豌豆杂交实验精选PPT

1、关于豌豆杂交实验第一张，PPT共三十六页，创作于2022年6月1）牵牛花的阔叶与小麦的窄叶 （ ）2）兔的白毛与黑毛 （ ）3）猫的长毛与卷毛 （ ）请判断下列性状是否为相对性状：不是是不是第二张，PPT共三十六页，创作于2022年6月下面都不属于相对性状的是 （ ） 红葡萄与白葡萄 黄菊花与白菊花 黑头发与黄皮肤 白猫与黑狗 高杆水稻与矮杆水稻 黄牛与奶牛 A、 B、 C、 D、C 第三张，PPT共三十六页，创作于2022年6月3、自交：雌雄同体生物的自体受精。植物：指雌雄同花植物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交；动物：由于多为雌雄异体，所以基因型相同的个体间交配即为自交，其含意较植物

2、要广泛些。 4、杂交：不同基因型的个体之间的交配。即指不同种、属或品种的动、植物进行交配。第四张，PPT共三十六页，创作于2022年6月豌豆是自花传粉，闭花受粉植物。原因一：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？闭花受粉花未开放时，已经完成受粉的过程。自花传粉两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。异花传粉两朵花之间的传粉过程。豌豆花大，易于进行人工杂交原因二：第五张，PPT共三十六页，创作于2022年6月豌豆有一些稳定的、易于区分的性状。原因三：为什么用豌豆做遗传实验容易取得成功？原因四：繁殖周期短，子代数目多。第六张，PPT共三十六页，创作于2022年6月一对相对性状的杂交实验异花传粉

3、父本母本去雄杂交操作步骤1、去雄2、套袋3、授粉4、套袋时间：花蕾期第七张，PPT共三十六页，创作于2022年6月父本异花传粉时，供应花粉的植株。母本异花传粉时，接受花粉的植株。去雄除去未成熟花的全部雄蕊.第八张，PPT共三十六页，创作于2022年6月常用符号：1）父本：一对相对性状的杂交实验2）母本：3）亲本：P6）杂种后代：F4）杂交： 7）杂种子一代：F18）杂种子二代：F25）自交： 第九张，PPT共三十六页，创作于2022年6月显性性状在杂种子一代(F1)中显现出来的性状。隐性性状性状分离 在杂种子二代(F2)中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。(高茎)在杂种子一代(F1)中未显现

4、出的性状。(矮茎)相关概念：互交杂交时，父本母本相互交换。分为正交和反交。若甲为父本，乙为母本为正交，则乙为父本，甲为母本为反交第十张，PPT共三十六页，创作于2022年6月（高茎）（矮茎）P（亲本）F1 （子一代）（高茎）孟德尔一对相对性状的杂交实验讨论：为什么子一代全是高茎呢?难道矮茎就这样消失了吗，还是它依然存在只是隐藏起来了？如果这样，如何证明？第十一张，PPT共三十六页，创作于2022年6月787 : 277（或）（或）PF1F23:1显性性状隐性性状性状分离子二代出现了性状分离现象。偶然?还是必然?是个别现象?还是普遍现象?第十二张，PPT共三十六页，创作于2022年6月孟德尔对豌

5、豆的其它相对性状进行杂交实验，其结果也与茎的高度相类似。如下表：性状显性隐性之比茎的高度高：787矮：277284 ：1种子形状圆：5474皱：1850296 ：1子叶颜色黄：6022绿：2001301 ：1花的位置叶腋：651顶端：207314 ：1种皮颜色灰：705白：224315 ：1豆荚形状饱满：882不饱满：299295 ：1幼果颜色绿：428黄：152282 ：1F2中出现的3：1的性状分离比不是偶然的，是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定比例分离？观察实验、发现问题第十三张，PPT共三十六页，创作于2022年6月1）性状由遗传因子决定,每个因子决定着一种 特定的性状。孟德尔提

6、出假说：决定显性性状(如高茎)的遗传因子。用大写字母表示。（D、B、P）如：高茎的显性遗传因子为D。决定隐性性状(如矮茎)的遗传因子。用小写字母表示。（d、b、p）如：矮茎的隐性遗传因子为d。显性遗传因子隐性遗传因子对分离现象的解释提出假说解释问题第十四张，PPT共三十六页，创作于2022年6月对分离现象的解释2）体细胞中遗传因子成对存在。如：纯高茎遗传因子是DD， 纯矮茎遗传因子是dd。孟德尔提出假说：遗传因子组成相同的个体。如：纯高茎DD，纯矮茎dd。遗传因子组成不同的个体。如：F1中的高茎Dd。纯合子杂合子第十五张，PPT共三十六页，创作于2022年6月隐性个体一定是纯合子纯合子的性状能

7、稳定遗传杂合子的性状不能稳定遗传第十六张，PPT共三十六页，创作于2022年6月对分离现象的解释3）生物体形成生殖细胞配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含每对遗传因子中的一个。孟德尔提出假说 D对d有显性作用，F1(Dd)只表现为高茎。第十七张，PPT共三十六页，创作于2022年6月对分离现象的解释4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。孟德尔提出假说：F2DDDdddDd高茎高茎高茎矮茎成对遗传因子分离雌雄配子随机结合DD:Dd:dd=1:2:1高茎:矮茎=3:1第十八张，PPT共三十六页，创作于2022年6月高茎豌豆和矮茎豌豆杂交实验的分析图解DdDdDdDDDdD

