政史地教研组下期工作计划

1、第22页 共22页政史地教研组下期工作方案 政史地教研组工作方案，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。政史地教研组工作方案(一)一、教研目的：认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的施行研究，大力施行素质教育，营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建立，以学生的开展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学形式和教学方法的多样化，进步教学的有效性和针对性，施行有效教学，不断进步政史地学科的教育教学程度，组织好课题研究，为我校新一轮性开展做出奉献。二、教学研究、教改课题：1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资有效

2、实现该学科的课程目的”;每科组织好一个课题研究，特别是历史组的在历史教学中培养学生搜集信息处理信息才能的研究资料库的建立，调查报告、与个案分析p 的撰写要认真做好。2.“如何进步初三政史学科教学和复习的有效性”。三、本学期主要工作：本学期以改良教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以进步老师业务才能为目的，积极开展教研教改工作。(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的形式，进展教学创新，让

3、政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，进步老师处理教材的才能，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)认真学习学科教学常规，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。(2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，

4、将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注局部转变为在研究整体的根底上关注局部。加强团队协作的才能，施行资共享，进步教学效率和教学质量。(3)课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，才能为目的”的教学原那么，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导老师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，实在进步课堂教学的实效性。(4)重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚持教研组成员互相间的学习交流，不定期听课，学习其他老师的教学经历。通过开展听课、评课活动形成互相

5、学习，取长补短的良好教学风气。(5)重视教学情况的反应与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析p 、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。(7)重视理论学习与教学理论相结合，积极参与课题研究，积极撰写调查报告、个案分析p 、案例分析p 与论文，进步自身的理论程度、科研才能，成为全面开展型老师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析p 和研讨工作，寻找中考试卷与课改工

6、作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，认真总结以往中考经历，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。(10)作业布置与修改：按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。(11)根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。(三)、加强对年轻老师的培养工作(1)根据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。鼓励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。(2)年轻老师对教学的各个环节要步骤明晰，

7、要求明确，为培养扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使自己的教学更科学更有效。四、详细活动安排：第一周：组织学习并制定本组教研工作方案，商定本教研组教学常规要求。第二周：学习本组教研方案;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课详细要求及详细日程。第三周：听取各年级组汇报“教学案”的理论情况，组内公开课听课评课。第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积进步教学质量的形式第七周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进展有效地集体备课?第八周：交

8、流各自的新课改经历。第九周：期中考试。第十周：期中考试质量分析p ，研究如何进一步进步教学质量。第十一周：分析p 本学科学困生的现状并研究转化其详细的对策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。政史地教研组工作方案(二)一、指导思想本学期政史地教研组以科学开展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。以学校与教诲处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以标准和强化教学常规管理为着手，以提升老师素质为保障，更新观念，深化改革，标准管理，崇尚创新、努力进步

9、教育质量。坚持“以创新求开展，向教研要质量”的思路，以课程标准为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以进步课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。二、工作目的1、加强中考、各次考试研究，努力进步成绩。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。3、抓实抓好教学常规管理工作，落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本研究。积极参加学校网络培训和开展个人网络活动。5、做好政史地各科的各项活动，积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。6、保持上学期的教学成绩，并且稳

10、步进步教学质量三、主要工作及措施1、抓实抓好教学常规管理工作认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。教学常规管理是学校管理成功与否的根底工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组老师做好以下几个方面的工作：(1)每位老师要认真做好各科的教学方案、教学进度方案和毕业班的备考方案，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有方案、有目的、有步骤的稳步推进。(2)精心备课，课前备好教案。)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计“教学案”，“以学定教

11、”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资共享，进步教学效率和质量。各科老师要根据教材的特点，深化挖掘教材、吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的知识构造、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联络。备课做到要有教法、又有学法，教法应灵敏多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。(3)认真上课。新课程强调在教学中要到达知识与技能

