大班主题优秀教案（6篇）

1、Word - 13 -大班主题优秀教案（6篇）活动目标： 1、在观赏图片中初步了解登封人刘永占的泥塑作品真实、朴实的特点。 2、学习用团聚的方法制作糖葫芦，熬炼幼儿手部肌肉的敏捷力。 3、对泥塑这种美工活动感爱好。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 泥、泥工板、泡沫板、木棍儿 活动过程： 1、观赏泥塑 （1）出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型 （2）观看泥塑的各种造型 （3）引出做出这些泥塑的登封人刘永占 2、做泥塑糖葫芦 （1）请幼儿争论泥塑糖葫芦怎么做 （2）介绍、发放材料，并进行平安教育 （3）幼儿尝试做泥塑糖葫芦 3、沟通、

2、展现作品 （1）请幼儿说说自己喜爱的糖葫芦，为什么？ （2）请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。 教学反思 1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。 2、活动过程中，幼儿基本处于一种仔细学习的状态，基本实现了预定的教育目标。 3、活动后指导幼儿整理整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 最新优秀教案 篇二 活动目标： 1、了解垃圾的三种分类及其标志。 2、不任凭乱扔垃圾，建立初步的环保意识。 3、能根据垃圾的分类标志区分可回收、不行回收、及有害垃圾。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 活动预备： 1、物质预备：事

3、先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；儿歌的视频，一些图片（干净和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片）。 2、学问预备：请幼儿观看居住小区及四周的环境，和父母一起争论收集有关生活中垃圾的相关图片。 活动重难点： 能根据垃圾的分类标志区分可回收、不行回收、及有害垃圾。 活动过程： 一、开头部分 播放垃圾分类小儿歌导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。 二、基本部分 （一）了解垃圾的来源，熟悉其危害。 老师出示两个对比鲜亮的的图片：干净漂亮的小区又脏又乱、蚊蝇飘舞的小区景象，组织幼儿对比观看、争论。 老师提出问题：你们喜爱哪个小区，为什么？垃圾从哪里来？垃圾有什么危害

4、？ （二）了解垃圾分类的方法 1、学习垃圾分类的方法。和幼儿一起争论 师：垃圾可以分成几类？哪些垃圾可以重新回收？我们该怎么做？ 2、在幼儿初步争论的基础上，老师引导幼儿学习正确的垃圾分类处理方法。师：你们熟悉这个垃圾筒吗？为什么它们有不同的颜色？ 可回收垃圾的标志是什么颜色的？ 不行回收垃圾的标志是什么颜色的？ 有害垃圾的标志又是什么颜色的？ （绿色代表可回收垃圾，黄色代表不行回收垃圾，红色代表有害垃圾） （三）送垃圾回家 让幼儿亲身尝试送垃圾回家。 老师把事先预备好的各种垃圾混放在一起。然后，把三个标志以及代表他们的三个垃圾桶依次排开，让幼儿进行垃圾分类的嬉戏。 小伴侣们现在我们开头嬉戏了

5、！ 嬉戏结束后，请没有参加嬉戏的幼儿进行推断，看看这些垃圾分得对不对。 三、结束部分 （一）漂亮的垃圾桶 师：小伴侣们我们该如何爱护我们的环境？ 那现在我们来争做一个小小环保宣扬员。 请小伴侣们装扮垃圾桶，张贴我们只有一个地球的宣扬画。 活动延长： 收集废旧材料，投放在活动区中。我将在美工区中投放可乐瓶、纸盒、果冻盒、各种玻璃瓶、挂件、装饰瓶子等用来制作环保服装、环保宣扬画展等。在音乐区中投放各种罐子、瓶子、制作成乐器。 活动反思 指南社会BAIHUAWEN.CN领域目标中指出应让幼儿学会爱护环境，节省资源，让幼儿产生爱护环境的意识需要从生活的一点一滴做起，扔垃圾是幼儿每天都必需做的一件事情，

