浅谈如何上好农村美术课

1、浅谈如何上好农村美术课浅谈如何上好农村美术课PAGEPAGE5浅谈如何上好农村美术课PAGE浅谈如何上好农村美术课美术课堂是学校推行美育的首要路子，它能够让学生在里面创办美、享受美。每一次的美术教育，教材上都有一些学生作品以供参照，有的远远高出了农村孩子的创作水平与认知水平，会让一些学生感觉遥不能够及，发生一种惧怕感。那如何上好一节农村美术课呢？经过几年的教育和其他老师的教育经验我感觉上好一节农村美术课要从一下的几个方面出手：一、认真研读教材上好一节小学美术课，更重要的是认真研读教材。美术教材内容由于是城乡共用的，而一些教材内容与农村校生生活实质相隔甚远，学生没有亲身意会，无法表现出有生命力的

2、作品。还有些内容由于碰到学具的限制，常常无法翻开教学。我会先把教材上简单操作的内容挑出来先上，今后改编内容。如第六册中我们的社区，农村的孩子对社区很模糊的见解，我把内容改成我们的农村。这样孩子们就更简单理解了。如第三册的美丽的民间染纸中的第二课时是制造课，但我们对农村的孩子确实不太熟悉，加上条件有限，操作资料也不好准备。把这节工艺制造课调动成了一节传统民族文化的欣赏课。还有是适合扩大内容，如在剪纸课中，结合民间剪纸，剪出了各样动植物、人物、窗花等生动的形象。二、美术课堂教育做为美术教师，在课堂教育中，不能够够总是一本书，一张嘴的讲和让学生练习。要时时的取出些令学生敬佩的美术作品来或实质的美术专

3、业操作来，有让学生亲眼看到了教师的真本事，学生才会热忱的听教师的话。简单的说，美术教师要坚持常常的进行直观教育。教育方式也要不停的改革，才能不停的吸引学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，学生对学习发生了兴趣就会主动积极地去学习。如小学一年级剪剪撕撕贴贴画画一课的教育，由于本课意在重点培养学生的改革思想和想象本事，所以在教育中我先随手撕了一个形状，并启迪学生：“他们像什么？看看谁的小眼睛最亮，说说想到了什么？”结果学生的回复使我惊异万分，有的说像落下来的树叶，有的说像座小山挖了个洞，有的说倒过来就像太阳沿着山坡在下山，有的说像骆驼的头在学生的思想充分爽朗起来时，我让学生自己来试一试制造，学生兴趣高

4、涨，积极性很强，不一会儿，很多有新意的作品就呼之欲出了。很多学生还不停地向同学介绍自己的作品，能够看出学生对自己的作品充满了欢乐之情。之外，教师还可以够够不停采用各样幽默的教育手段，如电影、电视、摄像、范画、参观、接见、旅行、故事、游戏、音乐等方式进行教育。让自己的课堂永远是学生的希望和希望，这样自己的课堂就不用再考虑组织难的问题了。三、培养学生好的习惯美术课有很多的活动，课堂气氛也很轻松，加上没有严格的考试压力，很多学生就养成了懒懒散散、不愿认真听讲的习惯，以为美术课就是自己画，要如何画就如何画，老师讲是余外的。老师一边讲，有的学生一边偷画，老师讲完，他也画完，作业完成不符合要求。俗话说：没

5、有规矩，不能够方圆。诚然美术课要的是轻松欢乐，但也不能够够是自在松弛。所以我会在课前要修业生按要求摆放学具，在没有出手制造从前是不一样样意将美术资料放在桌面上、作业练习从前也不一样样意自在分组，在要修业生看老师演示或休息一下学生活动时会鼓掌唱儿歌等等。自然，为了让学生主动认真听课，教师在备课上就应多下功夫，采用丰富的教育手段来吸引学生的留神力，学生认真听课的习惯长此平时就能够发生，不单对美术课有利，对其他各科的学习都有很大帮助。四、美术作业的讨论少儿绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜亮，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于少儿画的批阅、讨论应该有多重的规范，要善于发现少儿画中闪光的东西。总之，面对新教