12、，过程与方法，情感、态度和价值观三维目的和谐开展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科，机械呆板的现象。要做到精讲、重知识体系构造、联络和思维方法及各种思路，不要求面面俱到，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益，要让学生有学习自主才能，必须把培养学生的创新精神和理论才能，把培养学生运用所学知识认识和分析p 社会生活的才能放在重点地位。(4)认真修改作业，用心辅导学生。各学科应根据自己的实际情况布置作业，要适量、要有坡度、有课文知识重、难点。批阅要及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，讲评及时，分析p 讲解，要有针对性，必须做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，

13、辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导方案相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其是注重对学困生的转化工作。还有每月必需要有一次月考，并且把月考修改的试卷注明时间、分数记录在册。(5)重视教学情况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。(6)加强学生学习标准引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学

14、习。(7)深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。2、认真抓好“中考”工作本学年“中考”是学校与本组的工作重点。“中考”可以肯定学校和老师名声，也可以改变学校在社会中的压力。(1)毕业班的各科任老师，要有中考意识，听取学校备考会议的精神本质，注重研究中考的动向。进步复习效果，确保完成今年的升学率。(2)中考各科老师要在1周3周前准备九年级中考备考方案，并且各交一份到组内进展讨论。3、培养年青老师的技能与业务程度，并且促进本组教育教学气氛。(1)政史地学科青年老师与兼科老师的

15、现状。需要充分发扬传、帮、带、学的精神，利用多种形式多种手段，促进与解决它们在新接触的学科困难，从而提升改变政史地学科老师的整体素质。(2)继续深化教学改革，并不断改良和创新教学方法，努力进步教学效果，要坚持启发性教学，反衬“填鸭式”的满堂灌。既要创新教学手段，要加强学科间老师之间的联络，积极开展听课活动与评课活动，着手落实教诲处所布置15节听课任务。在此能互相学习，取长补短，不断进步自己业务程度。4、做好政史地各科的各项活动(1)每两周周三第七八节课为教研组活动课。要利用这次时机积极开展教研交流与布置新的任务，并且讨论上课中存在的难题，或者各课中教学设计的安排的问题。布置公开课的准备等等的任

16、务。(2)公开课活动。认真落实公开课与互相听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提早准备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期进步课堂教学效果，从而提升教学才能。加强互相听课，重视交流学习。每位老师听课不少于15节。鼓励“听课、评课”，大力提倡组内，校内听随堂课。落实学校所规定的任务。本组必须组织组员开展(听、评、讲)等活动，展示本组组员的教学特色、教学程度和教学才能，以便进步我们的业务程度。(3)抓好教研工作，开展校本研究。通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、

17、查资料、讨论、听课、进展试验、搜集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。毕业班着重讨论如何进步复习的有效性，其他年级着重讨论如何进步课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断进步自身的理论程度、科研才能，成为全面开展型老师。(4)积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的施行，积极开设第二课堂的教学，如进展校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。5、参加学校网络培训和开展个人网络活动为了更好的促进本组老师专业成长，各组员要将教学与网络相结合，充分运用班班通教学平台，认真落实学校培训网络教研，从中，让网络教研成为一种习惯。网络教研可

18、以打破区域限制和时间限制，拉近了专家与老师、老师与老师之间的间隔 ，使老师有更多的时机共享优质教育资，对改变大家的学习、工作状态，进步老师的专业程度起很大的作用。6、稳步进步教学质量(1)要进步教学质量，最根本的是要做好以下工作，即培优辅差培优重在拔尖，辅差重在进步，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让后进生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的才能，尤其是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。(2)为了使所教班级的优秀生更加优秀，拔尖生

19、更拔尖，以带动起全班同学的学习积极性，最后实现学习成绩的全面进步，在工作中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习态度不积极，爱偷懒，针对存在的问题。政史地教研组工作方案(三)一、指导思想：以_大精神的学习为契机，以进步组内老师的师德修养为根底，以进步教研教学质量为目的，以增强老师的学习、效劳、合作、教研和质量意识为目的，以_版新课标的学习为根据，以更新教育教学观念为先导，以进步课堂教学实效为重点，以创立学习型、标准型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进老师整体素质和学科组教学质量的进步。二、工作目的：

