对称说课演示稿

1、对称说课演示稿第1页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三教材分析第2页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三【认知目标】： 通过观察、操作等活动，认识并理解轴对称图 形的特点，能准确判断出哪些图形是轴对称图 形, 并能找出对称 轴。 【能力目标】：通过各种实践活动，培养学生的观察能力、 动手操作能力和创新思维能力。 【情感目标】：在探究新知的活动中，培养审美意识， 激发学生学数学、爱数学的情感。 【教学重点】：认识并理解轴对称图形的特点，能准确判 断哪些图形是轴对称图形。【教学难点】：找出轴对称图形的对称轴。第3页，共21页，2022年，5月20日，2点14分

2、，星期三【教学准备】：多媒体课件、游戏头像和布、彩色纸、几何图形、剪刀、尺子等。 【教法】： 教师 （组织 引导 合作） 激 问 探 放【学法】 学生 （主体） 玩中学 学中玩 合作交流中学 学后交流合作 第4页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三教学程序： 激情引趣，导入新课创设情境、提出问题小组合作、探究新知交流评价，归纳总结练习巩固，拓展应用第5页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三激情引趣，导入新课 的 耳 奇 朵 米第6页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三教学程序： 激情引趣，导入新课创设情境、提出问题小组合作、探究新知交流评价

3、，归纳总结练习巩固，拓展应用第7页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三 我的问题： 1、什么样的图形是对称图形？ 2、怎样画图形的对称轴？第8页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三教学程序： 激情引趣，导入新课创设情境、提出问题小组合作、探究新知交流评价，归纳总结练习巩固，拓展应用第9页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三这些图形有什么特点？第10页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三图形的两侧分别对应相同第11页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三 部分学生作品展示 第12页，共21页，2022年，5月

4、20日，2点14分，星期三教学程序： 激情引趣，导入新课创设情境、提出问题小组合作、探究新知交流评价，归纳总结练习巩固，拓展应用第13页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三 看一看 展示 做一做 观察 讲一讲 讨论 折一折 感知 抽象 实践 画一画第14页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三教学程序： 激情引趣，导入新课创设情境、提出问题小组合作、探究新知交流评价，归纳总结练习巩固，拓展应用第15页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三判断：下面的数字哪些是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？0 1 2 3 4 5 6 7 8 9083第16页

5、，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三A B C D E F G H M QADCHEM判断：下面的字母哪些是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？第17页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三由中用日工判断：像这样写法的汉字哪些是轴对称图形？第18页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三 征稿启示 我校准备重建校门，现向全体学生征集新校门的设计图稿。 稿件要求：充分利用轴对称的性质，设计新颖，造型美观。 截稿时间：2008年12月30日 稿件交往：二年级数学办公室 崔老师 实验小学德育处 2008、12第19页，共21页，2022年，5月20日，2点14分，星期三教学程序： 激情引趣，导入新课创设情境、提出问题小组合作、探究新知交流