着力内涵发展 提升教学品味

1、着力内涵发展 提升教学品味 小学的内涵发展是一种追求质量、特色、创新和精细的发展，它不同于中学，它需要不断地更新办学理念、不断地提高教师的素质、不断地发展学校的文化建设，使学校的规模、质量、效益达到有机的协调和统一，只有这样，一所小学才能真正步入可持续发展的轨道。所以，打造学校的办学特点，提高学校的办学品位，促进学校的内涵发展，是保证小学校可持续性发展的根本。现就如何发展小学校的内涵，谈谈自己的想法。实现学校发展目标，必须进一步加强专业内涵和特色建设。面对经济社会发展需要、高等教育发展趋势和医学教育标准、专业认证要求，我们必须调整优化专业结构，改革人才培养模式，优化人才培养方案，强化专业内涵建

2、设，进一步突出专业特色和优势，提升专业的社会影响力、竞争力和生源质量，走内涵发展、特色发展之路，构建具有我校特色、能够支撑学校现代医科大学的专业教育基本框架。 一、内涵发展是科学的学校发展观 学校内涵的发展，首先要从教育思想的源头抓起，通过集思广益，形成符合本校实际的办学思想，无论是办学宗旨的提炼，还是办学指导思想、办学目标、办学策略和办学特色等的定位都得到了大家的认可。但要将学校的办学思想成为学校内涵发展的灯塔，成为教师日常工作的灯塔，激励师生努力进取，真正体现厚德载物的宽厚精神，修身为本的尚德精神，艰苦奋斗的创业精神，互助合作的团队精神，勇创一流的进取精神的学校精神。 内涵和外延本是逻辑学

3、上的两个概念，其含义有着明确的界定：内涵主要指事物本质属性的总和，而外延一般指事物外部的延伸和延展。这里所讲的内涵发展更多地是引用了其隐喻的意义，是更注重质量提升。多年的办学经验使我觉得，校长首先要确立正确的发展观和政绩观，要以学校发展为己任；其次，学校发展要遵循以人为本的理念。学校的一切行为都是为了促进人的发展，包括教师的发展和学生的发展。再次基础上，促进学校的硬件建设和软件建设，特别是一个学校的管理、校风和教师队伍建设，更是至关重要；最后，学校的发展需要内部动力和外部动力的联合驱动。内部动力靠目标激励，外部动力靠竞争维持。两者如同车之两轮，鸟之双翼，缺一不可。总之，立足于学校内涵发展，是在

4、学校实践科学发展观的必然要求。 二注重环境文化建设，增强学校的影响力。 环境文化是学校文化的有形载体，坚持环境文化建设的文化品味、人文精神和时代气息，力求突出特色与个性，突出人文与科学，努力融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中，以适应新课程对学校环境文化生命性的要求。学校一方面要不断改善办学条件，建设整洁、规范、和谐、文明的校园，另一方面要在基础设施的建设中，准确把握学校文化建设的方向，实现让每面墙壁说话，让每个角落育人，让激励、关爱、和谐、文明在整个校园里无处不在、无时不有，真正实现环境育人，催人奋进。 三、以系统论为指导谋划学校的内涵发展 学校是一个系统工程，必须遵循教育规律运筹决策，才能

5、推动学校的发展。要运用系统论的整体原理，一切从整体出发，追求整体大于部分之和的最佳效益。笔者认为，对于一所小学来说，应在以下方面持之以恒地推进学校的内涵发展。 首先，树立正确的教育思想，让思想引领学校的内涵发展。学校必须确立起全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面提升学生的素质的办学指导思想、一切为了学生的终身可持续发展奠基的教育价值观、人人有才，人无全才，精心培养，都能成才的人才观。只有这样，我们的小学校才能从根本上提升学校的品位，促进学校内涵发展。 其次，实施系统科学管理，构建科学管理系统工程，让管理保证学校的内涵发展。在学校管理中，学校必须形成系统的科学管理特色，具体体现为五化，即实现

6、管理理念的科学化、实现行政管理的扁平化、实现制度管理的规范化、实现民主管理的人本化、实现过程管理的精细化。 再次，加强教师队伍专业化建设，让教师成就学校的内涵发展。教师是学校办学中的第一要素，她对一所学校的教育教学质量起着重要的保证作用。高水平的师资队伍不仅能够传达给社会以明确的信息、引起社会积极的评价、给学校带来良好的社会信誉，而且名牌教师在校内外都会产生一种晕轮效应，对学生的心理产生积极的影响，对学生价值观念的形成起着重要的作用。 第四，深化教学改革，提高教育质量，为学生的终身发展奠基，让教育质量诠释学校的内涵发展。我的构想是：争取让学生掌握利用工具书解决疑难问题、学会运用网络搜集信息、学

7、会运用图书馆查阅资料等三个必备的学习工具；培养学生终身学习的理念；培养学生读书的习惯；培养学生观察的习惯；让学生享受阳光体育运动带来的健康、愉悦、激情和活力；创造条件开设校本课程。 第五，着力打造校园文化，优化学校育人环境，让校园文化润泽学校的内涵发展。文化建设是一所学校的灵魂，是学校内涵发展的本质所在，文化底蕴的深厚及文明传承的外显才真正代表着学校内涵发展。校园文化不仅是育人的隐性课程，还是校园之内全方位的精神文明建设。文明幽雅的物质环境，和谐融洽的人际关系，争创一流的文化传统，丰富多彩的课余生活，全员参与的民主管理，严谨求实的校风学风，应当成为一所学校校园文化的科学内涵最后，积极开展校本科研，让研究助推学校的内涵发展。提出校本科研的概念，有利于正确定位学校的研究方向，落实学校的研究任务，把研究的思想转化为操作流程，从而使学校层面的教育科研落到实处。 通过全面深化教学改革，进一步加强内涵建设，突出办学特色，提升核心竞争力，努力构建具备时代特征、反映现代医学教育特点、彰显