20、围绕学校工作目的，以全面施行素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，认真开展学科教学中积极心理品质的研究的课题研究工作，不断进步组内老师的教科研才能。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学效劳，不断进步教育教学质量。三、详细工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个老师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习进步专业才能和教育教学程度。今年是贯彻落实_大精神的关键一年，首先要加强全组老师对_大精神和社会核心价值内容的学习，通过学习进步全组老师的思想政

21、治觉悟。其次，要继续加强对_版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但如今政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：思想政治教学教学、中学政治教学参考(初中版)、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以进步组内老师的专业程度。加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深化学习、勇于理论和不断反思

22、的过程中结出自己的思维硕果。2、狠抓常规管理，打造标准型教研组严格执行课程方案，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内老师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与修改及注重作业修改后的反应工作，并讲务实效，把作业修改作为教学质量反应的重要途径，促进学生才能的提升。加强备课组建立，备课组是老师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作方案和教研组工作方案，拟定实在可行的备课组工作方案并严格按照工作方案开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进展教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课，上课，作业修改等常

23、规情况的检查、反应与及时整改。政史地教研组工作方案(四)新的学期降临，在县教研室“课堂教学形式与有效课堂教学”为教研主题，突出三个重点：一是以课堂为中心的教学研究，二是以中考为重点的备考研究，三是以考试为根据的质量研究，落实会宁县教育局关于进一步加强全县教学研究工作的意见18条(试行)会宁县教学研究常规14条(试行)，进一步提升我校程度，使教研工作标准化，突显教研价值”的思想指导下，为了完成教育教学任务，增强课堂教学有效性，努力提升政史地学科的教学成绩，特别定以下教研工作方案。一、上学期考试成绩分析p 级学情分析p 上学期末初中政史地学科考试总体上都获得了令人可喜的成绩，尤其是八年级历史、地理

24、教学成绩进步明显，七年级略微弱一点。主要问题在于初中学生大局部来于农村，知识面窄，学习习惯、行为习惯差，自信心缺乏，学习目的性不强，才能较弱，答题技巧和方法存在一定问题。八年级、九年级学生受传统思想的影响，局部学生存在严重的偏科现象。七年级学生根底较差，学生态度不端正，学习才能弱，少局部学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关注意识不够。班级之间、学科之间也存在一定差异，教学难度较大。二、本学期教学的主要内容、工作目的、重难点初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联络较为严密。政治学科三个年级都使用教科版教材，面向城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为根底。整合了心理安康、道德、

25、法律和国情等方面的内容和知识。历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近现代史，九年级讲述世界历史。地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地理。教学目的：根据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中学生提早预习认真听课及时稳固复习的良好的学习方法，培养学生自主学习的习惯。加强学科教学研究、教学反思课题研究以及课堂教学有效性研究，优化老师课堂教学。端正学生学习态度，培养学生学习兴趣和自信心。教学重难点：注重学法指导，学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增强课堂的兴趣性，充分发挥学生主体作用。组织好九年级政治、历史地理睬考。三、本学期教学工作的主要措施1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，准确把握教

26、材重难点和根底知识。2、深化理解学生，认真分析p 学情，培养学生自主学习及自立才能。3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的催促，让每一位学生都有所进步，促进学生全面开展，构建和谐的师生关系。4、关注课堂，老师课前精心准备，认真组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。5、加强同学科之间教材重难点研究，尤其是对中考考点、考题的研究。强化训练的针对性，有效性，努力进步教学质量。6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工作落到实处。7、认真组织老师上研究课，及时评讲、总结，不断改良老师教学方法。8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，学生调节考试紧张的方法。政史地教研组工作

27、方案(五)新的一学期，我校提出的工作目的是“立目的，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目的的指导下，制定本学期工作方案如下：1.加强理论学习。关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长开展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资。本学期每人至少读一篇教育教学专著，进步自身理论程度，加强教育教学理论与理论的结合，用理论指导理论，不断解决学生的思想实际问题，进步课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论根底。2.标准教学行为。教研组、每个备课组开学初制定好详细且实在可行的工作方案;加强集备。要实在做到减负增效，就必须进步课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，防止反复无用的操练。精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期准备在全组推广。认真上好每一堂课，注重上课的严密性、参与性、有效性，进步45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为标准的文字;认真完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节