初中物理人教版八年级上第六章质量与密度第2节密度-密度教学设计（第二课时）_第1页
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文档简介

1、密度(2)教学设计一、教材分析：密度是整个初中物理的重要基础知识，也是后面学习浮力、液体压强的基础科学探究方法的学习和掌握是物理课程的目标，同样也是物理教学的重要内容通过实验探究、描点作图我们了解到密度是物质特有的一种属性。在第二课时的内容设置上主要是给出密度的概念，和密度的单位，了解密度的物理意义。另外中考中对于密度的计算，解决生活、生产中相关的知识也考察的重点。二、教学目标知识与技能：理解密度的概念、公式和单位，尝试用密度知识解决简单的问题过程与方法：培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力情感态度价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性。通过用密度知识解决简单的问题，使学生

2、对物质属性的认识有新的拓展。三、教学重难点重点：密度的概念的理解及密度公式公式的应用难点：密度公式的理解及应用四、教学手段 通过回顾知识，建立进一步的讲解与分析五、板书设计密度定义公式单位物理意义：密度的应用鉴别2、“小巫见大巫”六、教学过程教学环节教师活动学生活动说 明引入新课用如何鉴别皇冠是否是由真金制成的？来进行相应的思考学生思考用生活来引入密度知识建构密度通过上节课的实验探究，来进行密度相关知识的学习密度定义：_公式：_单位换算：1g/ cm3=_kg/m3由课本15页密度表可得出那些信息？_水的密度是103kg/m3例题展示：矗立在天安门的人民英雄纪念碑，碑身高37.94 m，由41

3、3块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩，长14.7 m、宽2.9 m、厚1 m，上面刻着“人民英雄永垂不朽”，它的质量有多大？练习：市场上出售的金龙鱼牌调和油，瓶上标有5L字样，已知该瓶内调和油的密度为103kg/m三、全班交流、精讲点拨四、课堂小结，反思整合（请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总本节课的学习还有那些疑问，并主动举手提问！）五、达标测试、反馈提升：6、有一个铁球的质量是316g，体积是60 cm3，这个铁球是实心的，还是空心的？如果该球是空心的，那么中空部分的体积是多大？六、全员小结学生根据相关的实验探究和图像来进行分析和总结利用速度的相关知识进行相关的推理，得出密度的定义、公式、单位等知识采用自主学习的方式观察密度表，进行相关的巩固联系教师板书进行演示学生进行配套的变形联系，并找一位同学在黑板上联系其他同学根据黑板上的练习进行相关纠错和注意事项小组反馈总结通过学生自学来认识密度的相关知识，让学生会学习、主动学习学生进行

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