高一年级家长会

1、一切为了我们的孩子高一家长会家校携手 共筑未来家长会的目的家长会的意义家长会1为加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流，共同提高，促进学生的成人与成才。2三个方面可以说明：一、孩子是您生命的延续；二、孩子是我工作的寄托；三、孩子是自己命运的主宰体。此次家长会的目的和意义耀华小衡水本班班级管理理念培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的做人习惯培养良好的做事习惯耀华小衡水本班班级优点班级中的三个优点班风班貌学习习惯班级建设学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，有良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。多数班委、学生责

2、任心强，得到师生好评。耀华小衡水透过成绩看问题一、肯定所有学生的努力；二、保持和提高名次不容易；三、绝大部分同学在前进；四、进步与退步是暂时的，相对的。长沙市耀华中学-K2008班如何找到差距，提高成绩一、上课质量决定孩子的前途；二、效率产生差距；三、作业质量值得重视；四、如何领先一步。家长如何帮助孩子提高成绩一、家庭教育必须和学校教育保持一个方向，才能产生合力；二、了解孩子需要什么样的帮助；三、和老师保持联系，随时掌握孩子情况；四、正确看待老师的电话；五、多过问孩子的情况。成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！ 1.注重情感温暖与理解。 父母要通过与孩子的交流来表达对他们的爱与关怀

3、，父母要与孩子建立民主、平等的关系，积极参与孩子的日常活动。父母的言行举止要让孩子体验到家庭的温暖与和谐。 2.积极评价，满足孩子的合理要求。 父母应采取平等的方式与孩子对话，并对其合理的要求要表示支持并给予适当的满足。 3.正面教育，避免惩罚。 俗话说：“数子十过，不如奖子一功”。对于孩子的不良表现，父母应从正面积极引导；对于孩子好的行为表现，应给予及时的认可和适当的奖励。这种教育态度将有利于培养孩子积极乐观的态度和勇于改过自新的精神。 中国教育报家教向导 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢

4、认为这是理所当然的。苏霍姆林斯基 正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是 爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。 吴玉章少一点唠叨，多一点行动！少一点责备，多一点交流！少一点误解，多一点沟通！多听孩子说话，给孩子一个发言的机会！治班方向一、先会“做人”，再做“学问” “做人要正 做事要精 做学问要谦虚认真”二、注重良好习惯的养成三、让孩子学会学习班级管理模式耀华衡水模式是什么：其实所谓的耀华衡水模式，是把衡水中学的一部分内容和耀华具体学生情况相结

5、合，既不缺少人文关怀，有在一定程度上严格要求。我们的目标：稳定保持常规第一，班级稳定且有凝聚力。成绩稳居平行班前列在合适的时机，弯道超越，考取本科名校班级管理模式耀华衡水模式希望家长明白，严格是一种爱。老师对孩子的严格是一种负责。希望孩子明白，现在的辛苦是为了之后的幸福。希望大家都明白成绩是常规的副产品。德育为先，常规为先。希望大家明白耀华的老师是不容易的，优秀的 班级也是家校合作顺利的班级。 1.要改变孩子的一生，先改变孩子的习惯。 2.教育就是一个培养良好习惯的过程。 教育家 程鸿勋 孩子们身上也存在各种各样的问题，这些问题影响了孩子们前进的速度 高一是孩子高中阶段最关键的一年，高一的知识

6、在高考中占有很大的比例。在这个阶段中，家长的帮助将对孩子有非常重要的作用！所以，我们要通力合作，密切配合，帮助孩子顺利地完成高一这一年的学习！本班班级存在的问题 1、少数学生存在懒惰、散漫心理，没有找到努力的方向和动力。 2、个别学生性格浮躁，不够沉稳。 3、部分学生不重视听、读、背的作业，对作业或错题订正应付了事，一知半解；问学生只问答案，不问个“为什么”，导致成绩总上不去。 4、对作息时间的规划不科学，对时间的利用不充分，导致作业完成不了，学习方法不太科学，效率低下，影响学习成绩。 5、部分学生平时课堂效率不高，自制力差，自习课纪律不好，导致学习“事倍功半”。耀华小衡水关于“高一现象”中的

7、学生表现一、学习成绩下降在学习上，“万事开头难”高一是一个分水岭，一部分学生在高一进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的学生到了高三往往很难有所突破，高考的失利难以避免。耀华小衡水关于“高一现象”中的学生表现二、逆反心理严重老师们分析，高一学生的另一特点是“不服管教”。一些学生对老师家长的批评不再虚心接受，开始反驳顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。耀华小衡水关于“高一现象”中的学生表现三、容易交友不慎高一学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能

8、力，一些行为与做法，希望得到老师和学生的理解。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。如有些学生有点成绩就盲目自满，认为高人一等，遇挫折时则盲目自卑，垂头丧气，而且他们彼此之间情绪感染性极强，做好事和做坏事都有从众心理，甚至拉帮结派等现象。耀华小衡水关于学生成才 孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。 10%（社会的影响力） 40%（学生的自身努力） 30%（家长的推动力） 20%（教师的教育力）学生成才=耀华小衡水名人说家庭教育如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复

9、杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。 （苏联）苏霍姆林斯基耀华小衡水大家的心声学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。 家长是孩子的第一任教师 家庭是孩子的天然学校耀华小衡水家庭教育中的几个误区 1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的正常学习。 2、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 3、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。 4、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。 5.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展. 6.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反

10、. 7.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任. 8.凡事武力解决,不管孩子接不接受。耀华小衡水孩子变坏前的10项征兆01.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。02.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。03.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。04.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,长时间反锁自己房门,且神色紧张。05.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。06.作息:早出晚归,常无端数日不归,白天蒙头大睡,黑间外出去向不交代清楚。07.物品：有不良刊物、刀具、药物、空胶罐、香烟酒类，甚至不明钱物或票据。08.课业：一

11、下子成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。09.交友：有社会人士的朋友，电话、书信量突增，有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，生活不正常，用钱需求量突增。耀华小衡水家庭教育中平时应注意的问题 1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并

12、且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 6、“亲其师，信其道”，所以尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。 耀华小衡水给家长们的几点参考 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。 2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。 3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。 4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途！耀华小衡水家长下一步怎么做 对孩子的变化应

13、早有心理准备。如果家长对学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现问题，也会用比较科学的态度来解决。1耀华小衡水家长下一步怎么做 家长在教育孩子时，应该用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络染头发等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这样做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。2家长下一步怎么做 加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。3耀华小衡水需要家长配合的几个方面 控制好上学放学时间及业余时间。 2.希望家长督促孩子高质量完成作业。 3.严格控制孩子的零花钱。 4.不要把手机给孩子。 5.学生休息期间尽量少外出。 6.每周找一定时间和孩子聊一聊各科学习上有什么问题， 给孩子创造良好的学习环境