幼儿园手工折纸美丽的小船中班美术教案

1、Word - 49 -幼儿园手工折纸美丽的小船中班美术教案1、幼儿园手工折纸漂亮的小船中班美术教案教材分析：小船是孩子们喜爱的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船悠扬、宁静，本次活动利用引领幼儿观看小船的折纸图，能够匀称平整的举行对折，折叠出小船的形象，熬炼手眼协调的能力，进展手部的精细动作。活动目标：1.把握纸船的折法。2.进展幼儿手眼协调能力，能较匀称平整地将纸张向左右两个方向对折。3.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。4.培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动预备：小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动建议：

2、1.展示各种各样的船，激活幼儿的奇怪心，引发引领幼儿观察及总结船的形状特点。提问：你看到的小船是什么样的?2.展示范例，引领幼儿观看范例中纸船的折法，老师分步示范折叠办法，最后重点讲解纸船的翻折成形。提问：第一步怎么折?如何才干匀称的将纸折叠?3.鼓舞幼儿大胆试试，老师巡回指导，协助幼儿把握重点，体悟胜利感。4.举行嬉戏划龙船，将“纸船”放在“池塘里”。5.老师口头协助幼儿复习纸船的折法，再引领幼儿举行讲评。2、中班美术漂亮的小船教案反思活动目标1、熟悉折纸标记，能根据步骤折出作品。2、利用折纸熬炼幼儿手的灵便性。3、体悟折约活动的乐趣。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、能绽开丰盛的想

3、象，大胆自信地向伙伴介绍自己的作品。教学重点、难点熟悉折纸标记活动预备各种色彩正方形手工纸，各种船的模型。活动过程1、以嬉戏引入课堂主题(网鱼)。2、提问：小鱼的家在什么地方?想一想：还有谁的家在水上飘?3、展示教具，各种各样的船，介绍各种船的作用和形状。4、让幼儿选一种最容易的、常见的双斗船。5、老师示范折纸过程。6、让幼儿跟着老师看一步学一步，直到囫囵船折好为止。7、老师鼓舞幼儿。8、体悟折纸胜利的欢乐。9、嬉戏小伴侣坐着自己折好的小船去大海上捕鱼(打鱼歌)教学反思幼儿园的大班小伴侣已经具备了一定的动手能力，手工折纸船，对他们来说难度不是很大，可以培养小伴侣的动手能力和实践能力;另一方面，

4、小伴侣因为年龄小，注重力集中时光很短，所以在教案设计中，我设计了嬉戏环节和歌曲，激活了小伴侣的学习爱好。通过折纸可以粘贴到纸板上，可以举行幼儿添画活动画波浪，进一步加深小伴侣对折纸活动的深厚爱好，以便以后在生活当中，通过废旧的纸张来增强孩子对美的熟悉。假如再重新上这节课，我会加入竞赛环节，看谁折的快又好，用折出来的小船让小伴侣想出更多、更有趣的嬉戏，拓展孩子的思维和想象空间，以及孩子制造的能力。3、中班美术藏匿课漂亮的小船教案反思活动目标：1、了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同。2、学习用语言描述自己的发觉。3、有分工合作的意识和能力。4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探索和试验。5、进

5、展幼儿的观看力、想象力。活动预备：1、物质预备：宣纸、报纸、纸折的小船若于只、水盆每组一个、托盘每组一个、记录笔每名幼儿一支、集体记录表格、小组记录表格。2、阅历预备：熟悉生活中常见的几种纸，并知道纸能够吸水。活动重难点：能够仔细观看纸吸水时的细微变化，并能用语言描述自己的发觉。幼儿间合作观看及记录。活动过程：1、开头部分：激活幼儿爱好，启发幼儿思量。(1)由“三只小船的吸水性”问题情境，启发幼儿对“不同纸质吸水速度”现象的猜测。老师：请你们看看桌子上有什么?幼儿：小船。老师：请你们看一看，摸一摸，三只小船都是用什么纸叠的?幼儿：报纸、图画纸、宣纸。老师：我们身边常见的纸都会吸水，那这三只用纸

6、折成的小船它们会吸水吗?孩子们都毫不迟疑地回答“会”。老师：小船吸水后会发生变化吗?怎样变化?幼儿：烂了，下沉了，散了老师：那它们变化的速度一样吗?(大部分幼儿猜想不一样)老师：那你们认为谁会第一个发生变化?谁会其次个发生变化，谁会第三个发生变化?幼儿又纷纷猜想老师：如何才干证实谁的观点正确呢?幼儿：用试验来验证，查资料老师：今日，教师给小伴侣预备了试验材料，一会儿就请小伴侣，自己做试验验证一下。(2)老师展示小组记录表，与幼儿共同研究“如何记录自己的猜测”。老师：怎样记录小船沉在水里的挨次?幼儿：第一个沉画一个对勾，其次个沉画两个对勾，第三个沉画三个对勾。(3)小组研究并将猜测结果记录下来。

7、2、交代试验规章，培养幼儿合作意识。每两名幼儿为一个小组，把三只小船同时放入水里，两个人一起举行观看，一个人当记录员，当发觉小船有变化时，记录员要准时把结果记录下来。3、幼儿分工合作，引领他们共同观看小船变化过程及探讨其缘由。(1)引领幼儿观看小船变化。老师：你发觉了什么?幼儿：用宣纸叠的小船湿了。老师：你怎样看出来它湿了?幼儿：它一放到水里就湿了。它变色彩了。它有一条线，从这条线一点点湿的。老师：它为什么会湿?幼儿：由于它吸水了。(2)引发幼儿思量小船材料不同是下沉速度不一样的缘由。老师：它们是同时吸水的吗?幼儿：不是。师：为什么不是?你是怎样看出来的?幼儿：宣纸变色了，画画纸和报纸没变。幼

