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文档简介
1、 作文分类复习之 漫画作文 导入语 近年来,漫画类作文成为高考命题组老师眼中的宠儿,简单的几笔勾勒,就能够反映出很多社会现实,同时,漫画的留白及潜台词,也能够给学生充分的发挥空间。 这类作文,看似好写,但一个审题不慎,便会酿成离题万里的悲剧,而且,在写作过程中也要注意字字扣题,把漫画背后隐藏的问题要写出来。所以,漫画类作文审题是关键,立意是主旨,掌握好这两点,才能写出优秀的高分文章来。1.学习漫画作文的审题立意。2.掌握漫画作文的结构。3.使学生从漫画中学习到生活的哲理,树立正确的人生观。 漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示等方法,构成幽默诙谐的画面
2、或画面组,以取得讽刺、批评或歌颂的效果。一、何为漫画? 漫画有什么特点?有针对性,一般针对现实生活中的某种现象或某个问题。捕捉人事物的本质特征。运用变形、夸张、比喻、象征等手法。具有幽默或讽刺或赞扬的效果。 4.阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一、找对象:二、抓细节: 三、理关系: 一辆车,一排玩手机的学生1.每个学生都沉迷于玩手机2.司机说了一句话:“一定要看好孩子, 因为他们根本不看你。孩子们在过马路的时候沉迷于手机,严重影响了交通安全。四、作者的态度:反对学生沉迷手机立意角度:(1)谈孩子们对电子设备依恋的危害。(切题及合乎题意)(2)泛论电子产品的危害
3、或教育子女遵守交通规则。(基本合乎题意)小结 漫画材料立意的方法1、看画面找对象、定主体理关系、找联系抓细节(夸张处)、辨特征二、寓意由画面到生活(引发):对接本体标题画中字2、品文字一、表意作者的感情倾向:批评、讽刺、赞扬另外,组合类漫画除了了以上步骤,还要注意图片之间的联系:因果?对比?并列?情节发展?综合每一幅图画选准角度。试卷分析(一)观察画面仔细读图,细心审阅。首先要认真细致地观察画面的内容。看清图上画了哪些事物?不放过任何一个细小的地方。观察细节包括画中人或物的情态动作、提示语中隐含的信息、人物所处的环境、与人物密切相关的“道具”,等等;漫画中的人物形象有其特殊性(一般表现为夸张的
4、动作、表情、语言),漫画的夸张之处、荒诞之处往往是漫画的真正寓意所在。要注意透过其独特的手法解读其现实意义。(二)寻找事物间联系一幅漫画往往由几部分组成,要把各个部分或者部分与整体联系起来看。有标题的(一般都有标题),不要看到一点就草草而作,从而漏掉了主要信息,只有作具体分析,才能明白漫画的意义。要展开联想,如果通过联想,能把漫画引起的问题解答了,就具备了对漫画的解读能力。找出其讽刺、颂扬的对象或行为。(三)把握寓意,确定立意点一是要理解画面意义,正如阅读文字材料先要读懂文字表现的意义一样;二是看看漫画有哪一方面的隐含着的意义。漫画的画面意义与现实生活是有着直接联系的。联系生活实际,揣摩漫画的