8、dddDDdd高茎矮茎P配子DdF1Dd配子F2高茎高茎高茎矮茎3 ： 1F2发生性状分离的关键并不是F2本身，而在于F1代产生配子时产生了几种类型的配子。第十九张，PPT共三十六页，创作于2022年6月表现型:是指生物个体所表现出来的性状。 是一定的基因在特定环境条件下的表现基因型:是指与表现型有关的基因组成。表现型=基因型+环境基因型相同，表现型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同相关概念等位基因：同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 。用同一个英语字母的大小写表示第二十张，PPT共三十六页，创作于2022年6月观察实验、发现问题提出假说、解释问题演绎推理（纸上谈兵）1、概念：测交杂

9、种一代F1与隐性纯合子杂交。2、测交的过程不看书试着写出测交过程图解第二十一张，PPT共三十六页，创作于2022年6月 测交：让F1 代与隐性纯合子杂交。dd高茎配子Ddd矮茎Dddd测交矮茎高茎杂种子一代隐性纯合子Dd测交后代1 ： 1对分离现象解释的验证第二十二张，PPT共三十六页，创作于2022年6月观察实验、发现问题提出假说、解释问题根据假说、演绎推理设计实验、验证假说结果与预期相符高茎矮茎测交后代3034比例11实际的测交实验结果假说正确测交结果符合预期设想：1）证实F1是杂合子；2）在形成配子时，成对的遗传因子发生了分离，分别进入到不同的配子中。第二十三张，PPT共三十六页，创作于

10、2022年6月分离定律内容 在生物体细胞中，控制同一性状的因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。细胞学基础：减数分裂中随同源染色体的分离，成对的遗传因子分开。适用范围：真核生物、有性生殖过程、核遗传、一对相对性状第二十四张，PPT共三十六页，创作于2022年6月 红果西红柿与黄果西红柿杂交，F1所结的果实全是红色。这说明西红柿果实红色是_性状，黄色是_性状。将F1产生的种子种下，100株F2中将有_株是结红色果实的。 想一想显性隐性75第二十五张，PPT共三十六页，创作于2022年6月 一株高杆小麦自花传粉产生20

11、0粒种子，长出的幼苗中148株为高杆，52株为矮杆。可知，_是显性的，_是隐性的。高杆矮杆想一想第二十六张，PPT共三十六页，创作于2022年6月基本概念1.交配方式杂交基因型不同的生物体间相互交配的过程 判断性状的显隐性关系自交基因型相同的生物体间相互交配，植物体中是指自花受粉和雌雄异花的同株受粉区分纯合子和杂合子；提高纯合子比例测交就是让杂种第一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型鉴定纯合子和杂合子回交杂种与双亲之一交配有利于某些性状的传递正交与反交若甲为父本，乙为母本为正交，则乙为父本，甲为母本为反交检验是细胞核遗传还是细胞质遗传第二十七张，PPT共三十六页，创作于2022年6月2.性

12、状类性状生物体表现出来的形态特征和生理特性的总称相对性状同种生物同一性状的不同表现类型显性性状具有相对性状的亲本杂交，F1表现出来的那个亲本性状 隐性性状具有相对性状的亲本杂交，F1未表现出来的那个亲本性状性状分离杂种自交后代中呈现不同性状的现象显性的相对性具有相对性状的亲本杂交，F1中不分显性和隐性，同时表现出来。即中间性状第二十八张，PPT共三十六页，创作于2022年6月3.个体类纯合子指由相同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体杂合子指由不同基因型的配子结合成合子而发育而成的个体表现型是指生物个体所表现出来的性状 。是一定的基因在特定环境条件下的表现基因型是指与表现型有关的基因组成。表

13、现型=基因型+环境。基因型相同，表现型一般相同P亲本 杂交F1 杂种子一代 自交第二十九张，PPT共三十六页，创作于2022年6月4.基因类显性基因控制显性性状的基因隐性基因控制隐性性状的基因等位基因同源染色体的相同位置上控制相对性状的基因 。用同一个英语字母的大小写表示第三十张，PPT共三十六页，创作于2022年6月1、下列各对性状中，属于相对性状的是A.狗的长毛和卷毛 B.棉花的掌状叶和鸡脚叶C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂巩固第三十一张，PPT共三十六页，创作于2022年6月2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交试验，产生种不同类型的雌、雄配子，其比为。的遗传因子组合有种，其比为F2的表现性状有 种，比例为 ：第三十二张，PPT共三十六页，创作于2022年6月3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是 A.全部黑色或白色 B.三黑一白或一黑三白 C.二黑二白 D.以上任何一种都有可能第三十三张，PPT共三十六页，创作于2022年6月4、孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律的实质的是 （ ） A.表现型的比为 B.产生配子的基因型比为 C.基因型的比为 D.测交后代表现型比为B第