初中语文八年级上册第五单元20蝉-第20课《蝉》课堂作业

1、部编人教版八年级语文上册课堂作业第20课蝉一、基础知识1根据拼音写出汉字或给加点字注音。它yng( )肿的身体里面有一种汁液，可以用来抵御( )穴里的尘土。它掘( )土的时候，将汁液喷洒在泥土上，使泥土成为泥浆，于是墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的xi()隙。2选词填空。(1)如果气候看来很温暖，它就用爪 (打碎、敲碎、击碎)天花板，爬到地面上来。(2)脱下的皮自动形成一种线，幼虫靠它能够 (附加、附着、附录)在树枝上。(3)这小生物 (钻、躲、藏)下去，隐藏了自己，此后就不再出现了。3下列各句中标点符号运用正确的一项是()A假使它估量到外面有雨或风暴(纤弱的幼虫蜕

2、皮的时候，这是一件顶重要的事情)它就小心谨慎地溜到温暖严紧的隧道底下。B空壳挂在树枝上，有时可达一、两个月之久。C什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？D蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊，寻求适当的地点一棵小矮树、一丛百里香、一片野草叶、或者一根灌木枝脱掉身上的皮。4下列说法错误的一项是()A昆虫记是一部描写昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。B昆虫记作者法布尔，英国昆虫学家、文学家。C昆虫记将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，宇里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。D蝉出自昆虫记，文章

3、从蝉的地穴、蝉的卵两个方面客观记录了蝉的习性与成长规律。5学习了本文，班上准备举行一次“有趣的昆虫”综合性学习活动，请你来参加。(1)班上准备确定四个研究课题作为每小组的研究方向，请你再拟两个。昆虫的种类、昆虫的生活习性、 、 。(2)为了更好地研究昆虫，小明为大家推荐了一本好书虫子旁，请你帮他补写一个过渡句。(不超过15字)虫子旁讲述的是一个被我们忽略的虫子的世界。在那里，“一个水洼就是一片海洋，一片叶子就是一顶阳伞，一个鹅卵石就是一座岛屿，而一块路边的石板缝隙就可以成为一个尸横遍野的战场” ，让我们照见了自己和自己的生活。(3)活动结束后，老师要求写一段活动感悟，请将你的感悟写在下面。(不

4、超过100字) 二、课外阅读蝉从此不再讨厌夏日里的一片蝉鸣，不再扑捉一只蝉玩耍，不再月下寻找草丛里攀爬的蝉，从此拒绝美味的油炸蝉蛹。那日看电视节目，介绍北美洲蝉的一生，感动到要落泪。在一片茫茫森林里，某年，不计其数的蝉的幼虫纷纷破土而出，恍若数以亿计的生灵同时降临凡间。若隐若现的月光下，森林的地面上涌动着一层又一层的黑浪，它们急匆匆地爬着。没有统一的命令，但冥冥之间生命的牵引，它们追寻着树木的方向。很快又以最快的速度爬上无数棵树，找到它们认为合适的位置。棕黄的蝉虫开始蜕变，蝉努力钻出，以最美的姿势仰身脱壳，一只雪白的蝉跃然眼前，悄然滑落旁边，美丽的蝉翼翩翩舒展，如若绝世舞姿，为生命绽开等待许久

5、的渴望。森林的黎明为一片雾霭点燃了一盏灯，渐渐地许多动物苏醒过来，它们要去觅食。可是它们很快被这貌似从天而降、实则地下涌出的生物惊呆，不管那么许多，猴子，蛇，熊，各种鸟甚至松鼠，它们同时开始大聚餐，它们随手就可以抓到一只蝉或者还没来得及蜕变的蝉，大快朵颐。享受着它们的父母甚至爷爷奶奶都没见过的美味，而且它们的后代也未必能遇得到的极品。所有的动物都吃得动也不想动，就连蝉从眼前掠过，它们都懒得看一眼。森林里回荡着蝉的合鸣，一浪迭一浪，在枝叶间灿然悦动，一声高一声，在光影中兀自流转。那不知疲倦的高歌是对光明的欣赏，抑或是对生命的吟唱？然而穴居了十七年的蝉只有两周的生命在阳光下绽放。在这期间它们要完成