8、儿：你看，宣纸变软了，都沉下去了，画画纸和报纸还是硬的(幼儿从水里捞出湿透了的宣纸船)老师：为什么宣纸都变软了，其他两种小船还是硬的呢?幼儿：由于宣纸吸水多而且快，报纸和画画纸吸水慢。4、试验结果共享。展示各小组记录表，每组请一名幼儿说一说自己组试验的结果，手纸的吸水快慢不同导致各种纸折成的小船下沉快慢不同”这一关键点引领幼儿举行较深化的探索，老师思路清楚，提出的问题很有层次性和深化性，并在活动中始终围绕目标举行。前期的猜测能够充分调动起幼儿验证的爱好和乐观性，幼儿表现得自然、乐观、愉悦，体现出本班良好的教导常规。材料都是老师预先预备的，封闭的材料限制了幼儿的探究机会，应该让幼儿搜集各种纸自己

9、来叠小船，然后让幼儿相互比较验证;第二，猜测部分应该准时挖掘幼儿的主意，让幼儿再说一说猜测的理由。避开幼儿盲目猜想。活动反思：老师设计的活动目标明确，活动的层次性强。老师对幼儿的支持，恰如一场“知季节”的“好雨”，恰到益处;老师的指导过程也好像一场“随风潜入夜，润物细无声”的“细雨”，流人幼儿的心田，让幼儿在一种自然、轻松、相宜的状态中获得了“科学”的滋润和应有些进展。使幼儿能够学以致用，将所获阅历迁移到生活中，从而提升了他们解决问题的能力。4、中班美术活动教案：趣味折纸教案理论依据：按照中班幼的认知水平和心理进展特点，他们的思维已经开头抽象化，对几何外形也能有抽象的熟悉和归类，我们可以通过各

10、种方式办法辅助幼儿加沉思维的抽象化，进展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广大的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要教师通过各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，进展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，利用折纸活动可以满足幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体悟和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。设计思路：1、利用观看外形，引发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真切可视。3、利用让幼儿大胆的操作折纸作品并出示作品，满足幼儿表现美和出示美的愿望，更增加

11、了幼儿的成就感和满足感。活动目标：1、培养幼儿对折纸的爱好，养成认真、耐心的习惯。2、鼓舞幼儿结合已有阅历，利用观看折纸的外形，能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、培养幼儿的技巧和艺术气质。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、材料预备：正方形的折纸(多种色彩、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、阅历预备：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。活动进程：一、开头部分听郊游的音乐入场二、基本部分1、今日教师和小伴侣们一起来变个小魔术，请小伴侣们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。2、(请小伴侣先把它变成一

12、个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小伴侣举起来我看看。3、问：你折的像什么?(鼓舞幼儿大胆自由的说出自己的主意，并协助幼儿利用添画，把它变的更形象)4、幼儿折纸。教师巡回指导，引领幼儿把自己的作品放到画纸上，并举行适当的装点。5、出示并讲评作品。5、中班美术漂亮的幼儿园教案反思一、选材意图新纲要提出幼儿美术教导的价值在于它激活情趣、激发爱好;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教导要求利用仿照把握技能、技巧，现代幼儿艺术教导则强调精神制造的意义;强调艺术活动对幼儿心理进展的影响。我挑选了幼儿既感爱好，又能充分动手动脑的美术创作活动-漂亮的颜色，让幼儿自由挑选活动内

13、容，为他们提供丰盛的材料、宽裕的环境，敬重个体差异，为不同水平的幼儿考虑。利用吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印、蜡笔涂画等多种美术活动形式，让幼儿去体悟、感触颜色的漂亮以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。二、教材分析：1.内容分析按照本班幼儿年龄特点、以及详细的美术活动能力，我为幼儿提供了不同的活动内容、材料。吸管吹画、弹珠滚画、手掌拓印等这些在平时美术活动中是很少见的，这就充分调动了幼儿的奇怪欲、乐观性，最关建的是这些活动形式对幼儿技能、技巧要求低，易操作，只要动手就能创作出美丽的作品。体悟审美愉悦以及满足感、胜利感。还给幼儿充分想象的空间，可以在没有教师的指导下，自由挑选活动形式;自由构图、用

14、色;大胆表现自我;增进共性进展。2.目标分析学问性目标：黄、蓝、绿四种色彩让幼儿学习把握吹画、滚画、拓印、涂色等美术基本办法、常规。体悟颜色的美，并能用容易的语言表述。社会性目标：让幼儿在愉悦的心情下自由想象，培养幼儿对美术活动的爱好。绝对每个幼儿的作品，让他们获得制造后的愉悦体悟。知道自己生活在绚丽多彩的世界里，激活热爱生活、热爱大自然的情感。3.教学重点、难点重点：让幼儿对颜色产生爱好。体悟多种形式的美术活动带来的乐趣难点：用语言表述对颜色的感触。吹画时气流的大小、方向。三、幼儿状况：分析本班幼儿年龄在3岁半左右，处于涂鸦期、表现期，他们奇怪、好动、好仿照;喜爱光明的颜色如、红黄蓝绿和有变

