六年级语文备课组长工作总结

1、实用文档Word格式、可编辑打印 六年级语文备课组长工作总结 六班级语文备课组长工作总结精选5篇 六班级语文备课组长工作总结 篇1 本学期，我们六班级语文备课组，围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作，我们以教学教研方案为指导，以进步教学质量为保障，大力强化教师的责任意识、危机意识、质量意识，以确保教研工作的顺当开展和教学质量的稳步上升。一年来，辛勤地努力，共同地付出，换来了丰硕的果实。现总结如下： 一、目的明确 目的是方向。本学期，在明晰的目的的同时，我们备课组同仁坐下来深化研讨所教年段的目的及教材编排的意图，做到整体把握，有的放矢，清楚地指导自己平常的教学行为。 二、仔

2、细落实集体备课 本学期的校本教研，我们主要挖掘组内资源，实行多种形式，开展备课。如聚在一起，不拘形式地讨论教材，讨论教学中消失的问题，走进课堂，观摩教学。利用教研活动时间，进展专题研讨等。通过校睿海课开展，我们每个人在教学方面都有不同的熟悉与收获。 三、加强常规教学管理 教学常规管理是教学质量的保证，只有把教学常规管理落到实处，教学质量才会稳步上升。一学期来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成，在教学常规管理中，我们主要抓了以下环节： 1、自检：管理上，努力表达以人为本的思想。要求每位教师

3、比照有关制度，检查自己全部的常规教学是否标准，准时调整、改良。 2、互观：组长牵头，组员间互观沟通，比方在集体备课时觉察特殊好的，就拿出来大家互相学习，取长补短。这也加强了随机教研。 3、备课：集体备课和独立备课相结合。特殊强调共性化的修改，对一些重点课文或难以把握的课文，课前都要自觉进展研讨。备课教案首先自查，然后形成集体教案，杜绝不合格的教案进入课堂。 4、上课：课堂是落实课程标准的主渠道，也是进步教学质量的主战场。我们实行了对课堂教学质量自主管理与催促管理相结合的方法，增加了教师的仆人翁责任感，教师们课堂教学都是特别严谨的，是有实效的。 5、作业：一是我们要求教师在按学校要求完成硬性作业

4、外，备课组内要求自主地发挥自己的聪明才智，针对不同层次的同学，分层设计作业内容，对优生一是加大读写学问的训练;二是强调课外学问的积累;三是做一些进步练习，对中下生，主要加强课本学问的积累训练。总之通过作业的练习，让各个层次的同学都有所获，有所进步。 6、考试：教师怀着剧烈责任心主动仔细地抓好单元过关检测。真正将考试作为促进同学学习，促进教师进步，改良教学的手段。 在这一年中，集体备课既是教师开展教研的场所，又是教师学习的平台。备课过程中，大家越来越觉得自己不再是以往的孤军奋战，而是与同伴手挽手，共同面对困难、共同商议对策、共同前进，收获很大，获得的成果也尤为突出。 六班级语文备课组长工作总结

5、篇2 本学期，我班级语文备课组以新课标理念为指导，全面贯彻学校新学期工作思路和工作支配，以务实的态度，以教材的讨论为重心，通过集体备课、教学研讨等形式，反思沟通、合作共享，实在进步课堂教学效率，努力进步同学的语文素养，学习先进教学理念改良教学方法，不断地进步备课组教师的理论根底和教学力量,努力打造具有年段特色的语文训练教学新形式。现将本期的工作作一个阶段小结： 一、 加强集体备课，促进教学讨论。 本学期，我们组六位语文教师，都能乐观学习?语文课程标准?，仔细对待每一次外出听课的时机，通过自学与集体学相结合，争论与总结相结合，重点讨论了如何在语文课堂中实现学习方式的转变及多元化教学评价的施行，将

6、新课程的精神注入老教材，实现老课新教。 集体备课是进步教师教学程度，开阔教师教学思路的极好途径。通过这项工作，不仅可以预备出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，进步教学程度。我们备课组充分发挥集体备课的优势，做到六统一：统一进度，统一教学目的，统一授课的共性内容，统一重难点，统一作业，统一考察，但教学的方法可以不同。教师可以根据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的根底上，进展二次备课。对于毕业班的语文教师，相对教学任务比拟繁重，又都要担当班主任，工作量很大，但备课组内的每一位成员都能乐观参与集体备课活动，通过这