6、但是幼儿园仍旧会发觉各种各样的垃圾被丢在了地上，因此，需要老师们围绕这个主题联系生活对孩子进行引导。另外，生活质量提高，不同垃圾有不同的扔的方法，垃圾在不同条件下也有不同的扔的方法，因此作为大力提倡文明素养、垃圾分类的时代，我们的孩子应当把握了解最基本的扔垃圾方法，尝试垃圾分类，养成良好的卫生行为习惯，从我做起，让环境变得更加漂亮！ 最新优秀教案 篇三 活动目标： 1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。 2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作嬉戏中感受发觉颜色的变化。 3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 5、体验想象制造

7、各种图像的欢乐。 活动预备: 1、剪成围巾外形的作业纸，玻璃弹珠（数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。），已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块。 2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一 3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。 4、范例1份。 5、幼儿用书。 活动过程： 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 师:小伴侣们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜爱。出示白布一条，小伴侣我们来帮帮娃娃把围巾变美丽。咦

8、，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小伴侣一起帮娃娃把围巾变美丽，小伴侣你们情愿吗？ 幼儿:情愿 师:那怎么帮娃娃呢？ 2、老师示范讲解用弹珠滚画的方法。 1）老师引导幼儿观看绘画工具。 老师：请小伴侣看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢？ 2）老师示范用玻璃弹珠绘画方法。 老师：用小勺子从装着你喜爱的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。 3、引导幼儿自由

9、绘画。 （1）老师交代绘画的内容和要求。 老师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小伴侣用小手帮忙？ 幼儿：需要 老师：现在呢，小伴侣可以手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了 （2）幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。 老师：用玻璃弹珠的时候，小伴侣可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。 （3）引导幼儿学习晾晒作品。 我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。 活动反思： 在滚珠画活动中，孩子们用老师供应的三原色颜料和弹珠自由在画纸上自由滚画，探究三原色在画纸上的奇妙变化。孩子们叙述的爱好很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展现栏中，孩子们看到作品的那叫一个兴

10、奋啊，七嘴八舌地争论着，“呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了”，“我的也变了，是红色和黄 色合在一起变成的橙色呢” 看着孩子们快乐的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画产生剧烈的爱好呢？我觉得这想主要有以下几点缘由：一是由于这些作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探究后发觉的奇妙变化，因此他们会有一些小小的成就感。二是由于这三原色的变化像魔术一样奇妙好玩，更大地激发了孩子的爱好让孩子能够乐观参加，主动探究。三是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同，因此他们情愿聚在一起沟通自己的发觉与成果。 最新优秀教案 篇四 活动背景 幼儿小班的孩子社会

11、性关系已不限于母亲和亲人之间，而是扩展到和同伴的关系上，他们很情愿和小伴侣在一起玩，像水中的鱼儿一样自由拘束。 活动目标 1、让幼儿在欢快的乐曲中感受拥有伴侣的欢乐。 2、使幼儿体会“忧愁”和“愉快”的不同感受。 3、领悟一，二，三条鱼的含义。 活动重难点 1、幼儿对唱词的咬字发音，尤其“愁”字。 2、舞蹈过程中1，2，3，数的互换角色上。 活动预备 音乐，小鱼缸，三条小鱼 活动过程 故事叙述：有一条小鱼，它没有伴侣，每天都是孤孤独单的游来游去，没有别的鱼儿和它说话，没有鱼陪它做嬉戏，它很难过，（哀伤的音乐）。取出鱼缸，小伴侣发觉一条鱼在水里游真的很孤独。老师开头唱第一段歌词边做动作：一条鱼，

