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文档简介

1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青！1过零丁洋文天祥宁晋县东城实验学校 朱方莲2学习目标 1.识记作者，体会作者的爱国情怀。 2.学会赏析句子。3文天祥（12361283），字履善，又字宋瑞，号文山， 朝代 著名 诗人 。他二十岁即中进士，理宗宝佑四年中状元。1275年，元军进攻临安，宋朝廷下诏征勤王兵。1278年在五坡岭（今广东海丰北）被俘。元将张弘范叫他写信招张世杰投降，遭拒绝，书过零丁洋诗以明志。1279年被送到大都（今北京），囚3年，途经威胁利诱，始终不屈。1283年1月从容就义。记南宋民族英雄爱国4过零丁洋 辛苦遭逢 起一经，干戈寥落 四周星。 山河破碎 风飘絮， 身世浮沉 雨打萍。 惶

2、恐滩头 说惶恐， 零丁洋里 叹零丁。 人生自古 谁无死？ 留取丹心 照汗青。 星萍丁青韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵听名家朗读5赏 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今战火消歇已熬过了四个周年。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 大宋国势危亡恰如狂风中的柳絮，自己一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。6 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。赏 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国的忠心永垂史册。7你最喜欢的句子是什么？谈赏析：修辞（写作手法、词义）+作

3、用+情感8 1.说说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”好在哪里？品“惶恐”、“零丁”有双层含义：一是地名；二是写出了形势的险恶和境况的危苦。运用了双关的修辞方法。92.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 以比喻的修辞方法，把“风飘絮”比喻成危在旦夕国家命运；把“雨打萍”比喻自己一生坎坷，家破人亡，孤苦伶仃。写国势和身世，作用是生动形象地写出了国势和身世的惨淡 。品10 3. “人生自古谁无死，留取丹心照 汗青”抒发了作者什么思想感情？品 作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现他的民族气节。这两句是全诗的文眼句。 11 通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。诗歌主旨12你还能写出哪些透着铮铮骨气的古诗词名句？拓展舍身取义 孟子孟子告子上我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 谭嗣同 狱中题壁砍头不要紧，只要主义真。 夏明瀚 我的自白生当作人杰，死亦为鬼雄。 -宋李清照乌江13 同学们，一首过零丁洋让我们的内心受到了深深地震撼！文天祥的躯体倒下了，但是他的精神却上升到了历史的高度。在这样和平安定的年代里，我们应该更爱我们的祖国。我们每一位同学都应该“志当存高远”，树立报效祖国的远大理想，勤奋进取，努力学习，为振兴中华打好坚实的文化基础。少年强则国强，让我们为了中国的强盛，为了中

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