八年级语文阅读理解技巧有哪些

1、 八年级语文阅读理解技巧有哪些八班级语文阅读理解技巧 一、（记叙文）基础学问： (一)记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心大事 (二)记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 记叙文的挨次：顺叙、倒叙、插叙 (三)记叙文第一段的作用: 1)环境描写:点明（故事）发生的地点,环境,引出下文,为下文情节进展作铺垫 2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节进展作铺垫 二、语段阅读题答题总原则： 1、快速扫瞄全篇（文章）。 答题前应快速扫瞄文章，弄清文章的人物、大事、结果。可适当做标记 2、带着问题读文章的相应段落。 留意整体把握文

2、章的主要内容和中心愿思，找出中心句、主旨句。 开头、结尾、过渡句段、修辞句、抒情谈论句画上角标记号。 留意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。 3、答题。 详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读;如涉及全篇，则要再读全文。 运用下文常见答题技巧回答;如无法推断，可摘抄文段原文原句。 字迹工整，卷面洁净;可用等序号对答案进行标注。 二、常见题型答题技巧 (一)某句话在文中的作用： 词不离句句不离段段不离篇，也就是说肯定要结合详细语境来考虑。 1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下(过

3、渡句);总领下文;（总结）上文; 3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(（谈论文）、记叙文、小说) 答题格式：这句话运用了 的修辞手法，表现了 的特点(使语言更加 )， 表达了 的感情(反映了 的形象)。 (二)修辞手法的作用： 可以从2个方面谈：(1)它本身的作用;(2)结合（句子）语境。 1、比方、拟人：生动形象; 答题格式：运用 的手法，生动形象地写出了 的 特点。 2、排比：有气概、加强语气、一气呵成等; 答题格式：运用排比的手法，强调了 的语气。 3;设问：引起读者留意和思索; 答题格式：使用设问，引起读者对 的留意和思索。 反问：强调，加强语气等;

4、 4、对比：强调了 突出了 。 5、反复：强调了 加强了语气。 (三)依据阅读短文的感受谈自己的看法或体会： 1、用第一人称; 2、采纳1+2或1+3的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要留意结合自己的亲身经受。 答题格式：我认为(觉得) 。由于 。 (四)某句话中某个词换成另一个词行吗?为什么? 动词：不行。由于该词精确生动详细地写出了 形容词：不行。由于该词生动形象地描写了 副词(如都、大都、非、只有等)： 不行。由于该词精确地说明白的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。 (五)一句话

5、中某两三个词的挨次能否调换?为什么? 不能。由于(1)与人们熟悉事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不全都;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)提炼中心、主题： 留意体会本文的主要内容和写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。 留意一些常用词语，如概括主要内容一般用：本文记叙了，描写了，介绍了，通过，等等;如概括写作目的和思想感情一般用：表达、抒发、赞美、歌颂、揭露、鞭挞、讽刺、说明、揭示、反映等 中考语文阅读理解答题技巧 1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最终一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个

6、方面来回答： 对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文;或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。 中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。 最终一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。 2、 文章表达了什么样的思想感情? 这需要依据文章的详细内容来回答，常见的有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、兴奋、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)家乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、哀思、圆满等。一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，

7、有的或许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、 概括文章主旨。 对于这种题目，在回答之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过故事，歌颂(赞美)了表达了的思想感情，揭示了的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题。 4、 文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用? 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、谈论、抒情，特殊是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，

8、描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增加文章的感染力，突出文章的中心。假如文中有一些（神话故事）、民间（传奇）以及自然界当中的奇妙景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神奇颜色,引起读者的爱好。 5、 文中某句运用了什么修辞手法?有什么作用? 修辞有许多，常用的有8种，比方、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比方、拟人、夸张、排比，比方的作用有三： 一是使浅显的道理浅显化，帮人加深体会; 二是使抽象的事物详细化，叫人便于接受; 三是使概括的东西形象化，给人鲜亮的印象。 语文阅读题（方法）归类 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、谈论 二、表现手法：象征、

