自转方向是否正确。来源：知能2.地球公转一周所需要的时间是 ( )。A. 24小时B. 一星期C. 一个月D. 一年答案：D意图：引导学生运用所学的地球运动知识分析解决问题。来源：新编3. 关于地球运动的说法，正确的是( )。A.地球自转的同时还绕日公转B.地球的自

2、转和公转方向不一样C.地球公转运动的周期是一天D.地球自转的旋转中心是太阳答案：A意图：引导学生运用所学的地球运动知识分析解决问题。来源：知能4.下列说法正确的是( )。A.地球自转使得一年有四季的冷暖差异B.地球公转使得24小时内有昼夜的温度差异C.地球自转使得人们看到日月星辰的东升西落D.地球公转使得地球产生昼夜现象答案：C意图：引导学生关注地球的自转和公转造成的影响。来源：知能5.“太阳大，地球小，地球围着太阳跑；星儿移，月儿转，地球自个儿也在转。”歌谣中“地球围着太阳跑”的方向是（ ）。A.自西向东B.自东向西C.自左向右D.自北向南答案：A意图：引导提高从题目中获取信息的能力，并且需

3、要调用所的地球公转方向的知识。来源：新编拓展性作业（选做）2019 年 2 月 5 日零点，科幻电影流浪地球在中国内地上映，讲述了人类开启“流浪地球”计划，寻找新家园的故事。图甲为蓝色的地球绕燃烧着的大火球（太阳）运动的照片，图乙为“地球公转示意图”，读图，完成1-2题。1.电影场景中，地球已停止自转，对话中提到：“我们即将进入到永久夜半球”，说明（）A. 地球自转产生四季更替现象B. 停止自转，昼夜交替周期为24小时C. 地球自转导致昼夜长短变化D. 停止自转，昼夜之分现象依然存在答案：D意图：引导学生明确自转和公转的影响。来源：新编2.电影流浪地球上映之日，地球位于公转轨道中哪一段（ ）A

4、. -之间B. -之间C. -之间D. -之间答案：D意图：引导学生关注地球的公转来源：新编3.读经纬网图(图甲)和地球公转示意图(图乙),回答问题。 （1）甲图A点的经纬度是_,图中A、B、C、D四点中位于E点西南方向的是_点。图中A、B、C、D、E五点中，一年中能获得太阳直射两次的点是_。（2）甲图中,A、D两地同一时期_相反,这是由于地球的_运动造成的。（3）甲图中A、B、C、D所在纬线最长的是_，位于温带的是_。B、D两点中日出较早的是_。（4）丙图中表示太阳直射_ （纬线）,对应在图乙中的_位置，此时,北京市正值_(节气),昼夜长短情况是_。（5）如丙图所示,此时北京(116E,40

5、N)正值_(白天、黑夜)。（6）在乙图的公转轨道上标出地球公转运动的方向。（7）下图是包头的小华记录的“二分二至”日正午时刻教室内的光照情况,其中符合丙图所示这一天光照情况的是_。（8）国庆期间，地球公转在图乙中_之间（填序号）。答案：（1）(180, 60N ) C BCE （2）季节 公转（3）C AD B（4）南回归线或23.5S 冬至 昼最短夜最长 （5）白天（6）如图（7）（8）意图：引导学生运用获取信息和调动运用地理知识的能力，涉及经纬度的特点与判断、方向的判断、地球公转特点、太阳直射点、昼夜长短的变化二分二至日的判读、五带的划分等知识。来源：新编单元名称第二章 地球的面貌课题第一

6、节 认识地球节次第5课时 地球的运动作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.下列关于地球运动的说法不正确的是（ ）A. 太阳每天的东升西落是由于地球的自转B. 春夏秋冬四季变化是地球的公转造成的C. 北京的白昼时间夏天比冬天长是地球公转的影响D. 我国与美国之间的时差跟地球公转有关答案：D意图：提高学生获取和解读信息能力和调动和运用知识的能力，引导学生学会运用所学的地球运动知识。来源：新编用手电筒的光线模拟太阳光照，演示地球运动及产生的地理现象，读下图，完成2-5题。2.按图中所示方向转动地球仪，可以演示（ ）地球的自转方向 地球的公转方向 昼夜长短的变化 昼夜更替现象A. B

