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文档简介

1、欢迎下载欢迎下载集体备课方案1、集体备课的机构。集体备课以数学、语文教研组为单位，在组内实行集体备课、议课。2、集体备课的备课人。集体备课的备课人分为主备人和参备人。主备人根据领受到的备课任务，独立或与他人合作钻研教材，准备集体议课发言稿，编写教（学）案。参备人为组内除主备人以外的其他成员。参备人根据主备人的备课发言及教案设计思路，提出积极的补充和修改意见，以便主备人修改教案。3、备课组活动原则： “四定、五必须、六备”。 上课后必须对亮点和不足进行反思。“六备”是指：必须备学情、目标、重难点、教法、学法、教学设计。4、 集体备课的程序：者独立课时备课等。言稿及教学设计思路，以备集体议课时作重

2、点发言。提出补充和修改意见，统一认识后，由主备人编制教（学）案。编制教（学）见进行取舍，认真编写教案，（初案5、集体备课流程：“个案”。教师个人备课主要在目标的设定、重难点的选择及突破方式、练习题的设计等方面预设， 主备人要更加细致地设计。备课成， 其他学科每周检查一次。在检查过程中，要看教师个案数量是否齐全、备集体研讨， 形成“初案”。集体备课由备课组长组织， 集体备课过程“六” “金点子” 即初案。每次集体备课结束前， 备课组长安排下一次集体备课主备人及备课内容。“定案”。主备人对集体研讨的结果进行整理、完善，交文印室打印。教导处负责学案的检查教后反思， 形成“补案”。教师上课结束后要写出

3、教后反思， 对教学中存在的问题及课堂生成进行记录， 促进今后教学的开展6、资料保存： 保存资料，供以后研究和参考集体备课的具体要求1在例会上公布出勤情况。29明确每种课型的教学内容和教学方法。3、同学课组的教师要在集体备课时将课堂中的重点、难点、困惑点进行探讨，对典型题、易错点要逐一列举。4、教师在集体备课前要主动学习课标，认真钻研教材，在集体备课时要统一认识，积极参与。5、形成的学案要有可行性、实效性，教师授课时要严格按照学案进行，并保证“有学案才上课”。6、教导处在组织听课时，要按照学案进行检查与评课。7、由学科组长安排组内教师轮流执笔，认真填集体备课记录表，以备学校领导及教务处检查。8、学年根据各学科集体备课的开展和实施情况以及所带成绩进行评比，作为职称晋升及年度考核的依据。集体备课人员职责1、备课组长职责。议要做好记录。2、主备人职责。认真阅读教材，准确把握所备内容的重点和难点。能力、过程与方法、情感态度和价值观。计制作多媒体课件。3、参备人职责。参备人除认真履行好主备人的职责外，还必须做到：询主备人的观点和设计思路，列出补充和修改意见，不得当“局外

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