教研工作计划五篇

1、第 第 页教研工作计划五篇 教研工作计划合集 篇一 外中语中学学年度提要：以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓技能培育，落实素养教育 外中语中学学年度 一、基本状况 本组共有老师17人，其中包括6人、历史6人、地理5人。组员中，除四位年青老师外，其余成员均为中学高级老师，基本能胜任本职工作。 二、指导思想 以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高老师素养和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓技能培育，落实素养教育。 三、工作目标 加强理论学习，探究课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。 增进

2、资源共享，深入课题讨论，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。 四、详细措施 1学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员仔细研读本学科的新课程标准。坚持仰视星空。 2加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。 3仔细组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，探究着重实效的备课组活动方法。 4积极创设条件，提供机会促进新老师的快速成长。 5参加学校课题讨论，搞好校本课程的开发与讨论工作。 6指导本组老师积极撰写教育教学论文。 五、活动内容 第1周：1.学习学校工作要求； 2.制定教研组、备课组工作计划、 第3周：1.学习各科新课程标准； 2.评议组内教研课； 第5周：1.新

3、青年老师汇报课研讨和研讨； 2.“一趣二疑三主课堂教学模式讨论”课题讨论系列活动一。 第7周：1.专题理论学习； 2.组内老师教研课研讨。 第9周：1.探讨学案在运用过程中的涌现的问题和解决的对策 2组内老师教研课研讨； 第11周:1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作； 2.组内老师教研课研讨； 第13周：1.期中考试总结。 2.仔细完成期中考试质量，培育同学良好的学习习惯。 第15周：1.专题理论学习研讨； 2.组内老师教研课研讨； 第17周:1.“一趣二疑三主”课题讨论系列活动二； 2.组内老师教研课研讨； 第19周:1.搞好期末考试复习、命题工作； 2.撰写总结、论文。 教研工作计

4、划合集 篇二 20*学年度依据学校教学工作计划，本学期以“全面、优质、生态”的办学核心理念为引领，着力聚焦同学核心素养培育，全面深化学校课程与教学改革，切实提高教育教学质量，确保我们的教学沿着优质生态的方向进展，特制定工作计划如下： 一、加强教学常规管理。 开学第一周，各学科制定出本学期的教学进度表，教研组长制定本学期的工作计划并在组内进行沟通争论。 重视教学常规检查，促进教学质量的提升，其中教案检查3次35岁以下青年老师需要写课后记，作业批改2次，做到有检查必有反馈。 教研组活动4次详细时间安排见交学校教学工作计划，每次活动均有特定的研修主题。 随堂听课，每位老师听课每学期至少8节，并鼓舞跨

5、学科听课；教研组长原则上对组内每位老师的课都要听一遍。组长听课时间安排原则上在星期一上午第三四节课，欢迎老师主动邀请组长听课。 二、本学期将以“关注问题解决，加强单元设计”作为公开教学讨论的主题。深入推动课程与教学改革，培育同学核心素养，确保我们的教学沿着优质生态的方向进展，优化教研组建设。 计划从以下几个方面开展工作： 1、加强学习，结合研修主题，组织我组老师学习有关单元教学设计中问题的设计和课堂生成动态关系的相关实践和理论。 2、结合研修主题，以公开课的开设和研讨为契机，加强合作与沟通。本学期，我组将有4位地理老师开设公开课，要求每位开课老师的课堂教学能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问

6、题解决的行动路径，尝试开展单元教学，我们将在组长的带领下，组织和协调好各方能量，确保公开课得以顺当开展。同时将利用教研组研修的机会，结合本学期的研修主题，组织好组内老师开展好听课评课活动，达到相互促进相互学习共同提高的目的。 3、依托我校国际理解教育实训基地部分创新试验室，结合我组实际状况，在探究拓展型、探究型课程建设的同时，加大对同学的开放力度，让大多数同学都能享受优质的教育资源。 随着我校生态园、国际理解教育实训基地等创新试验室的建成，我组有多位老师开设了多门拓展型、探究型课程。充分利用新场所新设备和新的教学资源，尽可能的开出满意不同同学爱好和需求的课程，积累阅历和资源，并逐步形成我校特色

7、的校本课程。同时加大对同学的开放力度，地理学科的“走近ESD我是绿色小公民”专用试验室将会面对预备、初一班级全部同学开放。以充分发挥试验室优质资源的教育价值。 4、做好见习老师的带教和云课堂的教学实践等工作。 本学期我组共有4位老师各自带教了一位见习老师，涉及到地理、心理等学科。盼望各位带教老师仔细履行职责，做好传、帮、带的工作，教研组的研修等活动也会向各位见习老师开放，以利于他们尽快的适应老师工作，早日成长起来。 继续做好云课堂的教学阅历和案例积累，为将来大规模常态化的利用云课堂技术打下基础。 三、其他事宜，据学校安排作适当调整和部署。 教研工作计划合集 篇三 1、做好上学期试卷复查工作，对

8、涌现的问题仔细总结，确保本学期期末考试中不再涌现类似问题。 2、协调学院安排好合作院校的评估活动，对需要检查的教学资料实时整理好，撰写好，对评估过程中可能提到的关键问题仔细调查，充分预备，确保评估活动的顺当进行。 3、帮助主管院长和教学秘书做好教学检查和监督工作。加强学期开始、学期中和学期末的关键时刻教学工作的检查，重点检查本专业各门课程教学大纲计划的落实状况、教学进度是否得当、期中期末考试安排等工作。 4、坚持听课制度。组织计算机专业组的听课工作，要求做好听课记录，听课后的看法建议进行整理，实时反馈给任课老师。 5、针对课堂教学效果专题教研活动，探讨如何提高教学技能，鼓舞老师参与下半年学校将