7、. C. D. 答案：D意图：引导学生提高读图获取信息的能力，理解地球自转产生的现象。来源：新编3.造成北京、东京时间差异，最主要的原因是（ ）经度不同 纬度不同 地球自转 地球公转A. B. C. D. 答案：A意图：引导学生运用所学去解决问题，理解地理自转产生的现象。来源：新编4.此图大致是哪个节气的地球日照图（ ）A. 春分B. 夏至C. 秋分D. 冬至答案：D意图：引导学生通过读图分析地球公转的位置及与节气的关系。来源：新编5.此时，如果家住深圳的朵朵，想去悉尼旅游，应该带上（ ）A. T恤 B. 棉袄C. 羽绒衣D. 长袖衬衣答案：A意图：引导学生通过读图获取信息，并运用所学知识进行

8、季节的判断。来源：新编读地球6月22日光照图，回答6-7题。6.下列有关地球的说法中，正确的是（ ）A. 地球自转的方向是自东向西B. 所有的纬线长度都相等C. 经线指示的方向是南北D. 地球的最大周长约4万米答案：C意图：引导学生提高读图获取信息的能力，掌握地球大小、经纬线特点的相关知识。来源：新编7.下列关于A、B两地点的叙述中，有误的是（ ）A. A点比B点看到日出的时间要早 B. A点此时是昼短夜长C. A点在B点的正东方 D. A、B两点同属北半球答案：B意图：引导学生提高读图获取信息的能力，掌握地球大小、经纬线特点的相关知识。来源：新编拓展性作业（选做）读图，昼夜半球示意图，图中阴

9、影部分表示夜半球，虚线是回归线和极圈线，据此完成下列问题。（1）此图表示的是_（南、北）半球。（2）A点的经度是_。（3）晨昏线是昼半球、夜半球的分界线，图中_（PC、PB）是晨线。（4）图中A、B、C、P四地，终年无阳光直射的是_（填字母）。（5）图示时刻，太阳直射_（纬线），北半球获得太阳光热量最_（多或少），你学校所在地雅安市的昼夜状况是_，_。此时北半球的节气是_，南半球正处于_（季节）。答案：（1）北 （2）150E （3）PB （4）P （5）北回归线 多 昼最长，夜最短 夏至日 冬至日意图：引导学生从另一个视角观察地球，学会根据地球自转方向判断南北半球，进行知识点的整合应用。来源

10、：新编2.读图“某日太阳光照地球示意图”和如表“天安门广场升降旗时间表”，回答下列问题。 （1）地球自转的周期为_。请在上图中北极上空补绘箭头，以正确表示地球自转运动的方向。（2）如上图所示，太阳直射的纬线是_。此时，北京和甲地的时间不同，产生这种时间差异的主要原因是_。该日南极圈内夜长时间约为_小时。（3）如上图所示，北京地区的时间状况为_（选择填空）。A.深夜 B.黄昏 C.上午 D.正午（4）天安门广场国旗与太阳同升同降。如上图所示日期与如上表中_（日期）最接近，该日北京地区白天时长是_。（5）北京一年中正午时刻教室内的光照变化主要是_（选择填空）。由地球自转运动引起的 由地球公转运动引

11、起的 与太阳的东升西落有关 与太阳直射点的移动有关答案：（1）24小时（一天） 标方向略（2）北回归线 由地球自转运动引起的 24（3）C （4）6月25日 15小时01分 （5）A （6）D意图：引导学生学会将所学的知识进行应用，利用生活的情景太阳光照图和升旗时间表等数据的分析，来源：新编单元名称第二章 地球的面貌课题第二节 世界的海陆分布节次第1课时 作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1.图2-2-1是地球海陆比例图从外太空来的石坠落到地球陆地的概率大概是( )。A.10% B.30% D.100% C.70% 答案：B意图：引导学生巩固所学海陆比例的知识。来源：知能读图

