2《周总理你在哪里》第2课时

1、周总理，你在哪里死后无灰 生而无后官而不显 党而无私劳而无怨 死不留言情境导入六有六无周恩来 梁衡学习目标学习拟人、排比、反复等修辞手法。学习诗歌构思的巧妙和新颖。体会本首诗所表达的对周总理深切怀念的感情，仔细品味诗歌精炼的语言。周总理，/我们的/好总理，你在/哪里啊，/你在/哪里？你可知道，/我们/想念你，你的人民/想念你！诗词赏析表现对总理的深切怀念之情。我们对着/高山喊：周总理山谷/回音：“他/刚/离去，他/刚/离去，革命征途/千万里，他大步/向前/不停息”歌颂周总理忠于革命，勇往直前的革命精神。我们/对着/大地喊：周总理大地/轰鸣：“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/那沉甸甸的/谷穗

2、上，还闪着他/辛勤的/汗滴”表现总理深入基层，与人民群众同甘共苦的光辉形象。我们/对着/森林喊：周总理松涛/阵阵：“他/刚/离去，他/刚/离去，宿营地上/篝火红啊，伐木工人/正在回忆/他/亲切的笑语。”表现总理平易近人，关心工人，与人民群众心连心。我们/对着/大海喊：周总理海浪/声声：“他/刚/离去，他/刚/离去，你不见/海防战士身上，他/亲手/给披的大衣”表现总理关心战士，爱民如子。我们找遍/整个世界，啊，总理，你/在革命需要的/每一个地方，辽阔/大地，到处/是你深深的/足迹。表现总理一生为革命辛劳操劳。我们回到/祖国的心脏，我们在天安门前/深情地呼唤：周总理广场/回音：“啊，轻些呀，轻些，

3、他正在中南海/接见外宾，他正在政治局/出席会议”从事繁忙的政治活动，表现总理为革命日理万机地形象。总理啊，我们的好总理，你/就在这里啊，就在这里 在这里，在这里 在这里你/永远/和我们在一起， 在一起，在一起， 在一起亿万人民对周总理的敬爱。你/永远/居住在太阳升起的地方，你/永远/居住在人民心里你的人民/世世代代想念你 想念你啊，想念你 想念你亿万人民对周总理的怀念之情文章解析1.请重点理解如下字词的含义：我们的、好、你的人民第一部分：询问、呼唤 我们的：总理与人民的血肉关系。 好：既揭示了人民崇敬和怀念的原因， 又引出下文对周总理不朽业绩的追忆。 你的人民：同“我们的”相照应。 2.这一小

4、节用了哪种修辞手法？ 反复呼唤、寻找，反复倾诉人民的深切怀念之情。 “你在哪里呵，你在哪里”的反复追问，突出了人们对周总理的深情眷念，同时又为寻觅追问做了铺垫。第二部分： 寻找3.课文抓住了哪几个自然景象来写总理的，具体 内涵是什么？ 高山、大地、森林、大海 高山：恢弘阔大。大地：襟怀坦荡。 森林：气势磅礴。大海：宽容博大。 通过拟人手法，用高山、大地、森林、大海等的回答说明周总理的足迹遍布祖国大地。4.诗人为什么让高山、大地、森林、大海来回答 人民的发问？ 诗中天地万物发出了动人心弦的回音，仿佛成了周总理一生的见证人，这种拟人手法的运用，使全诗具有了革命浪漫主义色彩，便于表达周总理虽死犹生的

5、立意，增强了诗歌的感染力。“反复”这种修辞手法的运用，形成诗歌章节的排比，全诗富有节奏感、整齐美。5.分析文中的三处细节描写。 你不见那沉甸甸的谷穗上，还闪着他辛勤的汗滴 表现总理深入基层，与人民群众同甘共苦的光辉形象 宿营地上篝火红呵，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。 表现总理平易近人，与人民群众心连心。 你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣 表现总理关心战士，爱民如子。6.诗人多次重复“他刚离去，他刚离去”，有什么作用？ 诗中天地万物发出动人心弦的回音，仿佛成了周总理一生的见证人，使作品充满了革命浪漫主义的色彩，巧妙暗示周总理“虽死犹生”，寄寓了人民的无限哀思。7.诗中在整个世界逡巡一遍，对

6、周总理的寻觅 追问回到了哪里？为什么要写这个地方？ 回到了祖国的心脏中南海。因为这里是周总理工作的岗位，他活在自己的工作岗位上，也活在全国人民的心中。第三部分： 思念8.思考第6节同2-5小节之间的关系。 诗的第六节用“我们找遍整个世界”开头，既是对前面几节诗的一种归纳总结，又带有重新寻觅拓开视野的意味。“辽阔大地，到处是你深深的足迹”，言简意赅，既表现了周恩来毕生建树的伟大功绩，又体现出他必将为历史所记载的不朽英名。9.两个“永远居住”是什么意思？ 指的是总理的精神永垂不朽 10.“太阳升起的地方”是什么？ 指的是总理的形象与日月同辉，给人民带来光明和温暖。 11.第9节有什么作用？ 第9节

7、热情讴歌周总理永远居住在人民心里。既是对上文不断追寻的回答，又深化中心，升华主题。写作特色 1.构思巧妙，脱俗创新。 本诗以“呼唤”为线索，展开一幅幅动人的画面，用热切的呼唤和山谷、大地、松涛、海浪、广场的回音，来抒发对周总理的无限怀念与崇敬，创造了一种“询问呼唤寻找回答”的新颖形式，把怀念周总理和追述周总理一生不朽的业绩巧妙结合起来。虚实结合的写法造成一种壮阔而动人的意境。 2.虚实结合，情感真挚。 诗中天地万物，回音声声，饱含激情，这都是艺术的想象，是虚写，强烈地抒发了人民对总理的深情，更突出了总理的精神感天动地。而声声应答的内容，则是总理生前工作的真实写照，是实写，歌颂了周总理为革命呕心

8、沥血，为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。这种虚实结合，新颖巧妙。 3.拟人反复，感染力强。 诗中的山川、大地、松涛、海浪是天地万物的代表，诗人赋予它们的情感，因为它们是总理为人民辛劳一生的见证人。这种拟人手法的运用，使全诗具有了革命浪漫主义色彩，便于表达周总理虽死犹生的立意，增强了诗歌的感染力。课文小结上 下 诗人通过反复呼唤，多方寻觅，逐步展现了周总理与人民心连心的动人情景，抒发了亿万人民对周总理无限热爱和怀念的感情，对周总理鞠躬尽瘁为人民的崇高品质进行深沉而热烈的赞颂。板书设计 周总理，你在哪里呼唤：周总理，你在哪里 结局 永远居住在人民心里 寻找无限缅怀无限爱戴高山、大地、森林、大海整个世界 中南海经典名句1.为中华崛起而读书。2.与有肝