15、化环境;不相宜学习临摹。从平日美术活动中幼儿的表现看，动手能力较差，依靠成人的指导，操作中畏首、畏脚怕出错。四、教学办法设计1.谈话、提问法引出主题谈话法维护宽裕的精神氛围和自主表现的时空，而提问的方式又能引领幼儿逼近主题表述出自己的所思所想和已有些学问、阅历。2.观看、学习法提升幼儿审美感触利用观赏课件(剧烈光明的颜色组合)感触颜色的漂亮，激活创作欲望3.示范讲解法让幼儿把握基本技能、常规低段幼儿是需老师分步骤示范操作，才干在仿照中把握基本的技法，所以有条有序的示范、讲解是教学中必不行少的，据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，设置四个活动组：吹画组、滚画组拓印组、涂色组。让幼儿自己挑选活动形

16、式，分组活动。给每个幼儿自由的创作空间。5.个别指导法为幼儿制造更多获得胜利的机会幼儿美术活动虽然嬉戏性很强，又十分自由，但它并不是单纯的消遣或娱乐，教师在掌握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下，对个别幼儿适时、适当的指导才干出成绩。五、教学预备1.活动前两天，幼儿在家长的协助下去找生活中的红、黄、蓝、绿色彩，并从家中带来有色彩的东西2.吸管、弹珠、彩色水、广告颜料、蜡笔;四开、十六开白纸;方筛、擦手帕若干。3.课件制作(漂亮的颜色组合图)六、教学程序设计第一部分：谈话、提问引出主题教师以谈话的方式，逐一提问你们带来了什么?它叫什么?有什么用途什么色彩?你喜爱吗?幼儿集体回答，再个别细答。熟

17、悉红、黄、蓝、绿四种色彩，让幼儿知道生活中颜色无处不在，引起对颜色确实爱好。其次部分：观赏观看颜色组合图，体悟颜色的美教师逐一展示颜色组合图幼儿观赏观看，引领幼儿说出或表现出感触。本环节中难点的突破主要利用教师用表情、动作、适合小班幼儿的重叠词如：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的、作相应的引领。第三部分：幼儿分组创作第一步：示范创作办法1.教师容易示范制作，让幼儿把握几种美术形式的基本技能的、常规。吸管吹画是难点做最后一个示范，并放慢速度反复两次。2.个别幼儿上前来按教师的讲解操作，教师了解幼儿的把握状况。3.教师据幼儿把握状况再示范1-2次。其次步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿挑选活动组。第

18、三步：鼓舞幼儿大胆作画幼儿在没有任何束缚和限制下，自由创作，教师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以乐观的鼓舞;对个别不会的幼儿做具体的讲解;对一些领会强、制作较好的幼儿准时赋予表扬、引领。这一环节是本次活动的重点环节，主要采纳讲解和示范突出教学重点;利用幼儿的实际操作、教师个别指导突破难点。第四部分：幼儿作品出示本部分主要采纳谈话法，利用研究，让幼儿用语言将自己的作品内容表述出来，这是本次活动较重要的一环。教师要绝对每个幼儿的作品，让幼儿获得胜利后的愉悦体悟。第五部分：延长活动老师引领幼儿观赏作品后，添画、加工成比较形象的画如：手掌拓印画添上刺成仙人掌、画上翅膀成小鸟。教学反思：以幼儿身边爱慕的

19、各种色彩为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿利用看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的乐观性、主动性，激活了幼儿的学习爱好，让幼儿感触到生活中到处弥漫着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。活动中老师起到引发、引导的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提升。在美工活动中不仅要会观看、会思量，会操作，还要会说话。6、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)活动设计背景拿出各种色彩，看教师的钱包美丽吗? (美丽) 爸爸妈妈有吗?(有)你想拥有吗?(想)活动目标1. 让幼儿折美丽的钱包。2. 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到

20、得现象大胆地在伙伴之间沟通。3. 培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。5. 感触作品的美感。教学重点、难点指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包活动预备长方形的彩纸活动过程1. 引领：小伴侣你想有一个美丽的钱包吗?(想)拿一张彩纸问：这张纸美丽吗? (美丽) 什么外形的?(长方形)那今日我们用长方形的彩纸折一个美丽精美的钱包，好吗?(好)2. 折纸过程首先把彩纸发给小伴侣取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。再从长方形的中间折叠。将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。将上边下折。将左右两边向中间对折。翻过来看看，一个精美的钱包就做

21、好了。3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍 。教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要乐观调动孩子懂得互动能力和动手能力，观看能力3. 假如再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观看7、幼儿园中班美术活动漂亮的腊梅花教案反思活动目标1.学习吹画的基本办法，能够运用手指点画、彩笔添画等辅助手段表现腊梅花的基本特征。2.喜爱吹点画，体悟吹点画的乐趣，提高孩子审美能力作为本次活动的难点。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并试试大胆添画，能大胆表达自己的主意。4.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备墨汁、红

22、色颜料、棕色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，雪中腊梅的图片、范画一幅、乒乓球若干。教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采纳以下办法：观看法：利用播放腊梅花课件，直接让幼儿举行观看和学习。只是形容孩子还是不能很直观的想到腊梅花的形态，通过课件使幼儿对梅花有直观形象的熟悉。示范法：利用老师的示范作画让幼儿感触吹点画的好玩，达到激活孩子们创作的乐观性和热烈。活动过程一、引领幼儿观察腊梅花的课件，让幼儿利用观看对腊梅花有初步熟悉，观赏腊梅花的美，接着展示范画，引领幼儿观看腊梅花的枝、干、花、花蕊的外形色彩。引领幼儿说一说这是用什么办法画出来的?师：“孩子们想不想也用这种办法自己来做画，激活幼儿学习

