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1、第 第 页懒猫与老鼠体育游戏课后反思本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的捉追，幼儿能够集中精力留意懒猫的反应，当懒猫醒了，幼儿就快速逃跑不被抓住，进展幼儿的反应技能。同时在此基础上增加难度，增加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺当拿到好吃的东西，进展幼儿钻爬的技能。在本次活动中幼儿的爱好还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但整个游戏活动还存在着很多的问题与不足，现反思如下：1.本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应当是幼儿在课间空闲时间内娱乐的一种方式，主要目的是快乐，同时进展幼儿的一些基本技能。因此，在

2、定义体育游戏的概念时我要更加留意游戏的欢乐愉悦性，弱化技能的学习，更重要的掌控游戏的规章，听清晰信号，这样才能更好地进行游戏，体验游戏的欢乐，并且在胜利中增加信心与志气。2、有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惊感。在第一次游戏时，懒猫睡着了孩子们渐渐出发了，但有的“小老鼠”走的太慢了，等好多“小老鼠”已经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫醒了来抓老鼠了，后面的小老鼠就抓紧跑回家了，由于第一次没有胜利，没有体验到胜利的欢乐，因此在以后的游戏中后面的小老鼠就缩在后面不敢不出了。在第一次游戏时，我应当让小老鼠们加快脚步，不然懒猫会醒

3、来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东西，增加幼儿胜利的体验，加强信心，为后面的游戏打好基础。3.由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结于想让孩子们用弯腰、屈膝、低头的方法钻过障碍，而孩子们大多喜爱以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地提示着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬，最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4.在第一个环节四散跑时，我能够实时提示孩子留意静静地走到懒猫身边，但在设置障碍以后，我的留意力在孩子过障碍上而忽视了孩子过了障碍以后的规章，也要静静地过去，嘴巴里轻轻地没有声音，脚下也要轻轻地不吵醒懒猫。5.在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应当设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以后游戏中需要留意。本次活动中由于设置了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误很多孩子都有点可怕懒猫而不愿参与游戏，因此在今后进行游戏时

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