12、2-2-2，完成2-7题。2. 世界的陆地主要分布在( )。东半球 西半球 北半球 南半球 A. B. C. D.答案：B意图：引导学生读图判断陆地的分布于半球的关系。 来源：知能3.世界上最大的大陆是( )。A.非洲大陆 B.南极大陆 C.亚欧大陆 D.北美大陆 答案：C意图：引导学生读图并结合大洲位置进行判断。来源：知能4.关于图中岛屿的说法，正确的是( )。A.非洲包括马达加斯加岛 B.北美洲不包括格陵兰岛C.澳大利亚是世界上最大的岛屿 D.海南岛是亚欧大陆的一部分答案：A意图：引导学生读图并明确各大洲附近的岛屿。来源：知能5. 2017-2018年，南美洲西岸国家智利生产的车厘子中有8

13、5销往中国。运输车厘子经过图中的大洋是( )。A.大西洋 B.太平洋 C.印度洋 D.北冰洋答案：B意图：引导学生读图判断大洋的位置。来源：知能6. 该图所示为( )。A.北半球 B.南半球 C.东半球 D.西半球答案：B意图：引导学生从南极点上空观测地球的面貌。来源：知能7. 图中的甲大洲是( )。A.南美洲 B.南极洲 D.北关洲 C.非洲答案：A意图：引导学生从南极点上空观测大洲的轮廓并进行判读。来源：知能8. 图中的乙大洋是( )。A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋答案：C 意图：引导学生从南极点上空观察大洲大洋的轮廓，并进行判读。来源：知能大翅鲸在全球都有分布，每一个种都

14、有特定的捕食区、繁殖区和洄游路线，夏季到冷水海域捕食，冬季到温暖海域繁殖。因2-2-5是“全球大翅鲸分布及洄游路线示意图”。据此完成9-10题。9. 图中显示，大翅鲸( )。A.繁殖区位于中、低纬地区 B.捕食区均位于高纬地区C.夏季多在繁殖区活动 D.夏季多在捕食区活动答案：D意图：引导学生运用所学的大洲大洋知识，进行实际问题的判断，并提高读图能力。来源：知能10. 阿拉伯海的大翅鲸( )。A.没有捕食区 B.没有繁殖期C.常年不进行洄游 D.跨洋捕食答案：C意图：引导学生运用地图，提高读图能力和提取信息的能力。来源：知能1.2019年4月26日习近平总书记在第二届“一带一路”国际合作高峰论

15、坛开幕式上发表题为齐心开创共建“一带一路”美好未来的主旨演讲，推动共建“一带一路”沿着高质量发展方向不断前进。下图示意“东、西半球”，读图完成下列各题。（1）写出图中字母所代表地理事物的名称：A._ 洋 B._ 洲 C._洋 G._洲 F._运河 （2）七大洲中跨经度最广的是_洲；距离南极洲最近的是_洲；位于东半球，且赤道横穿中部的是_洲。（3）四大洋中纬度最高的洋是_洋；形状呈“S”形的洋是_洋；全部位于东半球的大洋是_洋。（4）从东西半球来看，陆地主要分布在_半球；从南北半球来看，陆地主要分布在_半球。（5）图中看出，“21世纪海上丝绸之路”路线，以我国福建省泉州市为起点，经过南海穿越马六

16、甲海峡进入D_洋红海E_运河地中海到达G大洲各地。答案：（1）太平 北美 大西 欧 巴拿马 （2）南极 南美 非（3）北冰 大西 印度（4）东 北（5）印度 苏伊士意图：引导学生运用所学的大洲大洋及海陆分布的知识答题，通过读图判读提高从图中获得地理信息分析解决问题的能力。来源：新编2.读图文资料，回答下列问题。 2017年9月25日17时-28日17时，微信登录界面出现了罕见的“变脸”。图1的“蓝色弹珠”是NASA在全世界范围公开的第一张完整的地球照片，图2是中国新一代静止轨道气象卫星“风云四号”观测到的卫星云图。 （ 1）你认为图1中地球照片被称为“蓝色弹珠”的原因是_。图2中的卫星云图可以