23、吹点画的热烈。”二、1.让孩子一起玩帮球球找家的嬉戏，先让孩子练习下如何把握吹气的方向，以备孩子在吹树干、树枝时能较好的把握生长的方向。2.让孩子歇息下并观察老师示范吹树干、树枝。这是难点部分，具体讲解。先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、转变方向吹，渐渐吹出树干树枝的外形。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些，在吹的过程边吹边讲解。3.用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣，也可点上几个花苞。点画前先看好位置，花瓣在罗列上要注重层次，排的美观，不能浮现排队现象。点画后准时擦手，注重手上的颜料不要弄到衣服和桌椅上，注重卫生。4.用彩

24、笔添加花心。三、老师示范完毕， 幼儿作画，老师巡回指导1. 提示幼儿注重画面干净卫生。2.能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的重点把握吹的办法。协助每个幼儿完成业，享受胜利的乐趣。四、作品展览完成作品并举行展览，相互观赏评价。与幼儿用幼儿作品布置教室，让孩子们一起观赏自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激励不同水平的孩子，让孩子们在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的环境中学习成长。五、活动延长让幼儿充分发挥自己的想象，通过点画的办法创作出更多美丽好看的作品供大家观赏。活动反思腊梅花在我们当地的生活中不常见，在这次活动中能让孩子们初步熟悉腊梅花，并能学习运用吹画和手指点画的办法来表现腊梅花的特点

25、。在创作的过程中既能体悟其中的乐趣，轻松的熟悉腊梅花，又能感触胜利的喜悦，不但可以让孩子把握一种新的绘画办法，还可以很好地提升幼儿的手眼协调能力和对美的观赏能力。8、中班美术手工活动漂亮的菊花教案反思活动目标：1.能用手工制作表现漂亮的菊花。2.体悟手工制作过程带来的欢乐。3.培养幼儿初步的制造能力。4.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体悟绘画活动的乐趣。活动预备：物质预备：PPT课件、材料袋(剪刀，铅笔、圆形卡纸、长方形彩色纸，绿色叶子，白乳胶等)人手一份。活动过程：1.观赏菊花PPT课件，引领幼儿观看菊花色彩及特征。提问：(1)这些菊花有什么色彩?它的花瓣是什么外形?它像什么?(2)菊花有什么用

26、处?2.通过PPT课件，引领幼儿学习制作菊花的办法。(1)出示制作材料，提问幼儿这些材料分离可以怎么用?讲解：怎样使用铅笔把条纸卷一卷，让菊花花瓣卷起来，请能力强的幼儿示范操作。(2)展示菊花的制作办法，让幼儿说说菊花的制作步骤。3.幼儿操作，老师观看并指导。(1)提出操作的常规要求：(卫生、平安等)(2)重点观看并指导幼儿用剪、卷等动作技能使菊花的花瓣弯曲，使菊花更好看。(3)做好了菊花，送到教师的花园里来。4.出示作品，进一步引领幼儿感触菊花的漂亮，体悟创作活动表现美的乐趣。花园里开满了漂亮的菊花，你最喜爱哪一朵呢?为什么?教学反思：为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。利用观察课件

27、，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的办法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手能力，也能让幼儿体味到不同的表现方式带来的乐趣。9、中班美术折纸青蛙教案反思活动目标：1.巩固用正方形纸两次向中心折叠的技能，辅助添画制作成青蛙。2.能看懂分步图示，主动探究学习折纸技能。3.养成主动整理和收拾学习材料的习惯。4.培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.青蛙范例一只，蜡光纸分步暗示图6幅。2.小青蛙音乐。3.绿色正方形纸和记号笔人手一份。4.记录纸一份，记号笔。活动过程：

28、1.以儿歌引起幼儿折纸的爱好：(1)老师展示范例，念儿歌：“我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴。 两只眼睛长得大，看见害虫我就一口吃掉它。”(2)激趣：“你们也想来折只青蛙去毁灭害虫吗?”2.探究折纸的办法，协助幼儿归纳折纸的步骤。(1)展示青蛙的分解步骤折纸图，探究折纸的办法：图1图3归纳出“四角向中心折”的折法3次，提醒语：“中心妈妈的4个孩子都要和妈妈亲一亲。”图4翻出大嘴巴，老师可以作示范。图5老师先示范折出青蛙的大腿，引领幼儿回忆出这就是以前折桌子的办法。图6示范折出青蛙的嘴和小腿，可将范图举行翻转出示。(2)协助幼儿归纳折纸步骤，老师举行记录。请幼儿说一说青蛙是怎样折出来的?老师在记录

29、纸上用容易的图示举行归纳记录，并请幼儿说一说哪一步最有难度，可举行再次示范。(3)老师完整示范青蛙的折法，并添画青蛙的眼珠、花纹等举行装点。3.幼儿练习折纸青蛙。(1)提出折纸要求：“请你们看着图自己来学一学折青蛙，假如碰到困难的时候可以举手问教师，也可以问问一组上的好伴侣。”(2)幼儿操作，老师对能力较弱的孩子举行指导，请能力强的幼儿协助旁边有困难的伙伴。(3)提示幼儿给青蛙画上眼珠、花纹等。4.出示评价幼儿的作品。(1)请幼儿将小青蛙放到桌子中间，比一比谁折的最平整，谁的花纹最美丽?(2)请幼儿边念儿歌边听音乐学小青蛙跳出去“捉害虫”。活动反思：本次活动为家长开放半日活动，结合本班幼儿已有