5、画中之话,话外之音,从而确定立意点。(四)构思成文联系生活实际,跳出画面,由此及彼地加以联想与引申,在画面意义的基础上联想到另一层新的内容。特别提醒:写作时,一定要有材料意识,一般在开头部分(第一段或第二段)要引述概括材料,在论证过程中还要或显或隐地回扣材料。另外,组合类漫画除了了以上步骤,还要注意图片之间的联系:因果?对比?并列?情节发展?综合每一幅图画选准角度。牛刀小试 看了以上图画,你有什么感受或启发?假如你向长沙晚报投稿,发表一下你对以上现象的感受或认识,你会怎么写?要求:选准角度,明确立意;自选文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不要脱离材料内容及含意的范围作文。由画面到生活:三代人
6、 三个圈(铁圈、哗啦圈、朋友圈) 理关系:找对象:抓细节:寓意 表意作者感情倾向:否定“我的童年三代人的表情,爸爸和爷爷玩得兴高采烈,而我身背一个大“书包”,戴着高度近视眼镜,耷拉着脑袋爷爷爸爸充满活力的童年来衬托我略显沉闷、缺少活力的童年我们需要一个什么样的童年?我们的童年需要一种什么样的交往方式?辩证看待假如你向长沙晚报投稿,发表一下你对以上现象的感受或认识,你会怎么写?我们需要一个充满生机活力的童年找回“逝去”的童趣如何理性看待科技的发展和社会的进步?科技的发展,让童年不再封闭,但也有负面影响;每一代人有每一代人的生活方式;工具的变化也代表着时代的变革。语文资料加群微信ywgx688备注
7、:语文评一评放下沉重的书包,远离虚拟“朋友圈”,回归现实生活,找回“逝去”的童趣。(否定)时代在变化,生活在改善,但童年的乐趣是不变的,我们需要一个充满生机活力的童年。(否定)通讯科技的发展,让童年不再封闭,孩子之间的交往变得便捷丰富,但警惕这一些给孩子带来的负面影响。(辩证)风物长宜放眼量。每一代人有每一代人的生活方式,好好去适应,用心去寻找属于这一代人的快乐和精彩。(辩证)三代人的生活,从有形的圈子到无形的圈子,从自然随性的生活到与科技紧紧相连的生活,昭示着时代的变迁。(辩证)参考立意引:引出漫画,简单描绘 简单描绘画面,整体感受如何。析:分析内蕴,做出评价 抓住漫画的关键信息分析,展开合
8、理想象,得出中心思想。并进行一定程度的阐述分析。联:联系现实,拓展延伸 联系社会生活,联系国家历史等等,对这幅画所揭示的寓意进行拓展。可以谈类似的现象,可以谈相反的现象。结:收束全文,强调中心 强调观点,启发思考,提出建设性意见,总结全文。 (后有例文)漫画类作文构思 课后巩固1、找对象:树、鸟、人2、看文字:“一只站在树上的鸟儿,从来不害怕树枝断裂,因为它相信的不是树枝,而是翅膀。”3:理关系:鸟和人是对比关系:鸟不害怕树枝断裂,是因为它有翅膀,无需依赖外物;而人却惧怕树枝断裂,是因为他依赖着树枝。4、作者感情倾向: 赞鸟否人。5、由画面到人:鸟象征着自己有能力的人,画面中的人象征着没有能力
9、只能依靠外物的人,而树枝象征着依靠物。立意:只有锤炼强大的自身,才能不依赖于外物。离题偏题,主要有以下几种情况:1.写自信。 为什么不惧?是因为有翅膀,有硬实力,而不是因为相信自己。2.写独立。因为鸟儿此时也停留在树枝上,并不是翱翔于空中。3.写善假于物。是否选择利用这棵大树并不是重点。4、标题是“打铁还需自身硬”,“求人不如求己”, 道理倒是没错,但总少了点美感。 优秀标题 以己之力,傲立枝头 凭己之翅,方能无惧断枝 人生没有可以托付的树枝 只有丰满自己的羽翼才能腾飞 以强大的自己面对危险的世界 求诸佛不如求诸己 善假于物不如恃才傲物 有底蕴,才有底气 若有劲翼,何惧断枝 看着这张鸟儿站在树
