美术科目教学计划参照文本（美术老师教学计划）

1、第 第 页美术科目教学计划参照文本（美术老师教学计划）美术科目教学计划1一、 指导思想在上级教育部门和学校教育处的领导下,以现代教育理论和新课程标准为指导,以实施素养教育和新课程标准为指导,以实施素养教育的运行机制为重点。加强素养教育的改革步伐,提高同学美术技能,促使同学全面进展。二、同学现状分析本学期担负七班级四个班的美术教学,共有同学_人:初一三班_人、初一四班_人、初一九班_人、初一十班_人。作为刚刚步入新学习环境的新生,他们对新的学习环境还不是很了解。通过初步摸底,发觉该班级同学学习美术的积极性较高,积极参加活动的主动性较好。同学视野狭窄,对美术的认识还远远不够,同学的审美意识较浅,没

2、有一个系统的知识结构。三、方法措施1、仔细学习课程改革的先进理念,以全新的视角端详新课程,走进新课程。2、仔细地分析七班级美术教材的编写特色及体系,了解同学原有的知识技能的质量3、仔细备课、上课、听课,实时批改作业、讲评作业。4、做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。5、严格要求同学,尊敬同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高。四、教学内容分析本学期拟定十七课时的课程,分为五个单元教学:第一单元劳动-人类制造力的源泉以观赏与评述为主,观赏、鉴赏、争论、评述课。第二单元多彩的学习生活是造型与表现即绘画训练课。第三单元传递我们的心声介绍的设计方面的知识及制作,包括字体设

3、计、报头设计、板报设计。第四单元我为学校添色调以设计作品观赏为主,包括设计服装效果图、学校环境设计、学校小雕塑设计。第五单元是对设计中的运用和美观相结合进行观赏和评述。五、教材中重点、难点重点内容涉及到绘画创作和设计的内容,包括人物速写、学校场景速写等绘画技能和服装、板报、环境、字体等设计知识。针对教材的重点,难点在于培育同学的各项技能和技能,例如同学的绘画技能、同学的观测技能、同学的自主学习技能,最终达到自主观赏和自主创作。六、工作目标(一)、教学总目标:(1)、认知目标:认识和了解西方绘画艺术,开阔同学视野,了解人体基本比例;进一步学习色调知识和构图知识。(2)、智力技能目标:培育同学的绘

4、画技巧和基础造型技能;培育同学的设计思维技能。(3)、思想品德目标:通过学习色调、构图、制作等知识,使同学的思维更开阔,并用美学的眼光去观测生活中的事物,对大自然萌生喜爱之情。(二)、单元目标:(1)、通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的观赏,培育同学对劳动的情感、立场和正确的价值观。(2)、通过对学校环境、人物以及学校内各种活动的绘画表现,加深对学校丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学老师之间的和谐关系,培育同学喜爱学校生活的情感,并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。(3)、通过手抄报、教室黑板报的编排设计训练,了解和掌控版面设计的一般知识和技能,加深对学校丰富多彩的学习

5、生活的喜爱,培育同学之间相互团结、亲密合作的人际关系,体验和共享共同合作获得的胜利和欢乐。(4)、通过对同学装、学校环境艺术品的观赏与模拟设计制作活动,启发同学积极探究各种艺术方法与艺术手段,提高综合运用多领域知识、技能的技能。(5)、通过对几组常见的生活用品的观赏和评述活动,启发同学积极关注一些日常用品的材质、款式、造型、色调、结构、功能及其有用性。美术科目教学计划2本学期一至六班级教材内容都有所转变，难度及敏捷性相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及

6、有关色调方面的知识等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。特别是各班级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增加了很多手工趣味性的内容，且要求通过同学动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动同学的制造天性，让同学在玩乐中得到全方面的进展。一、教学目标：(一) 低班级段1、能够对色调有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。2、学会简约的手工制作，培育其动手制作的爱好。3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些营养以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏技能及水平。4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画

7、。熬炼同学的想象技能及创作技能，给同学一个自由想象的空间。(二)中高班级段1、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏技能，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现技能、掌控多种形式的绘画技巧。3、掌控国画基础用笔并能描绘简约的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，加强其民族骄傲感。4、对美术字有肯定的认识，对其作用有肯定的了解，能够独立设计出适合肯定主题的板报，熬炼同学的自主性及制造性、参加意识。5、制造出更多的机会让同学径直接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。二、教学措施：1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，按

8、部就班，着重点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。4、着重美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在积极的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、技能，加强同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的情愿与技能。5、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课

9、文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学爱好、阅历、知识的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小课题美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。美术科目教学计划3新的学期，为了更好的提高教学质量，依据新课程标准的教学要求，特制定教学计划如下：一、学情分析：初二班级有8个班，同学经过七班级的美术学习，对美术的认识有了肯定深度，同学的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以