7、项活动，大家都受益匪浅，大大进步了教学程度。 团结协作互相敬重、不断商讨是我们备课组活动的一大特色，从个别讨论到小组争论，非常活泼。工作中，大家互相关心、关心，使备课组活动正常、有序、和谐、成效地绽开。关于如何打破难题，教师们不仅在每周的备课组活动上争论，在其他时间这种讨论也时常进展，正是这样，才使得六个班级齐头并进、整体程度不断进步。 二、作业及测试中表达集体才智： 作业是对同学学习效率，对教师教学效果的一个检测。根据本届同学的特点，结合以往的教学阅历，每课设计学案两张。第一张以课文根底为主，对字音、字义、字形、根据课文内容填空等根底学问的训练，并注意与课文有关的成语、名言警句、诗句的积累，

8、适量扩展句段的训练。如按要求写句子、综合改错、排序题等等，复习稳固?古诗词70首?，按70首古诗的挨次每次默写2首古诗，并让同学写明年月、。第二张以理解课文内容为主，严密联络课文内容，对重点语句、重点段落细心设计题目，促进同学对课文内容的理解和把握，那么可适量补充经典的短文阅读。每周周末学案一份，以课外拓展为主，注意学问的积累、迁移和应用。每一份命题均经过命题、审核、修改、定稿四个步骤，细心设计题目，让每一个同学学有所得。 准时稳固所学学问，每一单元完毕后，经行生字过关、单元复习，每两单元进展一次单元练习，在吃透教材的根底上自主命题，实行卷面总分为120分的附加题制。每一份试卷都是在本组教师审

9、议、争论后再定稿打印的，充分地表达了备课组的集体才智。集体修改，把训练落到实处。 我们年段的每位教师都能严格根据学校的要求，仔细修改每一份作业，准时讲评，指导同学准时订正，进步作业的质量，并准时调整自己的教学进度与教学方法。准时总结、反思同学在学习过程中所暴露的问题，备课组集体研讨，发挥集体的才智，制定相应对策，争取以最短的时间收到最好的教学效果。 在培优补差个别辅导上，年段的每位教师各显神通，因材施教，做好辅优转差工作。坚持抓好培优帮困工作，做好对个别同学的拓补工作，努力进步整体合格率、优生率。建立帮扶小组，注意因人施教，激发学困生的学习信念，分层作业，实在地进步了年段同学的学习成果。每位教

10、师都能利用课余的时间，能扎实地进展同学的辅导。 三、形成自己的独特风格，乐观参与各项上课活动 紧急有序、步调全都，乐观参与各项赛课上课活动。虽然工作繁杂，但沙主任主任虽然工作繁忙，学校事务许多，但从备课，写教案到练习作业的修改他都一板一眼地做好。董兵教师在阅读教学让同学主动进展探究性的学习，在理论中学习、运用语文。王艳教师在教学中，留意引导同学在读中体会语言的美，在读中品味字里行间流露的感情，在读中学习语言的表达方式，积累语言。演练场董兵教师与王艳教师分到的任务是复习课，他们仔细备课，反复试上，为全体语文教师呈现了两堂精彩的复习课。 四、组织同学开展各项竞赛，进步语文综合素养。 为了进一步落实

11、素养训练，本学期本备课组根据学校教务处的布置以及语文教材的支配，开展了一系列的活动和竞赛，如课文朗读活动、写字活动、各项征文活动等。这些活动对同学共性的发挥，爱好爱好的培育，创新意识、制造力量的培育起到了很好的推动作用，同学的语文综合素养得到了进步。 五、在集体中的呈现个人特长 1、让课堂更有效： 我们六班级语文备课组教师能仔细执行学部及教研组有关上课的要求。课前、课中、课后目的明确，尽量克制随意性，有效地反思促进课堂效率的进步。力争向40分钟要质量，力争每一节课都让同学有一些收获，致力于同学习惯培育和听说读写等几个根本功的训练。遇到问题，大家互相沟通、互相学习，各抒己见，互相之间坦诚以待，使

12、得问题在争辩中迎刃而解。在汲取别人特长的根底上不断地完善自己的课堂教学，在集体的大才智中做到个体的快速进步。 2、课后反思促成长： 这学期，我们六班级语文备课组的教师都能准时针对自己教学任务的完成状况，教学中存在的问题，同学的学习的现状，教后的感受，对自己课堂教学设计和施行过程中的情识进展回忆和反思。教师们能从教学中的小处着手，力求每节课觉察自己教学中的一个亮点，找出一点可以改良的地方进展反思整改。 六、取长补短不断进步 我们六班级语文备课组在全体组员的共同努力之下，比拟圆满地完成了本学期的各项教学任务。当然，我们将虚心地向其他备课组的教师学习，取长补短，争取有更大的进步。所以在新的学期里，我

