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文档简介
1、、纸飞机比赛要教师准备：多媒体课件、磁带、录音机、实物投影仪、发令旗。学生准备：纸、写好活动方案、记录单、笔。评析：纸飞机要能很好地飞行，与很多因素有关，教师启发学生结合生活（学生分组到操场进行研究，20评析：探究活动中情况复杂、变化多端，要随时注意观察和记录。为达成bye（生打手势）评析：各组的汇报的确精彩，但更精彩的还是他们的分组探究。各小组都些疑团终于有了一定的结论，学生能不高兴吗，强烈的成功感由然而升。评析：有了前面的潜心研究，安排这一环节，各组重新折纸飞机或调试并生：（异口同声）：xx评析：教师引导学生评价和反思，学生在评价中受到鼓舞，在反思中得到启发，学生会不断进步和发展。总评：综
2、合实践活动，从本质上说，是一门非学科领域，是基于生活实践领1、实践性。本活动充分借助学生的现实生活为基础，以学生活动为主要开3、自主性。活动中教师充分尊重学生的兴趣、爱好及在活动中的表现。让4、生成性。随着活动的不断展开，问题不断出现，目标不断达成，又不断玩吗？猜猜，像什么？（板书：纸飞机）3.提问：你们发现小飞机下降的速度一样吗？（3）整同一高度（与彩线同高），再试放小飞机。（4）还是不一样，这是怎么回事呢？同桌之间比一比你们手中的纸飞机。2.同桌互相比较，猜想影响飞机下降速度快慢的原因。（2）指导。（以回形针的个数为例）（1）些，至少需要几架小飞机？一架够不够？做一次能不能说明问题？（2）
3、形状不同）行不行？为什么？（3）针的个数，其他条件保持不变，也就是说每次研究只能有一个条件改变。5.1、1、（2）得不好的飞机，教师建议学生进行改良。（3）（5）2、一群小孩玩纸飞机的情景。1、活动全程使用废旧材料：已经读完的报纸、用过的丢弃的草稿纸、试卷等；捞纸用的纱窗、废旧的；衬纸浆的报纸和A41、知识与技能3、情感态度和价值观放飞梦想“玩掷纸飞机”活动方案(原)活动背景：学生通过电视、网络、书刊等各种媒体对飞机已有初步的了解，有的知识进行运用，培养学生的科学情趣与勇于创新的精神。活动目标：1、认识各种飞机，可以上网收集资料也可以翻阅书籍，或询问大人等各种途径来进行。2、初步了解飞机的飞行原理，知道飞机的各部分结构以及它们对飞机飞行的作用。3、能够在大人的指导下设计纸飞机，并且学会当堂完活动步骤：1、健全组织：成立由张校长任组长、主管科技的副校长、主任以及长为组员的领导小组。2、大力宣传：由少先队牵头，广泛宣传，号召学生全员“让童年梦想在活动中放飞！”的系列活动。4、赛前准备：宣布比赛的项目、对不同的问题同学间相互合作进行解决。5）利
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