30、一定折纸基础的特点，将传统的折纸活动作了调节，鼓舞幼儿看图示来探究和归纳出折纸的步骤，老师的图示记录中翻转符号的添加让幼儿更形象地理解了“四角向中心折”三次都要举行翻转的办法，本次活动中翻折青蛙的大腿部分是活动的难点，我在图示上打星做标记，并举行了2次重点示范，在完整示范过程中也提示幼儿认真关注打星的地方，这样凸显了折纸重难点。在幼儿折纸的过程中发觉孩子们对于成人有所依靠，困难的地方立刻就想到让教师或家长协助，缺少了探究和试试的过程，也有个别幼儿将大眼睛部分都翻出来导致无法折出青蛙腿，因此老师在提醒幼儿“将下面2个正方形彻低翻出打开”时还应注重提示幼儿“大眼睛”部分要保持不动。另外在青蛙花纹的

31、添画方面发觉幼儿设计的花纹特殊有创意，因此在评价作品时除了表扬幼儿折叠平整，还重点介绍了幼儿设计的特殊花纹。10、中班美术折纸船教案反思活动目标1、把握纸船的折法。2、进展幼儿手眼协调能力，能较匀称平整地将纸张向左右两个方向对折。3、培养幼儿的审美观，提升幼儿手眼协调的能力。4、激活幼儿的创新意识及奇怪心。5、培养幼儿动手操作能力和集体配合精神。重点难点教学重点：纸船对折的步骤。教学难点：纸船翻折成形的办法。活动预备小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。活动过程1、多媒体展示各种各样的船，激活幼儿的奇怪心。引发引领幼儿观察及总结船的形状特点。2、展示范例

32、，引领幼儿观看范例中纸船的折法。3、老师分步示范折叠办法，最后重点讲解纸船的翻折成形。4、鼓舞幼儿大胆试试，老师巡回指导，协助幼儿把握重点，体悟胜利感。5、嬉戏划龙船6、引领幼儿将“纸船”放在“池塘里”7、老师口头协助幼儿复习纸船的折法，再引领幼儿举行讲评。8、活动结束。活动延长：要求小伴侣回家教家人折纸船举行嬉戏，既能复习，又能促进家庭亲情。教学反思1、教学过程中能调动了幼儿的乐观参加。每个幼儿都能完成一件手工作品。2、幼儿之间能互相合作，又能培养了幼儿的团结配合精神。3、在教学预备、幼儿动手操作方面等，考虑得较周到，但纸船对折办法的步骤的讲解示范过程过快，有些小伴侣看不清晰。4、因为本人是

33、学校老师刚转岗的幼儿老师，教学阅历少，教学环节的过渡不够自然。5、利用这节课使我熟悉到：在以后的教学中不但要注重学问和学习办法的传授，还要不断地学习和探究创新，不断丰盛完美自己的实践阅历，惟独这样才干成为合格的幼师。11、中班美术活动趣味折纸教案反思设计思路：1、利用观看外形，引发幼儿的思路，充分进展幼儿的类比想象力。2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真切可视。3、利用让幼儿大胆的操作折纸作品并出示作品，满足幼儿表现美和出示美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满足感。活动目标：1、培养幼儿对折纸的爱好，养成认真、耐心的习惯。2、鼓舞幼儿结合已有阅历，利用观看折纸的外形，能大胆的想象并修

34、饰自己的折纸作品。3、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体悟。活动预备：1、材料预备：正方形的折纸(多种色彩、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例2、阅历预备：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。活动过程：(一)开头部分听郊游的音乐入场(二)基本部分1、今日教师和小伴侣们一起来变个小魔术，请小伴侣们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。2、(请小伴侣先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角)折好的小伴侣举起来我看看。3、问：你折的像什么?(鼓舞幼儿大胆自由的说出

35、自己的主意，并协助幼儿利用添画，把它变的更形象)4、幼儿折纸。 教师巡回指导，引领幼儿把自己的作品放到画纸上，并举行适当的装点。5、出示并讲评作品。活动反思：按照中班幼的认知水平和心理进展特点，他们的思维已经开头抽象化，对几何外形也能有抽象的熟悉和归类，我们可以通过各种方式办法辅助幼儿加沉思维的抽象化，进展幼儿类比的思维，给幼儿提供更广大的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以需要教师通过各种教学手段，恰当的、巧妙的设计相关课程，进展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以，利用折纸活动可以满足幼儿生理和心理进展的需要，它不仅给孩子带来了直接的情感体悟和视觉享受，增加了孩子活

36、动的趣味性，充分调动幼儿思维能力，同时也带给了孩子极大的乐趣。12、中班艺术美术折纸小狐狸教案反思活动名称：折纸小狐狸活动目标：1.初步学习四角向中心折的办法。2.在轻松的气氛中感触折纸活动的乐趣。活动预备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。活动过程：一、开头部分-情景导入：展示一只折好的小狐狸。师：有一只孤单的小狐狸，它没有伴侣，天天都一个人在森林里，它常常会想：我要是能有个伴侣多好。怎样让小狐狸有好多伴侣呢?我们一起来协助它。幼：。二、基本部分-观看、沟通1.老师举行折纸狐狸，引领幼儿认真观看师：小伴侣认真看教师是怎么折出来的。2.老师边操作边说儿歌师：四个好伴侣头碰头，四个角就是四个小伴侣的