9、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 三、修辞手法：比方、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、记叙挨次：顺叙、倒叙、插叙 六、描写角度：正面描写、侧面描写 七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与详细相结合、由远到近(或由近到远) 十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十一、叙述方式：概括叙述、细节描写 十二、说明挨次

10、：时间挨次、空间挨次、规律挨次 十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十四、小说情节四部分：开端、进展、高潮、结局 十五、小说三要素：人物形象、故事情节、详细环境 十六、环境描写分为：自然环境、社会环境 十七、谈论文三要素：论点、论据、论证 十八、论据分类为：事实论据、道理论据 十九、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比方论证 二十、论证方式：立论、驳论(可反对论点、论据、论证) 二十一、谈论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分经常有并列式、递进式。 二十二、引号的作用：引用;强调;特定称

11、谓;否定、讽刺、反语 二十三、破折号用法：提示、解释、总结、递进、话题转换、插说。 阅读理解力量训练方法 纵观全文。在阅读时，假如我们把留意力放在文章的细节上，在读完文章之后，经常会有没读懂的感受。因此学会训练自己统观全局地看问题，通读文章，是特别重要的。 理顺文章的规律关系和架构。比如总分结构、总分总结构、倒叙法等;规律关系包括因果关系、对比关系、挨次关系等。规律关系和架构的查找需要我们在文章的开头或者结尾处查找。 区分观点和举例。一篇文章长则几千字，分析起来一头雾水，特别麻烦，一般在行文过程中需要举例说明自己的观点，我们假如能区分开观点和事实，就简单去除冗余，使得分析变得清楚简洁。 拿笔做

12、一些标记。在书上做一些标记，有助于提高阅读时的留意力，加强对文章的理解和记忆。不同符合代表不同的意思，或者不同的颜色来区分，关心我们阅读。 5理解生疏的句子或者词汇。一篇文章中难免会消失一些超纲的词汇或者简单的句子，我们找出这些难懂的内容单独理解，就可以加强对整篇文章的理解。加之多多练习，就可以提升我们的阅读力量。 阅读理解的八大技巧和方法 1、仔细阅读文章 在做阅读之前将思绪放平，认真的阅读这篇文章，尽可能的去了解文中的意思，渐渐摸清文章的主旨。由于文中极有可能消失后面题目的答案，我们要做的就是细心，一字一句的研读，将文中关键的语句登记来，方面之后我们在回来查找。 2、答题时看准题目 在回答

13、阅读理解的题目是肯定不要跑题，在这个位置，出题的老师很简单玩文字嬉戏。所以要仔细阅读题目，不要把中心思想写成某一个词语的意思。还有一点重要的就是不要过分解读题目。一般学校的阅读理解不会问很深化的问题，有些同学可能读的课外读物许多，会有一些其他的解读。尽量不要把这些角度带到回答中，只要去回答题目表明的意思就好。 3、留意回答格式 其实，这是阅读理解最有技巧的地方。基本上每个题目都会固定的回答格式。比如，题目是：文中提到的“X”词语可不行以更换成其他的词?一般这样的答案都是不行以，后面叙述缘由，缘由主要说明这个词在这一句中或这一段具有什么样的作用，很关键，不能随便更换。 4、紧紧抓住文章的主旨 任

14、何问题都要以文章的中心思想为基础，不要偏离了主题。有可能在阅读理解中并没有消失让你回答文章中心思想的题目，但是你可以将文章的中心思想写在别的题目中。这是一个隐蔽的加分项，让阅卷老师了解到这篇文章你读懂了。最起码不会因此而扣分，而且这也充分证明白你的理解力量。 5、带着问题读文章 读文章分两边读，第一遍先看一下文章题目，对文章内容有一个大致的了解和思索，然后快速读文章，进一步了解这篇文章究竟是讲什么的，对文章的主要内容、段落结构有一个初步的熟悉。然后看问题，带着问题其次遍读文章，这遍读就要精读，深化文章，细细的理解每一段甚至每一句的含义。 6、分析题目 题目其实已经代表了一切了，这篇文章的题目是啥，基本上已经知道