统编语文2-6年级(上)第五单元课内阅读练习

1、统编语文2-6年级（上）第五单元课内阅读练习 二年级上册第五单元课内阅读训练题寓言-K,主题感悟。（26分）d目光要高远（景并现为力（h G坐井观天这则富汗.通过一 和时天的大小的争论，阐述了这样，个道理：O拧虻笑了 斤蚌笑小胃，“小也也笑了小鸟笑有”，口后来如果这只拜好跳：|冰1,它行到，它公说:2现在群懵.将来整过东号岛匕原号鸟中，声鹊和寡心鸟是。喜鹊助寒”/娈趁，快.不然 懒惰，将来轴果卷）吗不研劝3 .最后被,这个故*件诉我们：3小循自健规律我要的是葫芦）（I）葫芦藤上艮满了绿叶.加11了儿朵小花花谢以后.臃匕排了 JL个,那个人 都嘤大乔IL次一（2）文中.那个人心想嬖心爱的 氏大,

2、认为叶子上的 马晓无美联.终葫芦被蛀了，他的愿望也 落空了 这个故中普诉我Ifh二、主建涯接“no分）老帅让你坐在最后排.还叮嘱你要帮助牙与上仃困碓的同 学.可是你视力不太好，坐住后面，果板上的不看不消也 这时 你应该和考师怎样商讨呢?三,主题应用” （64分）1间次拓%1M f在我的村旁的J城上.到处是果林.在阳光下,那熟逸的柿子 倬一鬃盏红灯豆挂在妆头“满树的打革果像孩子们的一张张兄睑。 在菌笥架F,宥成串的葡荀，它们有红的，有择的，还有紫的. 一阵&风吹来，满树的果儿点着我,肽发出对甜的杵味凶之话仃 句u。T）为卜面的水果涂上适当的颜色。（6 n电像灯笼:像孩广们的笑脸。葡葡的颔色仃 ,

3、还有 （5分）ih我会写出比文中更美的句f 712价）a 像*b 有*仃*还仃参考答案:(6)(6)2.略。一、i.(i)青蛙 小鸟 看问题，认识事物，只有站得高，才能看得通。(2)说大话坚持错误(3)无边无你的天空 是我太自以为是了 ,小鸟说的才是正确 的。.你居天的做窝现在难过冻死了 不要只顾眼前， 应该对自己的将来进行打算，用&己辛勤的才动来创造生活!. (1)细长的雪白的小的芦今天(2)小葫芦 蜡虫 薪芦 蛹虫 事物与事物之间关系密切.不可为追求结果而不在乎细节。二、示伺：老师，您好！我非常乐志扬助学习上有用雎的同学。我会 利用课余时间积极帮同学补习功课的。但是，我的视力不好,坐 在最

4、后一排，眼睛看不见黑板上的字，您能不能给我训下座位呢？三、1.(1)5略。(3)熟透的柿子 满树的红苹果 红的 绿的 紫的(4)示例：。绿绿的荷叶一把伞b文具盒里铅笔,尺子 株皮(5)示例：明灯白纸珍珠座位飞机苹果(6)示例：秋高三史天高云淡2.喀。（11 （11 分）三年级上册第五单元课内阅读训练题课文主题感悟（80分）一、观察中思考：搭船的鸟（24分）.选择：郭凤是以（）的口吻来写的“ （2分）A.熟悉翠鸟的成人B.逐步认识翠鸟的孩子C.善于观察的作家.观察雨景：读句子体会作者的观察方法，判断正误（3分）句子：天下着大雨.雨点打在船篷上沙啦沙啦地响船夫 披着蓑衣在船后用力地摇着橹口（1）“