10、枝上的漫画,不禁回想起幼时那个爱在树上上蹿下跳的我。爬树的时候小心翼翼,生怕枝干不结实。这时,总羡慕那些鸟儿,无论多细的枝桠,都有勇气站上去。长大了之后才懂得,不是鸟儿胆子大,因为它有翅膀保护。(引) 现在想想,人生在世,也在不断努力奋斗,丰盈自己的羽翼,使自己足够强大。世上有能力的人们何尝不是这样的鸟儿,无论环境的变迁,仍不会陷入被动,任人宰割。(析) 个人如此,企业亦然。我国出色的民营企业华为就是一个“不惧断枝”的典型代表。某世界强国,忌惮华为强大的科技实力,不顾道义伦理和贸易准则将华为纳入所谓“实体”名单,企图断销送往华为的芯片。关键时刻,华为拿出海思的“备胎芯计划”,一时间震惊世界,挽
11、救了即将断裂的产业链。一计不成,议员佩洛西又在慕尼黑会议上公开“呼吁”资本国家不用华为来暂缓华为5G对美经济带来的冲击。即使在蓬佩奥威胁之际,大洋彼岸的英政府依旧使用了华为的技术。英国总统约翰逊的一句话让人印象深刻:“如果你抵制它,请说出更好的代替方案。”(联) 这足以彰显华为5G的实力。即使失去了美国的市场和科技,华为依旧能凸显生命力;虽然被人折断了休憩的树枝,但他们依旧能自信飞行。因为多年前任正非便知道,美国不会成为我们一直停靠的大树,而企业的科技实力才是支持华为飞向更广阔的天地。(联) 我们的祖国也在迅速腾飞。在历史的沉淀下,中国逐渐成为一个有底气的大国,仿若一只长有垂天之翼的鹏鸟。 在
12、新冠病毒蔓延的两个月来,国家经历了罕见的混乱,部分西方国家借机落井下石,隔着大洋将别人的苦难看作一场笑话。美国、澳大利亚禁止国人入内,印度封锁口罩出口。在这样的压力下,我们的国家却展现出不可思议的社会凝聚力:各行各业共抗疫情,全民上下共克难关。为何在万千艰难中国家依旧稳步运转,百姓依然活得心安?只因大国愈渐崛起,有实力就有底气。即使有人打压,抽走我们的依赖源,我们也已不再害怕。(联) 回忆起二十年前,我国加入WTO,从此加入了经济全球化的浪潮。当时又有多少西方国家是想借此机会,用资本市场打压社会经济,来抑制我们的发展?当时的他们也许万万没想到,即使制造飓风,无枝依靠,雏鹰也没有放弃飞翔。中国在
13、世界经济的全球化的背景下不断发展,可他从不依赖世界经济体。在零八年经济大危机爆发之际,几乎所有的资本主义国家再次陷入财政漩涡,只有中国政府在第一时间向企业拔出数百亿解救危机,很大程度上降低了经济危机对我国造成的负面影响。在共建人类命运共同体的大环境下,我们也积极进取,争当世界经济中的弄潮儿。但即使缺少支持,我们也并不害怕,我们相信国家的实力仍可支撑起浩浩青天。(联) 停在树枝上的鸟儿不怕枝断,只因它相信的不是树枝而是翅膀,我们每一片羽翼的展开都将成为时代发展的动力。华为不畏美国的刁难,只因掌握了最先进的技术;国家不惧市场经济的冲击,只因已有了强大的综合国力。若有强劲的双翼,树枝的存在与否已不再
14、是限制我们的关键因素。即使树枝折断,我们依旧灿烂而顽强。(结)下雨没带伞,带伞不下雨。就像人生。(小林2012年漫画)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。课后巩固作文解析漫画寓意:下雨象征着人生道路中会遇到的风雨,即困难;伞象征着我们为迎接困难所做的准备。下雨没带伞,意味着没有准备却突如其来的困境。带伞没下雨,意味着努力之后却徒劳无功的结局。这就像人生,因为人生也有很多这样的时刻:人生无常,几多风雨,我们难免毫无准备而措手不及。人生艰难,几多不易,我们的心血随时可能付诸东流。抓细节:雨中人物的状态联系生活:如何对待人生中的意
