畸竹现代文阅读答案

1、第 第 页畸竹现代文阅读答案我悄悄地注视着祖母屋后那片繁茂的竹林，仲秋的金风，正轻轻摇曳着潇洒的枝叶。那片片狭长的叶子，新生的，临风吐出浅浅嫩绿;苍劲的，时而翻动成熟的灰绿。她们飘逸地、雅致地点缀在枝头，显得错落有致，强健多姿。然而，在亭亭玉立、婀娜多姿的翠竹丛中，隐藏着零零落落的畸形小竹：矮小、干瘪、弯曲、羸弱。这是怎样的悲伤和不幸?绿，生命的进行曲;竹，终身与绿结下不解之缘。春深季节，竹抖落掉的露珠流着翠绿，秋风初起，竹换上墨绿的裙裾，连梦也是生命的连续飞向山溪的箭镞，直向晴空的脚手架、农民头顶的笠、漂洋过海的工艺竹编及诗人案头的笔筒当数以千万计的竹因此感到充盈，感到骄傲的时候，畸竹不免要

2、空虚和默寞了。我想，万一有一天，屋后这块土地上只剩下寥寥无几的几株畸竹，那时，风儿从它们牵强支撑着的摇摆的身旁轻轻拂过，时常勾起的，是窸窸窣窣的声响。啊，那是无可奈何的抽泣，还是愤然的哀怨?畸竹其实也是有向往、有追求的。它们在潮湿的泥土中扎扎实实地生了根，又奋力破土而出!它们也曾经畅饮江南的晨露，沐浴水乡的清风，时时渴望着成长。由于自然的.劫难，它们在高颀伟岸的众多兄弟姐妹面前落伍了，成了竹林中的弱者，不能成材的不幸落到了它们头上。我只得替它们深深惋惜。后来我究竟明白我错了。祖母孤身在乡下。她说自己是一棵扎根乡土几十年的老树，不便再移动了，不愿随我们进城。尽管她有着乡政府无微不至的关怀，有着乡

3、邻们热忱周到的照看，但她那颤颤慢挪的步子，却时刻牵动着全家人的心。再次下乡时，我突然发觉祖母手上多了一样东西，那就是用畸竹做成的拐杖。拄着它，祖母竟然自如地走东家、串西家了。岁月消逝，父亲也老了，身患几种疾病的他也拄起了从乡下捎来的竹杖这几年，我还发觉很多游客们手中也有竹杖，这些竹杖伴随他们登泰山，爬峨眉;或疾走，或徐行。畸竹用它们不健全的身躯在峰峦丛莽间引人们向上，助人们登攀，于是，它们的青春和生命在山路上得到了连续。哦，畸竹不是弱者，它们也是拥有强健生命的。畸竹，悄悄地伫立在秋风之中。看起来，它们好像缺少风韵，缺少潇洒，但是，畸竹的情操和品行比起全部株株矗立的翠竹并不逊色，不是吗?【试题】

4、1.本文运用了什么写作手法?(2分)2.试分析第段“后来我究竟明白我错了”这句话在文中的作用。(2分)3.第段中，认为“畸竹的情操和品行比起全部株株矗立的翠竹并不逊色”，为什么?(3分)4.本文多处运用对比的手法，试找出两处，并加以说明。(3分)5.谈谈你读完本文之后的感受。(4分)6.给以下词语中加线字注音(1)畸竹 (2)羸弱 (3)箭镞 (4)窸窣7.我为什么替畸竹“惋惜”?8.我是怎样”明白我错了“的?9.畸竹有什么象征意义?联系实际说说。10.读了本文，你受到什么启发?【答案】1.象征手法。2.起承上启下的过渡作用。由对畸竹的怜悯惋惜转入对它的价值的赞美。3.由于畸竹本身就有向往，有

5、追求，渴望成长，面对自然的劫难，它没有放弃自己的理想，而是用它们不健全的身躯在峰峦丛莽间引人们向上，助人们登攀，它们的青春和生命在山路上得到了连续，所以畸竹的情操和品行比起全部株株矗立的翠竹并不逊色。4.第(1)段是用“畸形小竹”与“翠竹”对比，突出了畸竹的矮小、干瘪、弯曲、羸弱。另外，对畸竹的认识前后改变的对比：开始主要表达对畸竹不幸际遇的怜悯和惋惜，后来主要表达对畸竹在老人游客手中发挥的作用的赞美之情。5.联系生活实际言之有理即可。例如：读过这篇文章，使我想到生活中的一些人，他们虽然像畸竹一样貌不惊人，有的甚至身有残疾，但他们有自己的抱负、追求，有自己的理想，有些人做出了很大的成果，作为健

6、全人，我们应当为他们骄傲，向他们学习。6.(1)j(2)li(3)z(4)*s7.惋惜的是曾经满怀抱负的畸竹，却不幸成了落伍者，不能成材。8.看到畸竹让年老的祖母、疾病缠身的父亲焕发活力，看到“畸竹用它们不健全的身躯在峰峦丛莽间引人们向上，助人们登攀”，转变了自己认为它们不能成材的错误看法，看到“它们的青春和生命在山路上得到了连续”，这才真正认识到：畸竹不是弱者，它们也是一株株强健的生命。9.畸竹象征了生活中的弱者或残疾群体，这些人凭借自己的人生信念，对生活充斥盼望，充斥喜爱，悄悄地为社会做自己的贡献。10.任何人，只要你喜爱生活，认为自己对社会、对他人有存在的价值，不论你处于什么地位，处在什么样的境况，你都能为他人、为社会做出自己的贡献。阅读常见题型的解题方法现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的。因此，有许多题目都有比较通用的解题方法。以修辞手法为例。老师在日常的教学过程中应当将比方、排比、拟人等常见的修辞手法介绍给同学，同时将不同的修辞手法表达的作用，具体的介绍给同学并让同学记住。这样当阅读理解题目中涌现关于修辞手法的问题时，同学能够自己联系老师课堂中讲解并描述的关于修辞的知识以及答题技巧，将老师课堂中讲的知识和阅读理解的题目相结合，找出问题的最正确答案。表达人称作用1.第一人称：表达亲切自然，