37、头，我们把它们挤到中心交错点，然后把边压平。师：接着让四个好伴侣背靠背，反过来，我们把四个角向中心交错折，压平。看，四个小伴侣多么亲密呀!师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。3.老师将折好的这一步反过来师：这好似四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢?幼：。4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧!你学会了吗?现在请你们试一试来折一只小狐狸把。(难折的地方重点讲一下)5.幼儿试试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。-幼儿分组举行操作，不会折的老师赋予协助、指点6.幼儿拿水彩笔举行添画三、结束部分-嬉戏：

38、森林音乐会师：小狐狸有这么多的好伴侣，它好愉快啊。森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参与吗?幼：。播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴歌唱、跳舞，自由创编动作参加音乐会演出。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。13、中班美术活动飞机（折纸）教案反思活动目标：1、制作飞翔玩具，乐于与伙伴共享自己的发觉和作品。2、探索不同纸质和折叠办法对自制飞机飞翔的影响，初步试试探索解决建构、制作和试飞中的问题。3、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现

39、象大胆地在伙伴之间沟通。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1、学问阅历预备：老师事先练习折叠飞机，并举行试飞比较，发觉难点与可能存在的问题，挑选合适的纸张。2、物质预备：教导挂图领域活动科学飞机折叠步骤、23种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程：1、引领幼儿在折叠飞机前，先观察教导挂图飞机折叠步骤图，关键步骤老师示范与指点。2、先学第一种折法，比较不同质地的小飞机哪种更简单飞得平稳、飞得远;然后再学习其次种折法，比较不同质地的小飞机哪种更简单飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法举行折叠，比较哪种折法的飞机更简单飞得平稳、飞

40、得远。3、让折好的幼儿先自由试飞，体悟玩和胜利乐趣;然后再指导幼儿举行比较探索，做观看记录。4、引领幼儿发觉试飞中的问题，鼓舞幼儿利用调节纸张或某处的折叠来解决问题，使飞机飞得平稳、更远。5、以小组为单位开展自制小飞机的飞翔竞赛。活动延长：鼓舞和指导幼儿试试用其它材料制作飞机玩具。活动反思：让幼儿熟悉飞机的容易构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、制造力、动手能力等;利用活动中的相互协助还培养了幼儿的合作意识。从囫囵活动效果来看，幼儿在活动中注重力集中，动手操作时乐观、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高峰，孩子们看着自己折好的飞机，带着教师嘉奖的小奖章十分兴奋。14、中班手工折纸平安帽教案

41、活动目标：1.学习折帽子，熬炼手指动作的精确性。2.用喜爱的色彩装点平安帽，表述对石油工人的热爱。3.加强幼儿的平安意识。4.初步懂得做事要当心，碰到意外不慌忙，并设法解决。活动预备：1.折好的平安帽范例一个，平安帽折纸步骤图。2.平安帽实物。3.正方形的彩纸若干。活动过程：1.老师展示平安帽，引领幼儿了解平安帽。(1)老师：这是什么?你在什么地方见过?这样的帽子有什么作用?为什么他能庇护我们的头部?小伴侣在什么时候要戴平安帽?(2)老师小结：平安帽对人的头部具有庇护作用，石油工人工作的时候要带上平安帽，这样在工作的过程中才干够平安。2.老师展示已经折好的帽子，激活幼儿制作的爱好。(1)老师：

42、这是教师自己折的，你们看它像什么?(2)老师：今日，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好?(3)老师展示步骤图，一边讲解一边示范帽子的折法。3.幼儿按照步骤图学习折平安帽，老师随机指导。4.装点帽子。(1)请幼儿用自己喜爱的色彩涂画帽子。(2)请幼儿想一想自己做的平安帽要送给谁，并对那个人说一句话，老师帮忙把那句话写在平安帽上，如，您辛劳了，请您注重平安等。15、中班美术活动教案：手工太阳花教案活动目标1、 给纸杯涂色，熬炼幼儿的涂色能力。2、 按逻辑给纸杯剪花瓣，熬炼幼儿的动手操作能力。3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官，进展幼儿的审美能力。4、 培养幼儿废物通过的意识。5、 培养幼儿的技巧和艺

43、术气质。活动预备纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干，即可贴(眼睛、嘴巴若干) ，音乐磁带我是一朵小花，太阳花 作品一幅 ，背景图画一幅。活动过程一、 活动导入：请幼儿观赏作品，激活幼儿活动爱好。画面内容：花园里开满了五颜六色的太阳花，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。提问：花朵好看吗?你们知道那么美丽花朵是怎么做的吗?小结：我们要擅长发觉周围许多废物都有再通过的价值。二、幼儿操作，老师讲解示范。1、 小伴侣随意选择自己喜爱的纸杯给它涂上色彩。2、 在纸杯上剪出各种有逻辑的图案。如：长条、尖条、圆条等。3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵漂亮的太阳花了。4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的太阳花

44、娃娃了。小结：注重不要剪斜、剪断，要根据一定的逻辑剪。剪下的材料要准时整理清理。三、出示背景图画，请幼儿把做好的太阳花粘到上面。1、幼儿共同观赏，互相评价。2、老师和幼儿一起表演舞蹈我是一朵小花。小结：请小伴侣们思量，生活中还有哪些可以通过的废物。如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等。活动结束大家把漂亮的太阳花作品贴到墙上展览，装点年级，共同迎接新年的到来!16、中班主题教案：漂亮的小船幼儿园中班主题教案：漂亮的小船一：设计意图：纲要要中提到：“引领幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化逻辑产生爱好和探索的欲望。小船的主题探索活动来源于预设课程中的这一内容，因此擅长捕获乃至了解孩子的爱好与需要，并在此基础

