连续发生造假门事件学术浮躁精神

1、2011 年 917 联考作答要求：1.假定“给定资料 16”是你在研究中获取的信息，请你依据这些资料归纳出一份录用申论试卷情况汇报提纲，以供参阅。(20 分)要求：分条归纳，内容全面，表述准确，逻辑清晰；不超过 400 字。参考：1、大学连续发生“门”事件，公众质疑批评2、学术多样化，大学浮躁虚假盛行，阻碍科技创新进步3、学校方面原因：如导师投入、忽视道德教育；现行评定存在缺陷；缺少法律规范4、部分科研无视道德，盲目追求经济利益5、大学教育急功近利，如学校片面追求科研数量，教师把教学当副业，学生以求职为目标6、大学难培养杰出成为当前亟待解决，教授治校、高校去社会关注说明：按照要点加表达给分，

2、要点每个 3 分，共 18 分，表达分 2 分2.根据“给定资料 79”，请你分析“事件”折射出哪些现实问题?(20 分)要求：问题全面明确，分析恰当透彻，表述简洁明了；不超过 250 字。参考：1、人们越来越关注健康养生2、公民基本科学素养缺失，对伪科学辨别能力不够3、机构和对自身行为不负责，误导公众4、公众邪说，盲目跟风5、面对伪、伪科学，科学界不正确引导，造成公丧失6、相关部门反应不及时，说明：要点加表达，每点 3 分，表达 2 分3.给定资料中反映了“大学学术浮躁”问题，请你以某高校学术主管部门的，就如何治理这些问题，提出对策建议，供学校学术研究（20 分）。要求：问题全面明确，对策具

3、体可行，不超过 350 字。参考：1、制定完善规范，为学术行为提供规范2、建立科学学术评价体系，改变片面追求数量的做法3、不合理的评审体制4、加强监督和管理，对各类学术不端行为进行惩处5、加强学风建设，对学生学术道德进行引导，帮助学生提高6、大力探索大学去，教授治校的有效途径。充分尊重学术，发挥教授在教学科研管理中的作用。说明：要点加表达，每点 3 分，表达 2 分4.结合给定资料，以“弘扬科学精神，科学素养”为题，写一篇文章。(40 分)要求：深刻，观点明确，结构完整，语言流畅；不少于 1000 字。参考：33-40结合资料紧密，观点鲜明，论证充分，结构完整，语言流畅24-32结合资料，观点

4、比较鲜明，论证比较充分，结构比较完整，语言比较流畅16-23观点不明确，结构不合理或不完整，语言不够流畅0-15跑题，体裁错误，大段，立场错误，结构严重不完整，观点不明，思路，语言差无标题 扣 2 分800 字 扣 2 分说明：第一题：材料反映了当前的学术浮躁问题。主要表现在：1、学术，出现信任。2、学术浮躁多样化3、浮躁虚假已经成为阻碍科技创新、建设创新型国家的最大绊脚石4、具有开拓性和存在。性的成果却很少很少；科研在低水平重复的现象大量其原因在于：1、平时培养中老师对学生的指导很少，2、评定体制存在问题3、对学术，法律上很难界定4、科研与利益靠得太近，又缺少相关规范制约5、大学教师把教学和

5、科研当做副业。6、学校把学术成果作为了评价教师职业能力的绝对标准7、求职已经成为大学生的首要任务，而学业沦为副业。解决措施包括：1、导师不仅要在知识传授和方法训练上指导学生2、加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。3、应严厉打击学术背后的“产业”。4、需要建立详细的规范与细则来规范科研，更要让食品深入科研领域，让科研走在合乎道德与法律的轨道上。5、探索教授治学的有效途径，充分发挥教授在教学、学术研究和学校管理中的作用。6、加强科学道德规范建设中的引导作用，科学道德和诚信。第二题：“事件”折射出现实问题包括：1、缺乏科学修养和理性判断的包装2、3、部门将学术知识转化为养生转化的力

6、度不够4、科学界不有效地纠正伪科学，理性引导公众，公的丧失5、公民的科学素养低6、公民提高科学素养的第三题：不规范大学学术浮躁主要问题包括：1、学术，出现信任。2、平时培养中老师对学生的指导很少，3、对学术，法律上很难界定4、求职已经成为大学生的首要任务，而学业沦为副业。5、大学教师把教学和科研当做副业6、学校把学术成果作为了评价教师职业能力的绝对标准7、科研建议：与利益靠得太近，又缺少相关规范制约1、导师要在知识传授和方法训练上指导学生2、加强对学生的道德引导，帮助学生提高诚信素质、学术品德。3、应严厉打击学术背后的“产业”。4、需要建立详细的规范与细则来规范科研，更要让深入科研领域，让科研走在合乎道德