杠杆平衡条件（共1课时）

1、杠杆的均衡条件（共1课时）杠杆的均衡条件（共1课时）第页码12页/总合NUMPAGES总页数12页杠杆的均衡条件（共1课时）杠杆的均衡条件（共1课时）讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学会经过实验研究杠杆均衡条件；要点：理解杠杆的均衡条件；难点：理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均衡引出杠杆均衡的见解，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的均衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究

2、杠杆均衡条件的实验：实验时，应注意以下几点：调理杠杆自己，使它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电影）实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=

3、10牛f以以下图：在拉力f的作用下，杠杆保持均衡；现将拉力f的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，在中（投电影）点用细线悬挂起来，铁丝恰好均衡；若把它的右半段对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部署作业：讲堂练习：课本p150作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5板书设计：略2018-01-30讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学

4、会经过实验研究杠杆均衡条件；要点：理解杠杆的均衡条件；难点：理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均衡引出杠杆均衡的见解，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的均衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究杠杆均衡条件的实验：实验时，应注意以下几点：调理杠杆自己，使它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l

5、2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电影）实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10牛f以以下图：在拉力f的作用下，杠杆保持均衡；现将拉力f的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，

6、在中（投电影）点用细线悬挂起来，铁丝恰好均衡；若把它的右半段对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部署作业：讲堂练习：课本p150作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5板书设计：略2018-01-30讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学会经过实验研究杠杆均衡条件；要点：理解杠杆的均衡条件；难点：理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均

7、衡引出杠杆均衡的见解，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的均衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究杠杆均衡条件的实验：实验时，应注意以下几点：调理杠杆自己，使它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电

8、影）实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10牛f以以下图：在拉力f的作用下，杠杆保持均衡；现将拉力f的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，在中（投电影）点用细线悬挂起来，铁丝恰好均衡；若把它的右半段对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部

9、署作业：讲堂练习：课本p150作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5板书设计：略2018-01-30讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学会经过实验研究杠杆均衡条件；要点：理解杠杆的均衡条件；难点：理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均衡引出杠杆均衡的见解，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的均衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究杠杆均衡条件的实验：实验时，应

10、注意以下几点：调理杠杆自己，使它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电影）实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10牛f以以下图：在拉力f的作

11、用下，杠杆保持均衡；现将拉力f的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，在中（投电影）点用细线悬挂起来，铁丝恰好均衡；若把它的右半段对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部署作业：讲堂练习：课本p150作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5板书设计：略2018-01-30讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学会经过实验研究杠杆均衡条件；要

12、点：理解杠杆的均衡条件；难点：理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均衡引出杠杆均衡的见解，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的均衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究杠杆均衡条件的实验：实验时，应注意以下几点：调理杠杆自己，使它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10

13、牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电影）实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10牛f以以下图：在拉力f的作用下，杠杆保持均衡；现将拉力f的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，在中（投电影）点用细线悬挂起来

14、，铁丝恰好均衡；若把它的右半段对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部署作业：讲堂练习：课本p150作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5板书设计：略2018-01-30讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学会经过实验研究杠杆均衡条件；要点：理解杠杆的均衡条件；难点：理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均衡引出杠杆均衡的见解，既而引出

15、本节课的主要任务是研究杠杆的均衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究杠杆均衡条件的实验：实验时，应注意以下几点：调理杠杆自己，使它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电影）实验数据：f1l1=f2l

16、2f1l1=f2l2f1l1=f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10牛f以以下图：在拉力f的作用下，杠杆保持均衡；现将拉力f的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，在中（投电影）点用细线悬挂起来，铁丝恰好均衡；若把它的右半段对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部署作业：讲堂练习：课本p150

17、作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5板书设计：略2018-01-30讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学会经过实验研究杠杆均衡条件；要点：理解杠杆的均衡条件；难点：理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均衡引出杠杆均衡的见解，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的均衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究杠杆均衡条件的实验：实验时，应注意以下几点：调理杠杆自己，使

18、它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电影）实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10牛f以以下图：在拉力f的作用下，杠杆保持均衡；现将拉力f

19、的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，在中（投电影）点用细线悬挂起来，铁丝恰好均衡；若把它的右半段对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部署作业：讲堂练习：课本p150作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5板书设计：略2018-01-30讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学会经过实验研究杠杆均衡条件；要点：理解杠杆的均衡条件；难点：

20、理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均衡引出杠杆均衡的见解，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的均衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究杠杆均衡条件的实验：实验时，应注意以下几点：调理杠杆自己，使它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=

21、18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电影）实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10牛f以以下图：在拉力f的作用下，杠杆保持均衡；现将拉力f的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，在中（投电影）点用细线悬挂起来，铁丝恰好均衡；若把它的右半段

22、对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部署作业：讲堂练习：课本p150作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5板书设计：略2018-01-30讲课目的：1.理解杠杆的均衡；2.理解杠杆的均衡条件；3.学会经过实验研究杠杆均衡条件；要点：理解杠杆的均衡条件；难点：理解杠杆的均衡条件；讲课媒体：实验器械：铁架台、细线、粗细平均的直杆、钩码若干；讲课方法：实验演示、由实验现象概括原理；讲课过程：一示标：由物体受力均衡引出杠杆均衡的见解，既而引出本节课的主要任务是研究杠杆的均

23、衡条件；二达标：1.杠杆均衡的见解：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它均衡了；注意:不包含匀速转动状况；2.研究杠杆均衡条件的实验：实验时，应注意以下几点：调理杠杆自己，使它静止时处于水平川址，每次都要求杠杆静止时处于水平川址，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出；f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f2=10牛l2=3厘米6=18厘米g=10牛f1=10牛l1=3厘米6=18厘米f1=20牛l1=3厘米3=9厘米f1=30牛l1=3厘米2=6厘米o（投电影）（投电影）（投电影）实验数据：f1l1=f2l2f1l1=f2l2f1l1=

24、f2l2实验结论：杠杆均衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆原理；f1l1=f2l2；3.典型例题：fg=10牛f以以下图：在拉力f的作用下，杠杆保持均衡；现将拉力f的作用方向移至如图地点，则力将怎样变化？（投电影）分析：f变向后，动力臂减小；依据f1l1=f2l2可知：l1变小，f1变大。：取一根粗细平均的铁丝，在中（投电影）点用细线悬挂起来，铁丝恰好均衡；若把它的右半段对折起来，那么它能否还可以保持本来的均衡状态？分析：双侧力的大小不变，右边力臂变小，因此不可以保持均衡状态。三测标练习：学习指导用书p99四补标；五部署作业：讲堂练习：课本p150作业22、4课外作业：学习指导用书p991、2、3、4、5