45、上满足他们的探索的愿望，便成了我设计本活动的动身点。针对中班幼儿的特点，还有利用老师身处活动中，对幼儿的行为不断有效反思，归纳出阅历与教训，以期更好地开展活动。把小船放在水里，引起了幼儿的爱好和关注，也启发了许多关于小船的问题。二：活动目标1、引领幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，引发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合办法来举行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。三：活动预备：各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种色彩、外形的纸。各种绘画材料、水等。这个探索活动持续了

46、将近半个月的时光，囫囵过程可以划分为以下几个活动：四：活动过程：活动一：熟悉各种各样的船1、先让幼儿利用观察图片、录象和现实生活中的船，让他们系统深奥地观看了解小船的外部特征。2、让幼儿说说小船的特征，还实用处。3、激活幼儿对制作小船的爱好。4、先让幼儿用纸折最容易的小船。5、评价活动二：折纸小船1、先展示各种小船，引起幼儿的爱好。2、展示折纸暗示图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等办法折成小船。3、培养幼儿折纸爱好和初步的互相合作能力。4、评价活动三：折纸漂亮的船1、展示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的爱好，运用折叠、涂色块的办法来表现不同的小船。2、让幼儿进展想象力、制造力。最主要是培

47、养幼儿的动手能力。3、评价作品活动四：综合活动漂亮的船1、让利用看图示折叠各种小船，把握多种折纸技能，进展形象思维。2、巩固折纸技能，会制造性地表现，并让幼儿把自己的作品出示出来。3、评价作品活动五：玩小船1、先让利用折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。2、让幼儿了解小船在水中的一些沉出现象。3、让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?4、评价五：活动反思：“让幼儿成为活动的仆人”收到较好的教导效果。利用折纸活动，可以使幼儿学会各种折纸的技能技巧，如：按中心线折、双正方折、双三角折等多种技能;可以提升幼儿对艺术的观赏能力，激活幼儿去制造美、表现美

48、，并陶冶幼儿的情操，使之从中受到教导;可以训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力，进展幼儿手指肌肉的灵便性，使幼儿的小肌肉群得以进展;可以培养幼儿精心、用心、耐心的良好品质和行为习惯。而且培养了幼儿对折纸的爱好。在举行主题探究活动过程中，老师准时地审视和反思自己的教导行为，对活动的有效指导和绽开起着重要的推进作用。17、中班美术活动教案：漂亮的帆船教案活动目标：1、引领幼儿运用任意折叠、涂色块的办法表现不同的船帆。2、初步培养幼儿对颜色的感触力。3、进展幼儿的想象力、制造力。4、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、体悟运用不同方式与伙伴合作作画的乐趣。活动预备：1、“大海”背景图

49、一张、帆船模型若干2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的外形各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒活动过程：(一)激活幼儿制作船帆的爱好和愿望1、(幼儿围坐在“大海”背景旁)师：“小伴侣看，这是什么地方?大海上有什么?2、引发幼儿观看周围的帆船，说说帆船上少了什么?(部分船没有帆)3、师：“帆船没有帆能航行吗?为什么?那怎么办呢?”(二)引领幼儿共同研究船帆的制作办法1、鼓舞幼儿自由研究船帆的制作办法。2、引领幼儿观看“大海”上自制的帆船，研究船帆是怎样做成的。师：“你知道这些船帆是怎么做的吗?”(引领幼儿观看船帆上的折痕并发觉这些折痕是利用反复折叠而产生的。)3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观看折

50、痕。4、师生共同总结制作办法：将纸任意折叠数次，注重尽量用力折叠，使折痕明显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色相互搭配或有逻辑地交替使用色彩。船帆做好后，把它插在底座上。(三)幼儿制作，老师指导1、请美味幼儿自由挑选一张图形纸当船帆举行设计、装点。2、引发 幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓舞幼儿折出与别人不同的图案。3、鼓舞幼儿正反面匀称涂色。4、协助幼儿将船帆插在底座上。(四)组织幼儿共同观赏1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。2、幼儿相互观赏，感触帆的造型美和颜色美，体悟胜利的乐趣。3、幼儿自由进行“帆船竞赛”。18、中班美术活动教案：漂亮的拖鞋

51、教案活动目标：1.幼儿对美术活动及操作有深厚的爱好，体悟、共享活动的欢乐。2.幼儿初步把握操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。3.利用幼儿使用不同的材料及动手操作进展幼儿的制造力，制作出各种不同样式的拖鞋。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。活动预备：熟悉预备：熟悉观赏幼儿园活动整合课程幼儿用书中儿歌蜘蛛买鞋上的鞋子材料预备：实物：三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机活动过程：一、幼儿念儿歌，引出主题。1.幼儿一起念蜘蛛买鞋。2

52、.老师提问：(1)小伴侣见到过什么鞋子?(2)你们喜爱什么鞋子?为什么?二、展示拖鞋，请幼儿观赏并研究。引出活动设计主题-拖鞋。老师提问：1.这些鞋子叫什么名字?2.你们还看到过什么不一样的拖鞋?三、老师示范、讲解。1.老师挑选蜡笔装点鞋板和鞋面做示范，讲解。(1)挑选蜡笔先装点好鞋板，再剪下鞋面举行装点。(2)用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。2.老师叙述操作程序：先装点好鞋板与鞋面再用双面胶举行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面需要用硬纸片，用各种材料和办法装点鞋面和鞋板3.鼓舞幼儿运用各种材料装点制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。四、幼儿制作拖鞋。1.放柔美