6、找寻伴侣，交配，孕育，产卵。它们来到世间的使命仿佛就是某个承诺，然后就匆匆离去？静默的日子，无数只蝉如落叶般恍然飘落，厚厚的几层，连数年积累的落叶都被覆盖。它们凄美地落下，蛰伏十七载的期待，在世间的呼吸只有两周。而森林因为蝉的沉落入泥，次年枝叶更繁茂，茎干更粗壮，鸟类更高歌，动物也更快活。茫茫黑暗中，它们寂寞地等待，从来不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如约而至的守诺。它们不知四季更替，轮回演绎颜色的变幻；不知风花雪月，诉说世间冷暖的传说。一切都是那么唯美，唯美中蕴含着凄美，凄美却无丝毫的悲切，就如凤凰涅槃，沐浴烈火而再生。生命真的是很奇妙的存在。生命的意义似乎真的不在于长短，而在于厚度与质量。陈

7、晓旭一生只扮演一个角色林黛玉，而她演绎的黛玉前人不能抵，后人不能及，仿佛她就是黛玉再世，她就是为黛玉而生。而饰演黛玉仿佛是她一生的谶语，她犹如黛玉般唯美。罗阳仿佛就是为了歼15而生，他钻研工作，不计较名利，不顾及身体，使命完成之时，就被上苍召回，没有豪言壮语，不去聆听掌声，而他的生命在鲜花中永远绽放。尘世间的身躯已随风散去，但，心底世界里的精髓永存。如果你的生命只有两周，两个月，两年，你会坦然面对吗？纵使天空不会铭记你的乐音，你会振翅留下雀跃的音符吗？即使石阶不会印染你的痕迹，你会拾阶而上吗？倘若你的生命之花绽放时注定相遇严冬，你会依然笑对风寒吗？我们不乏拥有生命的时空，但我们是否拥有挑战生命

8、意义的人生？敬重一只蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的责任义无反顾，对生命的终止淡定从容。(选自散文百家)6为什么作者“那日看电视节目，介绍北美洲蝉的一生，感动到要落泪”？ 7你怎样理解“生命真的是很奇妙的存在”在文中的含义？ 8. 文章中插进陈晓旭和罗阳的事迹，你是否感到突兀？请结合文本谈谈自己的想法。 9文章结尾作者认为，“敬重一只蝉，源于它对生命的等待凄美悲壮，对生命的责任义无反顾，对生命的终止淡定从容”，请结合文本谈谈自己的理解。 参 考 答 案1. 臃 y j 罅2. (1)击碎 (2)附着 (3)钻3. C 4. B5. (1)昆虫的叫声 昆虫的住所 (2)示例：虫子的世界就

9、像是一面镜子(3)示例：走进昆虫的世界，我领略了另一个微妙世界无穷的奥秘：蝴蝶的美丽，将我带入蝶舞翩跹的神秘王国；蟋蟀的鸣唱，将我引入生命之精彩的无限畅想。昆虫的世界，是一个美妙的世界。6. 作者在蝉身上深刻感受到生命之美，蝉以令人震惊的绝美姿态展现生命的升华。为实现生命的蜕变，蝉以弱小生命承受巨大的甚至毁灭性的威胁和伤害。蝉短暂而凄美的生命点缀了自然，滋养了森林。7. 概括蝉的生命过程：短暂却充满生命的壮美与神圣。引起作者对生命的感悟：生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量。8. 不突兀。为了证明生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量的论断；使作者的观点更能激起人的共鸣，更具说服力；用事例把抽象的生命感悟具体化，让读者更易理解和体悟，从而在现实生活层面产生共鸣；引出下文关于面对短暂生命是否坦然面对的拷问。9. 蝉深刻启发了作者对于生命的