10、更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在欢乐的玩耍中掌控技术和技能。二、教材分析：本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。第一单元属于观赏与评析，观赏、鉴赏、争论、评述课;第二单元是造型与表现即绘画创作课;第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻;第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计，陈设艺术设计等内容。三、教学的主要任务和要求：1、观赏与评述：通过观赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。本册主要观赏文艺复兴时期的美术作品，使同学了解西方

11、美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。2、造型与表现：本册主要开始接触了结中国画，了解中国画的基本知识，引导同学体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。3、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美技能和生活情趣，培育喜爱生活的情感。4、视觉传达艺术：通过观赏现代绘画作品的色调搭配和现代居室的色调搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的有用性和美感。四、教材的重点和难点：1、观赏与评述：由于同学的年龄的特点和地域的特征，对于西方文艺

12、复兴时期的美术作品，他们会感觉距离自己较为遥远，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是同学对其伟大成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使同学产生深厚爱好。2、造型与表现：强调同学的实践性和趣味性，充分调动同学积极性，使同学亲身体验水墨画的独特韵味，充分发挥各自的想象，做到因势利导、人尽其才。对水墨画的体验，使同学体会到中国文化的独特魅力，从而起到培育同学的爱国热忱。3、设计与应用：利用纸的各种立体组合关系，设计制作具有现代感的、造型美观新奇、色调和谐的生活用品。了解生活用品设计的美感，掌控设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，有用性与品位性的统一。激发同学的制造灵

13、感，加强敢于制造的信心，体会制造的乐趣。使同学更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高同学的审美情趣，培育制造意识，体验生活的乐趣。4、视觉传达艺术：同学体验不同的色调及色调给人的感受。让同学尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。让同学学会多角度的观赏美术作品，能够分析美术作品中色调的象征意义。进展同学有性格的表现技能，并把所学色调知识大胆运用到实践当中去。五、主要工作及措施：1、全面进展同学的自主技能。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前加强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德

14、育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。3、依据同学所学知识的基础上，开始新知识的学习。同学在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯穿。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观测技能、审美技能、鉴赏技能。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的技能，逐步提高同学对美的认知技能，培育同学的审美素养。美术科目教学计划4一、状况分析：(一)同学状况分析：本校共有中学同学一百六十人左右，分为六个班，初一有67人，初二有60人，初三有8

15、5人。大部分同学对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色调和素描基础毫无所知，在美术学习领域上就相当于零。更严峻是对美术的爱好也涌现了淡化现象，还缺乏想象力和制造精神。对于各教材的实施有了困难，因此，老师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使他们在中学生涯中对美术艺术略微了解一些。在美术课上涌现的常规问题有：1、带学具是老师最为头痛的一件事。2、对于纪律，卫生这些常规性问题也经常令人不满。3、上课不听，做其他作业的普遍存在。(二)教材状况分析：针对三个班级同种内容，依据以下几点来完成的：1、讲授美术基本知识，如素描、色调、设计、国画、线描等。2、通过

16、启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能。3、学习简约立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。二、教学总体目标：从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观测、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的技能和设计、想象、制造的技能。要求：实际是基础，想象是延伸，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、俭朴的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活

17、的乐趣。三、教学重难点：通过美术教学，引导同学掌控美术基本知识和技能，进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望，培育同学的创新与实践技能，培育健康的体魄和健康的心理，健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培育同学的自主学习技能和人文素养，为适应终身学习与进展打下良好的基础。通过启发联想训练同学的制造性思维技能，培育良好的观测习惯和观测技能，陶冶同学情操，进展同学的感知技能和形象思维技能。四、主要教学措施：课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，积极探究，爱护和进展同学的性

18、格。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，尊敬同学的自尊心，让同学在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的性格形成和全面进展。1、从同学实际出发，备好课、上好课。2、采纳学习与游戏相结合的方式，启发同学对美术的爱好。3、引进先进的教学媒体体，为同学制造良好的学习环境，接受美的熏陶。4、实行新的评价手段，更加重视对同学美术学习技能、学习立场、情感与价值观等方面的评价。做同学进展的组织者、促进者，充分尊敬同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展示作品。5、在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。6、敏捷改进示范过程的传授方式，活

19、跃课堂气氛。7、教学内容的选择要少而精，并留意学科之间的联系。同学方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。五、业务学习及其它方面：作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多讨论新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学阅历，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的教改课题确定为“美术创新教育的试验与讨论让孩子插上想象的翅膀”，教育对象面对全体同学，旨在通过教学活动，让同学运用多种工具材料进行艺术表现和艺术制造，获得感知、观赏和评价的技能，开拓同学的创新精神、技术意识和解决

20、问题的技能。美术科目教学计划5新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去观测，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径，让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去饶恕生活中的缺点，而转变气质，改变性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学计划排列如下：1、培育审美观。一个人假如缺乏肯定的审美技能那么人生将会减削很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特别是在科技高度发达的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重