17、帮助气象部门预报_（天气、气候）。为了更清晰地看出照片中的陆地轮廓，老师将照片进行了处理，如图3、图4所示。 （2）微信团队选用该照片是希望将“人类起源”之意赋予启动页面，他们指的是图3中主要的大洲_洲，该洲与图4中甲所在大洲的分界线是_。（3）图4显示范围主要处于_（东、西）半球。（4）“变脸”照片拍摄于2017年6月7日13时，此时乙国正处于一年中的_（季节）。答案：（1）地球上三分陆地，七分海洋。（地球上大部分被海洋覆盖） 天气（2）非洲 苏伊士运河（3）东（4）冬季意图：引导学生运用获取和解读信息、调动和运用知识的能力，将海陆分布的概况、大洲大洋的分布、半球的划分、四季的划分、天气预报

18、因素等知识运用其中。来源：新编单元名称第二章地球的面貌课题第三节 世界的地形节次第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）12020年5月27日上午11时，珠峰高程测量登山队成功登顶，为珠穆朗玛峰测量新高度。该高度数值表示珠穆朗玛峰高出（ ）的垂直距离。A北京B海平面C珠峰大本营D 拉萨 答案：B意图：引导学生理解海拔高度的概念。来源：知能2我国最高峰珠穆朗玛峰海拔为8848.86米（2020年测量数据），海拔最低处吐鲁番盆地为154. 31米，两地的相对高度是（ ）A8844.43米B8690.12米C9003.17米D9153.05米答案：C意图：引导学生理解相对高度的概

19、念。来源：知能3大南山位于深圳南头半岛上，主峰高336米，它属于（ ）地形。A山地B丘陵C平原D盆地答案：B意图：引导学生了解五种基本地形的特征。来源：知能读图，完成45题。4纵贯美洲大陆西部的科迪勒拉山系主要由两列山脉组成，和分别是（ ）A乌拉尔山脉和大高加索山脉B阿尔卑斯山脉和比利牛斯山脉C阿尔卑斯山脉和安第斯山脉D落基山脉和安第斯山脉答案：D意图：引导学生在地图上找出著名的山脉。来源：知能5地形区是（ ）A印度河平原B亚马孙平原C恒河平原D长江中下游平原答案：B意图：引导学生在地图上找出著名的平原。来源：知能6有关海底地形的叙述，正确的是（ ）A大陆架的坡度陡、深度很大B大洋中脊的火山运

20、动较少C海沟是海洋底部最深的地方D大陆坡和大陆架是同样的地理事物答案：C意图：引导学生了解海底地形的特征。来源：知能拓展性作业（选做）1地理课上，同学们对于“世界的地形”一课的内容展开讨论，以下是一些同学的描述，请根据他们的描述写出对应的陆地地形类型。小王：我所处的地方地形平坦，附近有农田和城镇，远处还有海滩。（ ）小陈：我所处的位置地形也很平坦，但是海拔比较高。（ ）小宋：我这里的风景特别美，在最高的位置俯瞰，群山都在我的脚下。（ ）小李：我的周围也有连绵起伏的小山，它们都不太高，坡度缓，海拔也低。（ ）小林：我所处的地方四周被高山环绕，比较平坦。（ ）答案：平原、高原、山地、丘陵、盆地。意

21、图：引导学生了解五种基本地形的形态特征。来源：新编2读图，完成下列表格内容。代表字母地形类型世界地形之最A ， (最高)。 (最长)。B ， (最大)。 (最高)。C ， (最大)。D ，E ， (最大)。答案：A：山地、喜马拉雅山脉、安第斯山脉。B：高原、巴西高原、青藏高原。C：盆地、刚果盆地。D：丘陵。E：平原、亚马孙平原。意图：引导学生在地形剖面图上识别五种地形类型，了解世界著名的山脉、高原、平原、盆地。来源：新编单元名称第二章地球的面貌课题第三节 世界的地形节次第2课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）1小洲报告他位于海拔313米处，附近有一条小河流。下列选项中（数字