9、要进行的老师教学技能大奖赛，并对参赛老师试讲。 6、开展国际合作院校的计算机专业的教研沟通活动，为专业老师争取短途外出学习机会。 7、对现有专业课程进行，选出重点建设课程，预备下半年申报学校优质课程。 8、增加专业内科研活动，制定初步的科研活动方案和制度。 9、针对本院同学基础弱、学习爱好差的问题，开展娱乐性、趣味性强的课外学习活动，初步制定好活动方案和细那么。 教研工作计划合集 篇四 20*学年第二学期本学期计算机教研组在市教育局和学校教务处的统一领导下，开展“停课不停学”远程教学活动。立足课堂教学，积极开展教研活动。充分调动专业老师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培育同学的创新意识和

10、实践动手技能为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业教育教学质量，提高同学技能水平。 一、教研组建设 明确教研组内各老师的本学期的努力方向和需要承受的教学任务，定期开展教研活动，活动有主题、有内容、有记录，强调组内的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。协作教务处做好老师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过与组内外老师相互听课，沟通，探讨，学习，积极撰写论文，课题等，学习新的计算机操作知识和新的技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业进展的状况，做好疫情期间网上教学方法的讨论和创新。 二、提高老师专业水平，促进老师专业成长 树立正确

11、的学习观，不断更新自身的计算机知识，积极引导老师参与市级以上的各种活动和竞赛，积极组织老师参与优质课、论文、课件等评比，鼓舞老师发表专业论文，为以后的职称评比做好预备；通过老带新，师徒结对，自评自查，组内相互援助，有目的，有计划的培育我组老师，进一步提高老师的教研水平；以压力化动力，理论联系实践，提高专业老师的业务技能水平。 三、课内促教学，抓好优质课 根据学校优质课评比要求，组织组内说课、试课、开课，通过多讲，多听和多说示范课，不断激发老师教学热忱，提高课堂教学实效，仔细组织老师进行观课、议课，围绕课堂观测所收集的信息进行争论经，发表看法，针对教学中所涌现的优点和不足进行争论经，共同促进相互

12、学习和提高；根据教务处安排组内老师进行组内教学，推选优秀老师行校内比武，积极预备省市级各级教学竞赛，力争名次。 四、开展同学技能竞赛训练 开展同学技能竞赛训练，按赛事及项目要求，辅导同学，提高同学专业水平，为全市中职技能竞赛活动做好预备，力争好成果。 教研工作计划合集 篇五 指导思想： 本学期计算机教研组开展的各项活动，要在学校教务处的统一领导下，立足课堂教学，积极开展教研活动。本着求真务实的工作作风，充分调动专业老师的教学积极性，不断提高课堂教学效率，以培育同学的创新意识和实践动手技能为重点，深化课堂教学改革，提高我校计算机专业教育教学质量，提高同学技能水平，现制定出本学期。 活动主题： 一

13、、教研组建设； 明确教研组内各老师的本学期的努力方向和需要承受的教学任务，明确每月一次的教研活动，活动有主题、有内容、有记录、有主持人，强调组内老师的合作意识、奉献意识、责任意识、大局意识，形成一个和谐、团结、协作的团队。协作教务处做好老师业务考核，狠抓教学常规，加大教学检查力度；通过与组内外老师相互听课，沟通，探讨，学习，积极撰写论文，课题等，学习新的计算机操作知识和新的技能，在教研组内形成良好的学习氛围，围绕中职计算机专业进展的状况，做好教学方法的讨论和创新。 二、提高老师专业水平，促进老师专业成长； 树立正确的学习观，不断更新自身的计算机知识，积极引导老师参与市级以上的各种活动和竞赛，积

14、极组织老师参与优质课、论文、 课件等评比，鼓舞老师发表专业论文，为以后的职称评比做好预备；通过老带新，师徒结对，自评自查，组内相互援助，有目的有计划的培育我组青年老师和学科带头人，从而进一步提高老师的教研水平；辅导同学参与市级以上的计算机竞赛，参与评中高等，以压力化动力，理论联系实践，提高专业老师的业务技能水平。开展有针对性的听课活动，做好说课、讲课、听课、评课等教学环节，促进年轻老师专业成长。 三、开展校本讨论，做好计算机教学成果积累； 讨论开发本专业新的校本教材，做好平常教学资料的整理工作，着重素材资料的收集；引导专业老师在加强专业教学的同时，做好专业教学知识的收集整理工作，半月一次小的整

15、理，一月进行一次大的整理，修改编辑，力争做到知识材料整理规范有序，在学期末力争能整理出一套适合我校同学实际的教学手册或者是知识汇编。提高老师教研水平，要求老师就教学、教研过程中涌现的问题进行思索，撰写论文，援助老师进一步提高教研水平。力争形成一个“计算机教学资源库”； 四、课内比教学，抓好优质课； 根据省里的要求继续做好校内比武，多种形式组织校内讲课说课，通过推门听课，同课异构，组织老师多讲，多听，多说示范课，不断激发老师教学热忱，提高课堂教学实效；仔细组织老师进行观课、议课，围绕课堂观测所收集的信息进行争论，发表看法，针对教学中所涌现的优点和不足进行争论，共同促进相互学习和提高；根据教务 处安排组内老师进行组内内比武，推选出讲课优秀的老师进行校内比武，积极预备参与市级教学比武活动，提升比武层次，力争取得好的名次。 五、开展爱好小组，做好技能培训； 做好同学计算机等级考