53、的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。2.老师巡回指导。五、幼儿观赏作品、游乐共享。1.老师：你最喜爱哪双鞋，为什么?2.幼儿交换制作的拖鞋穿、戏耍。(放音乐：找伴侣)活动成绩：1.幼儿在开心的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有的动手能力稍弱的幼儿在伙伴的乐观协助下也完成了作品，增进了幼儿之间的交往。2.幼儿运用自己喜爱的材料、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，进展了幼儿的制造力及动手能力。3.让幼儿找伴侣交换拖鞋穿着玩是幼儿最兴奋的时候，不仅让幼儿以嬉戏的方式兴奋地戏耍，幼儿还观赏到了伙伴的作品。活动延长：1.幼儿与家长一起参观鞋店，熟悉更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。2.在日常嬉戏活动

54、时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿举行交往、共享欢乐。19、中班美术活动教案：漂亮的春天教案(附教学反思)活动目标：1.进展幼儿的想象力、制造力并能大胆的印画。2.培养幼儿感触美、表现美的能力，激活幼儿热爱大自然的情感。3.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。4.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：1.示范画。2.水粉纸、油画棒，各色水粉，抹布、脸盆、水。3.勾线笔。活动过程：1.观赏法展示示范画，引领幼儿观赏：(1)师：今日我带来了几幅图画，请小伴侣来看一看，你看到了些什么?觉得怎么样啊?(幼儿研究)然后说出你看了图画以后的感觉。幼：这幅图画很美。幼：

55、这幅图画我看了觉得很美丽。(2)师：小伴侣再看一看图画上画的是什么时节?你是从哪里看出来的?幼：画的是春天。幼：小草发芽了。幼：小花开了。幼：小树发芽了。(3)师：小伴侣们真聪慧，那你们再来看一看这幅画是怎么画出来的?(幼儿研究)幼：是用小手印出来的。教师小结：小伴侣说对了，象这种用手印出来的画就叫手指印画。2.研究法请幼儿说出手指印画。(1)师：现在，请你们想一想，你们用小手能印哪些图案?幼：我可以印小鸟。幼：我可以印出小鱼。幼：我还能印出小脚丫(2)师：孩子们请你们再和好伴侣说一说春天的哪些景物能用小手印出来 。孩子们说出了小花、小鸡、太阳、白云、小兔、小草、大白鹅、大树3.操作法幼儿分组

56、印画，老师指导。师：孩子们请你们用小手沾取喜爱的水粉颜料印画，印出漂亮的春天吧。老师巡回指导，准时赋予幼儿协助。并提示幼儿注重画面干净，准时擦整洁手，不要弄脏纸和衣服。4.观赏评价教师将幼儿作品一一粘贴到前面的黑板上，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感触。引领幼儿用语言、动作表述出所感触到的春天的美，培养幼儿对大自然的热爱之情。师：你觉得哪幅画最美?为什么?教师小结： 每个小伴侣都印的很好，印出了自己心中最美的春天。活动结束：春天还有无数的漂亮景物，我们一起去教室外寻觅春天吧!活动延长：1.幼儿在印画基础上举行添画。2.幼儿用折、剪的方式描绘春天美景。活动反思：在本节活动中，各环节之间连接自然，材

57、料预备充沛、全面，教学难度适合中班幼儿的生活阅历，在囫囵活动中孩子们爱好乐观高涨。本节活动既培养了幼儿的语言表述能力，又熬炼了幼儿的动手操作能力，很好的完成了教学目标。20、中班美术活动教案：漂亮的星空教案(附教学反思)活动目标：1.了解星星和月亮在晚上浮现。2.会画漂亮的星空。3.体味星空的漂亮。4.培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5.培养幼儿的技巧和艺术气质。活动预备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。活动重难点：画出心中漂亮的星空。活动过程：一、复习导入。小伴侣们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公普通是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到

58、什么呀?二、引出月亮。有小伴侣说到了月亮。真棒。太阳公公是白天浮现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?哦，对了，是小星星。三、画出漂亮的星空。晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是十分美丽呢?小伴侣们应当都见过星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。不会画的，在画画中有原则性错误的，教师在一旁引领教育。四、点评。哇，小伴侣们都画出了漂亮的星空呢。每个小伴侣的星空都是不一样的，都十分美丽。让我们一起来观赏观赏吧。活动反思：在美术教导中，老

59、师的首要目标是协助幼儿顺当地把自己的主意、情感，借助于美术这一载体有效地表述出来。在此基础上按照幼儿的能力、爱好，在美术的技法、想象、思维等方面提出更进一步的要求。因此，我们必需从幼儿美术教导的终于目标这一高度来审视美术活动中的评价。评价时，既不能只重视美术技能，也不是不要美术技能，而是要对其有一个正确的定位，应把培养幼儿的绘画爱好、想象力、制造力作为真正反映幼儿绘画能力的重要指标。21、中班美术活动教案：漂亮的花园教案(附教学反思)活动目标：1.熟悉并通过直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装点花朵。2.体悟表现与制造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。3.让幼儿体悟自主、自立、制造的能力

60、。4.大胆试试绘画，并用对称的办法举行装点。5.培养幼儿的观赏能力。重点难点：熟悉并通过直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装点花朵。活动预备：1.印有花朵的纸(幼儿人手一份)，勾线笔(人手一支)。2.三张白纸。活动过程：一、故事导入，引起幼儿爱好。1、老师：今日呀教师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫小线条探险记。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。2、老师一边画画一边叙述故事。老师：小线条动身去探险啦!小线条经过一条直直的马路，碰到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起士气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