22、表示海拔，单位：米）的黑点能正确表示小洲位置的是（ ）答案：D意图：引导学生在等高线地形图上识别山谷，估算海拔。来源：知能2下图为某地等高线图（单位：米），下列选项中，能正确表示沿虚线地形剖面图的是（ ）答案：A意图：引导学生了解地形剖面图的特征。来源：知能读图，据此完成34题。3图中等高距是（ ）A100毫米B100厘米C100米D100千米答案：C意图：引导学生理解等高距的概念。来源：新编4图中阴影区域的地形类型是（ ）A山地B丘陵C高原D盆地答案：D意图：引导学生在等高线地形图上识别不同的地形类型。来源：新编5下列有关分层设色地形图的说法不正确的是（ ）A是在等高线地形图的基础上制作成的

23、B蓝色通常代表海洋，颜色越深表示海水越深C绿色代表平原，颜色越浅表示地势越低D丘陵和山地通常用黄色或深黄色表示，颜色越深表示地势越高答案：C意图：引导学生理解分层设色地形图的特点。来源：新编拓展性作业（选做）1阅读图文材料，回答下列问题。2020年12月8日，中国国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函，共同宣布珠穆朗玛峰最新高程8848.86米。图为珠穆朗玛峰附近地点测得的海拔高度。 图中数字表示海拔高度（单位：千米）（1）将图中海拔高度相同的点连线，画出珠穆朗玛峰附近地区的等高线地图。（2）在图中用“”标注珠穆朗玛峰的位置。答案：略。意图：引导学生理解等高线的概念，在等高线地形图上识别山峰

24、。来源：知能2深圳某中学地理课外研究小组，对附近的山峰进行了一次考察活动。根据该小组获得的考察资料，回答下列问题。（1）该小组测得了图中各点的海拔高度（单位：米），并绘出了部分等高线图，请你用平滑的曲线把剩余的等高线地形图补充完整并绘出沿AC所在直线的剖面图。（2）若仅从地形方面考虑，该小组从A点爬到山顶B容易，还是从C点爬到山顶B容易？答：_ _。（3）A与山顶B的相对高度是_ _米。答案：（1）略。（2）从C点爬到山顶B容易。（3）55米。意图：引导学生理解等高线的概念，判断坡的陡缓，计算相对高度。来源：新编单元名称第二章地球的面貌课题第三节 世界的地形节次第3课时作业类型作业内容设计意图

25、和题目来源基础性作业（必做）1下列四幅等高线图与下面地形示意图相符合的是（ ）答案：D意图：引导学生在等高线图上识别山峰和山脊。来源：新编下图为深圳某公园等高线地形图（单位：米）。读图完成23题。2图中三处不可能发育河流的是（ ）ABCD都不可能答案：C 意图：引导学生在等高线地形图上识别山脊和山谷，理解山谷的特点。来源：新编3如果2021年中秋想要向东南方无任何遮挡的观赏到“海上生明月”的美景，最适合的地点是（ ）AABBCCDD答案：C意图：引导学生理解等高线地形图的特点。来源：新编某校学生计划开展地理研学活动，对附近某山进行野外实地考察。下图为研学区域等高线地形图，据图完成45题。4图中

26、处的山体部位是（ ）A山谷B山脊C山顶D陡崖答案：A意图：引导学生在等高线地形图上识别山谷，理解山谷的特点。来源：新编5关于图中研学地区，说法正确的是（ ）A野外考察可以露营在处B处海拔约为450米C相邻等高线海拔相差200米D甲村形成的有利条件是地势低平、水源充足答案：D意图：引导学生理解等高线地形图的特点。来源：新编拓展性作业（选做）1读图，回答下列问题。（1）图中F点海拔高度为 米，A点海拔高度可能是 米A 米，B点海拔高度可能是 米B 米。（2）图中的A、B、C、D、E、F六处中，山顶是 和 。鞍部是 ，陡崖是 。（3）图中的A、B、C、D、E、F六处中，开展攀岩运动，应当 选择 。（