13、们六班级语文备课组将进一步完善备课组的工作，不断进步备课组的活动效率，提升我们组每位教师的教学力量! 七、下学期活动设想 下个学期，我们除了完成学校和语文教研组布置的各项工作以外，还将不断地探究更合适六年段同学特点的教学方法，多组织一些语文活动，在活动中觉察缺乏，查找改良的方法，不断提升我们备课组教师的整体素养。在教师的培育和引导下，培育同学学习语文的爱好，进步同学语文学习的力量。大体思路如下： 1、连续加强组内教师之间的互相听课、评课，互相沟通。 2、连续加强集体备课。 3、加强理论学习，进步理论程度。把握学习时机，注意专家引领。 4、在同学中多开展一些竞赛活动，拓展同学的思维，进步同学的综

14、合素养。 六班级语文备课组长工作总结 篇3 本学期，我们六班级语文备课组，围绕学校教学工作，有序、有效、扎扎实实地开展了教学教研工作。现将本学期的工作总结如下： 一、学习标准，制定方案。开学不久，我们组语文教师仔细学习学校教务处及教研组的工作方案，明确了备课组的指导思想、工作目的和根本要求、仔细制定了本组的教学方案，为备课组工作顺当进展供给了坚实的保证。 二、仔细研读教材，理解学情。我们组的教师在仔细研读教材、分析学情、参阅资料的根底上，完成课堂教学设计。每周三支配一节周练，对同学一周的学习状况(或上周的学习学问)进展检测，准时把握同学的学习动态，以便在以后的教学中准时作出调整。另外，根据教务

15、处的支配，对同学每月进展一次检测，随时理解学情，有针对性地对学困生进展单独辅导。每周上四节早读课，对所学过的学问进展复习稳固。经过我们的努力，班级之间成果的差距有所缩小。 三、加强集体备课。集体备课和独立备课相结合。每周一午自习是集体备课时间，每次集体备课，确定好主备人、备课的内容，集体备课时对上周所教内容进展反应，并争论下周要教的内容：先由主备人概括教材内容、介绍自己的教学构思，再由其他成员进展争论，补充、删减、矫正，最终备课组长总结。在集体争论的根底上进一步完善、整理，形成标准的教学设计。特殊强调共性化的修改，也就是教师个人的二次备课。 四、常规教学。能根据学校的要求进展备课、上课、作业批

16、阅及辅导。在作业布置方面，实行分层次布置，对不同层次的同学有针对性的进展作业布置，以到达共同进步。在平常的教学中，我们还注意对学困生的辅导，实行一帮一的方式，以使这些同学能尽快赶上班级的统一步伐。 五、利用课余时间，开展丰富多彩的课外活动，例：开展读书周活动，写读书笔记，谈学习体会。我们把课内阅读拓展到课外，学以致用，让同学把课内学到的阅读方法运用到课外阅读中去。这样做既扩大了阅读面，又丰富了同学的学问。 以上工作都是在全组教师的团结协作、共同努力下圆满完成的。在今后的工作中，我们将会把备课组的工作做得更好。 六班级语文备课组长工作总结 篇4 七班级语文备课组共有教师8人，年龄皆在35周岁以下

17、，其中，有新教师4人。教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，乐观运用最先进的多媒体等手段帮助教学，力争做新时代的“科研型教师。 一、不断更新训练观念及严厉教研时间。 新教材选文大都文质兼美，有助于培育同学的道德情操，有助于培育同学爱国主义精神和增加同学的人生感悟，有助于培育同学喜欢中华民族优秀文化的思想感情，有助于树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点。因此，在施教过程中着重留意浸透文化的观念、审美的观念、共性的观念、时代的观念和哲学的观念。真正体会到教材是学问和修养

18、的引发点，教授新教材不能死板，要激活思维。 假设将教研活动实在地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因此遵守活动时间就成了开好会的关键。备课组长每次的活动时间提早通知教师，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。 二、留意培育同学养成观看、积累、思索和多写多改的习惯。 新学期伊始，就给同学统一装备周记本，提倡让同学多观看多思索多动手，采纳命题或随笔等等不同形式，教师定期检查催促，同学学习爱好日增。 加强书写习惯的培育，施行每日练字方案，坚持较好，学校大厅展览一次，题为“七班级书法竞赛作品展。同学文面质量有较大进步。 尽最大可能给同学供给阅读时机，班内集有小