15、外如何对待做好准备却没意外看文字:下雨没带伞,带伞没下雨,就像人生 下雨没带伞,意味着没有准备却突如其来的困境。对此,我们可以淡然处之,享受风雨,也可以想办法与意外抗争,让自己免受风雨的侵袭。 带伞没下雨,意味着努力之后却徒劳无功的结局。对此,我们可以坦然接受,承认失败,也可以继续养精蓄锐,不因此就丢弃我们手中的伞。这都是我们面对人生种种无奈的比较好的态度。 在理解这一切的基础上,莫忘记还有一句话,“这就像人生”。也就是说,不能只象征性地谈雨伞和下雨,而是要落实到人生的细节中去,写出来的文字要有生活画面。参考立意“我平时很少迟到,没迟到时,无人抓,一迟到就被老师抓个正着”;我们考试前复习的知识
16、点,一个也没考,而考到的全是没复习到的;常常我们努力工作时老板看不到,稍微懈怠会儿又恰好被逮个正着。“不违规时,没交警,今天多载一个人就被交警抓了”;有的领导也说:“平时我公正廉洁,没人来考察,如今刚动了点小心思,就来了检查人员,太不走运了。”不错,生活不乏这样的囧事。未来未知,我们不能彷徨,而应继续前行,努力不一定会有收获,不努力却一定没有机会。明天是否会下雨,没有人会告诉你。但把握当下,继续前行,始终是我们现在最该做出的选择。出现问题:审题太过粗略,太过片面,材料中提供了三句话,有些同学只看到一句,或者只看到两句,就是不能把材料中的三句话都写清楚。1、只扣住“下雨没带伞”这一句来写,却没有
17、提到“努力却徒劳无功的态度”2、“人生”不是重点,重要的是“对待人生”的态度1、仅扣“下雨没带伞”一句2、把“下雨”与“伞”的象征意点出来更好 人生之常是无常 漫画中的人奔波在外,忽然下起瓢泼大雨,而他没带伞,只得戴上帽子,但他并没有奔跑,更没有惊慌失措,好像已经习以为常,任凭淅淅沥沥的雨洒在身上。(引) “ 下雨没带伞,带伞不下雨”,就像人生。如果说不定的雨意味着可能遇见的意外,那伞就是我们提前的准备了。雨不知何时会下,伞也不知何时要带。人生变幻多端,难以预测,或许我们无法时刻做好准备,但当它发生时,无论是否带伞,我们都应该大胆面对。同样,提前带伞,却不下雨,虽说是做了“无用功”,但未雨绸缪
18、,就算虚惊一场,也是值得。“说是人生无常,却也是人生之常。”生活中,有些人有些事,上一秒恒定如常,下一秒变化无常。面对无常,我们不该执着于圆满。酒饮微醺,花看半开,就是面对无常最好的姿态。(析)优秀开头 我以晴朗看无常 胸怀底气自不惧 一个西装革履的人被雨淋得全身湿透,耸拉着头走着,这是小林老师笔下的一幅漫画所描绘的场景。在踽踽独行之时,天公突然“作美”,被淋成落汤鸡是你我都经历过的事情。我们也不禁感慨:“这就像人生。”(引) 下雨没带伞,是人生中突如其来的困境;带伞没下雨,是徒劳无功的瓶颈。而未来又会有怎样的命运颠簸?我们不得而知。在人生中,所遇的无常事居多,起起伏伏,跌跌撞撞,我们正是这样一路走来。换一个角度来看,人生无常,却也是人生之常。我们可能曾在挫折面前一蹶不振,但逆风中仍然要保持着一颗前行的心;我们或许在奋斗中收获甚少,但依旧要相信时刻准备着总会迎来曙光,这才是我们对待人生的态度。(析)小结 漫画材料立意的方法1、看画面找对象、定主体理关系、找联系抓细节(夸张处)、辨特
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