12、水里游，孤孤独单在发愁。 老师提问：为什么这一条鱼很孤独，他为什么会发愁呢？来；自。屈；老师；教。案；我们怎样才能关心它呢？ 幼儿思索引出：小鱼需要伴侣。 老师取出其次条鱼放入水中，老师提问，其次条鱼放进去以后会怎样，鱼的感受是什么，小伴侣的感受是什么，得到关键词，欢乐，兴奋，快乐。老师唱其次段歌词并表演动作：两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。 老师提问，假如想让小鱼更加快乐我们可以怎样做？ 老师再在鱼缸里放第三条鱼，一起数一数，假如小伴侣是最开头的那条鱼，你会快乐吗？小伴侣回答完，老师接着唱第三段歌词：三条鱼水里游，快愉快活做伴侣。歌词随着嬉戏的绽开更加深刻，老师引领小伴侣以表演的形式熟识歌曲

13、，在中间画圆，小伴侣依次表演，可分组进行。 活动反思 1、过程中幼儿对唱词的理解很到位，也能精确地感受不同的心情，但感染力欠缺。 2、老师将这个活动完成了，但没有关注到孩子想象的空间，比如，孩子还会选择更多的鱼，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子们还可以说说平常职到的鱼类。 大班主题优秀教案 篇五 活动要求： 1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。 2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。 活动预备： 中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，仿照学习武术动作。 活动过程： 一、观赏中国功夫 1、组织幼儿观看录象，观赏中国武术。

14、 2、争论：你看到的中国武术是什么样的？为什么大家都喜爱中国武术？ 3、请幼儿沟通仿照各自学到的武术动作。 二、观赏歌曲“中国功夫” 1、理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。 2、幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。 3、争论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。 三、设计武术动作，创编舞蹈。 1、请幼儿自由创编舞蹈动作。 2、老师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。 3、听录音学做舞蹈动作，鼓舞幼儿动作有力精确，学习表现中国武术的特点。 活动反思： 通过活动让们了解我们中国的宏大和为自己是一个中国人而感到骄傲。在星期一有一个活动是学习歌曲中国功夫，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国

15、功夫以其形体、动作、力气的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺立的民族精神。 最新优秀教案 篇六 活动目标： 1、通过观擦自己五官位置，了解面部特征，大胆尝试表现。 2、接纳自己，发觉一个”可爱的我”。 3、培育幼儿的观赏力量。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： 1、幼儿一人一面小镜子。 2、相机、电视机、幼儿大头照片。 3、纸，画笔。 活动过程： 一、示相机和相片，引出课题。 1、出示相片：你们看，是谁呀？他(她)穿了什么颜色的衣服、裤子呢？那你们想不想照照片呢？请宝宝坐好了我给你们拍照了。 2、小伴侣在多媒体中观看有哪些自己器官。 3、嬉戏“我说你指” 二、幼儿观看镜子里的我，依据镜中的自

16、己模样，画一张可爱的小脸。 幼儿边看镜子边进行绘画，老师关心个别幼儿。 三、展现幼儿作品 相互观赏完成的作品，集体进行评价。 四、延长活动： 带幼儿到户外拍照片 活动反思： 今日的美术活动是可爱的我，要求小伴侣在多媒体中观看有哪些自己器官，然后画一张自己可爱的脸。活动一开头，为了使幼儿的爱好更高。我先和孩子们玩了一个指五官的小嬉戏。我说：眼睛眼睛在哪里？孩子们指着自己的眼睛说：眼睛眼睛在这里。虽然是一个很简洁的嬉戏，但是孩子们的爱好都很高。接下来我拿起照相机拍幼儿的照片放到多媒体中，让幼儿看看自己的五官是怎样的，然后争论五官的外形和五官的位置。于是小伴侣都争论开了：眼睛是有点椭圆形的，在鼻子的上面；鼻子在中间；耳朵在脸的两边；嘴巴在鼻子的下面。孩子们对于五官的位置都把握的很好。于是我说：“那你们再摸摸看，头上还有什么呢？”小伴侣立刻回答我：还有头发。有辫子。”于是我在纸上画了一个