19、型书库互补(同学自带课外读物，互通有无。) 各班都办有手抄报等，许多班级手抄报在教室内展评过。备课组教师乐观选送作品参与各种征文竞赛。又自愿订购报刊杂志多份，不断扩高校生视野。 这学期我们进展了不同规模的作文大赛两次，一次是漳州市“我最宠爱的教师征文，一次全班级都参与的作文大赛，并在大厅展出。我们还乐观鼓舞同学参与了各项全国性作文大赛，如“为学杯全国作文大赛、第十届世界华人同学作文大赛、全国奥林匹克作文大赛等。 三、注意培育青年教师，在短时间内出成果。 我们的教师队伍也将越来越趋于年轻化，备课组采纳多种方法让年轻教师尽快地成长起来： 1、制造良好的教研气氛。 2、鼓舞青年教师多上研讨课，将自己

20、的哪怕点点滴滴的教改思路浸透进教学中。 3、老教师做好“传帮代的工作，自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给我们。 通过以上举措，教研组已经有年轻教师担负起了学校语文教学的重任。他们的一系列的公开课均获得了众多教师的好评。 四、重视同学的理论活动，让同学在教学过程中主动学习、探究，制造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学共性。 课前五分钟小演讲，活泼课堂气氛，熬炼同学的表达力量。课本剧的排演，增加了同学的参加意识。生动活泼的口语交际课，培育了同学的口才和应变力量。加强了课内外的沟通，增加了语文理论的时机，开发了现实生活中的语文教学资源。 五、加强说课、评课的质量。 1、说课 以往我们无视了说

21、课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而无视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于转变旧相貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中浸透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 2、评课 教研组长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。 六、教师们亲密协作，不断探究教学新思路。 本学期，集体备课得到了很好的落实，我们规定每周一

22、下午为集体备课时间，共商教材教法，材料、进度保持统一;互帮互学，备课组说科、听课、评课逾20次;备课组教师进展公开课时乐观使用多媒体教学，录音机、等使用娴熟;本学期全组教师都至少开授一次全校公开课，组内互相听课已成惯例。 备课组每位教师教学态度严谨，工作尽职，作业修改准时，辅导仔细，面对这一届行为力量和承受力量均不高的的特别群体，我们初一语文组的同行们真是尽心尽力了。 当然，在详细的教学理论中，我们亦有不少困惑：如何备课，如何写教案，如何评价同学，如何处理教材，如何指导同学课外阅读，好似都是语文教师的事。教学理论了一学期，我们倍感肩上的任务之重，压力之大。语文是一门开放性很强的学科，它涉及的学

23、问面非常广泛。所以，语文教师必需树立终身学习的目的，不断地进步自身素养，以适应训练改革的需要。 下学期语文备课组工作的初步构思：作业引领语文教学改革，课堂呈现人文生气，使语文的工具性和人文性到达审美、和谐的有机统一。 六班级语文备课组长工作总结 篇5 20_20_年度第二学期已经根本完毕，我们七班级语文备课组六位教师，仔细执行学校训练教学工作方案，实在抓好训练教学工作，顺当地完成了本学期的教学任务。下面对本学期的主要工作简洁地做如下总结： 1、注意集体备课 开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作方案，并在施行过程中，根据教学进展状况不断地进展调整和完善。 备课组的五位教师都是相

24、当有阅历的老教师了，他们在制定方案的过程中提出了特别珍贵的阅历，通过研讨我们全都打算：落实根底学问，培育根本的语文语感是本学期的重要任务。所以我们把教学重心确立在练字、阅读和记叙文写作这三个根本点上，全部的教学工作都围围着三个根本点来进展。 2、培育同学爱好 课堂是各位教师“仁者见仁，智者见智的地方。但我们只是课堂教学工作的理论者，同学才是课堂中的主体。我们根据新课标的要求，把同学获得学问和技能与在情感、价值观方面的培育严密结合。初一的同学学习乐观性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培育同学的信念，注意调动同学的乐观性，鼓舞他们大胆发言。以集中同学的留意力，进步听课率。同时也培育了同学对语文学习的爱好。语文不是一朝一夕可以获得明显进步的科目，而且学校语文相对学校语文难度跨度大，接触到的学问点多、杂，不能在一