27、4）沿图中虚线自东南向西北行走，先 再 （填“上坡”或“下坡”）。 答案：（1）200，400，450，300，350。（2）A，B，C，D。（3）D。（4）上坡，下坡。意图：引导学生理解等高线地形图的特点。来源：知能2读图，回答下列问题。（1）辅导员介绍当地地形：图示区域地形类型是 ；王庄所处的地形部位是 ；图中有两处陡崖，它们是 。（2）住宿地挑选：不能选择受地形阻挡，看不到水库景区的村庄，即 ；不能选择暴雨来临时，可能会受山洪影响的村庄，即 。（3）考察引水路线：B、C两条引水线路中，能自流的是线路 。答案：（1）丘陵，鞍部，A和D。（2）李庄，刘庄。（3）B线路。意图：引导学生理解等高

28、线地形图的特点。来源：知能单元名称第二章 地球的面貌课题第四节 海陆变迁节次第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）震中1960年智利大地震发生在1960年5月22日，这也是人类地震观测史上记录到规模最大的地震。这场地震也引发了浪高高度为25米的巨大海啸侵袭了智利、夏威夷、日本、菲律宾、澳洲东南部与阿拉斯加的阿留申群岛。右图为该地震震中位置示意图，据此完成13题。震中1地震发生在（ ）之间A南极洲板块与美洲板块B南极洲板块与欧亚板块C欧亚板块与美洲板块D印度洋板块与美洲板块答案：A意图：引导学生通过读板块分布示意图，记住各大板块位置来源：知能2这两个板块在该处碰撞挤压，还形

29、成了（ ）A落基山脉B安第斯山脉C喜马拉雅山脉D阿尔卑斯山脉答案：B意图：引导学生知道两大板块碰撞挤压后形成的结果来源：知能3地震主要在（ ）引发海啸A印度洋B北冰洋C太平洋D大西洋答案：C意图：引导学生了解四大洋的位置分布来源：知能下图是大陆漂移的过程，据此完成46题。4提出大陆漂移假说的是（ ) A哥伦布 B魏格纳 C麦哲伦 D阿蒙森答案：B意图：引导学生了解大陆漂移假说的内容来源：知能5大陆漂移假说认为( ) A原始地球上的陆地是分离的B原始地球上的陆地面积大于海洋面积C现在海陆分布格局是大陆漂移的结果D地表只有垂直运动，没有水平运动答案：C意图：引导学生了解大陆漂移假说的内容来源：知能

30、6大陆漂移假说的依据之一，是有两个大洲海岸线轮廓几乎吻合，即图中的( ) A.和 B.和 C.3和 D.和3答案：C意图：引导学生了解大陆漂移假说的依据来源：知能拓展性作业（选做）1大西洋中脊是两个板块张裂而形成的边缘。岩浆由地幔上升，中脊两边的板块便被分开。这个张裂作用至今仍然持续，两边的板块每年以5至10厘米的速度分别向东西方向移动。下图是大西洋中脊示意图，据此回答下列问题。(1）根据所学知识可知，大西洋中脊是由_板块和_板块以及_板块张裂形成。(2）大西洋的面积将会_(填“迅速”或“缓慢”)变_(填“大”或“小”)。( 3）大西洋中脊的海水温度比周边海域的海水温度要高，请你解释原因:答案

31、：（1）美洲 亚欧 非洲 （2）缓慢 大 （3）大西洋中脊是板块交界（张裂）的地方，地壳运动活跃，地热能丰富，加热海水， 因此海水温度比周边海域的海水温度更高。意图：引导学生了解板块构造学说及其影响来源：知能试着扮演解说员的角色，向其他同学讲解大陆漂移假说的内容。答案：略。意图：培养学生语言表达能力，引导学生了解大陆漂移假说的内容来源：新编单元名称第三章 世界的居民课题第一节 世界的人口节次第1课时作业类型作业内容设计意图和题目来源基础性作业（必做）2019年，上海市人口出生率为6.24，死亡率为8.54；深圳市人口出生率为21.68，死亡率为1.29。根据数据，回答13题。1上海市2019年的人口自然增长率为（ ) A14.78 B6.24