5、沙啦沙啦”是细雨如丝的声音口 （）“我“此时一定在船篷里.通过听雨声、看船夫来感觉雨很大，（）一个号字表现了雨点的大与急口 （）.观察鸟：思考，填写. （8分）填上表示颜色的词语:（2分）（）的小鸟（）的羽毛翅膀带着一些（）一张（）的长嘴作者主要通过（）的描写来表现小鸟的漂亮.（3分）请列举看到小鸟时，.我“思考的问题（3分）4观察鸟捕鱼：填动词，体会用词的准确.再根据自己的理解填空,的打“亡。的打“亡。（4分）我正想着，它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿, 它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（）在船头， 一口把小鱼（）了下去。（1）-”字表现了鸟入水时快而急。（2）“”，说明

6、鸟捕鱼的过程时间短。一系列描写说明鸟捕食小鱼动作（）而（）（4）作者主要通过（）描写来表现鸟捕鱼的机敏。二、观察中发现：金色的草地（12分）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色 的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变 绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣 是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花 朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花 掰被包住了，草地就变成绿色的了。.发现颜色的变化：按课文填写。（6分）早上：中午：傍晚：.发现蒲公英的特点：（2 分）.作者的观察给我们什么启示？判断下面

7、的说法，对的打7”，错(1)只有细致观察，才能发现蒲公英的变化，也只有细致观察，才能找 到颜色变化的原因，从而发现蒲公英的特点。()观察中要有自己的思考，没有思考也就不会有发现。()观察时，不仅可以用眼睛看.用耳朵听，还可以用手摸,用鼻子闻. 有时还可以尝一尝。()(4)对于不认识的果子，想知道是什么味道，就可以尝一尝。()三、习作例文：我家的小狗Q3分).判断：对的打7,错的打X，(4分)(1)例文内容是一次观察的结果。()例文是按照事情发展的顺序展开的。()作者因为喜欢“王子二经常跟.王子”在一起，所以能发现“王子”的 特点。()在作者看来.“王子”是有情绪表现与感情表达的.也能与作者进行

8、 交流。().选择：例文写了下面的哪些内容？请在括号里打(7分)(1)“王子”是漂亮的狗C ()(2)“王子”跑得特别快。()(3)“王子挺爱上课的，学不会字母，能数到二；教它念“狗.的时候， 叫得最欢。()“王子”如何与俄”进行交流。()“王子喜欢与火车赛跑。()(6)“王子”看家本领很高。()（7）“王子”对饮食特别挑剔。（）.你认为例文中哪些句子最能表现“王子”的淘气可爱？摘抄两句。（2分）四、习作例文：我爱故乡的杨梅（19分）,找到作者观察的内容和重点.填写。（6分）例文的第2自然段写（），第3至6自然段写（）。就内容而言，（）是作者观察的重点。第4到6自然段分别写了杨梅果的（）、（）

9、和（）。.分析下面句子的表达特点，注意加点的词语。（8分）它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中迎罢着.摘一个放进嘴里.舌尖触到杨梅那平滑的剌，是那样细腻而柔软,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，而是因为太红了，看 上去像黑的。 吃多了杨梅再吃别的东西.才雄党到牙齿已经被它酸倒了。.感受例文的写法特点，判断下面的说法是否正确.对的打“二错的打“Y。（5分）作者细致观察，发现了杨梅的特点以及生长过程中的变化。（）作者观察杨梅时讲出了自己的感觉与感受,我们读起来就有真切的体会。（）作者带着感情去描写杨梅，把杨梅写得很可爱。（）观察时只要用眼睹看就可以了。（）作者观察杨梅，只要一次就够

10、了，就能写出杨梅的生长过程来。（）五、写法训练。（12分）.静态观察：选择一种自己喜欢吃的水果，写一写它的外形、颜色、味道。（3分）.动态观察：观察一种动物的活动情况，准确地用好动词，写出它的活动特点来。（3分）.形态观察：观察图片或实物.写一种动物的样子。（3分）.变化观察：持续观察一种植物，关注它的叶子的生长过程或花儿的开放过程,写出生长以及变化的过程来。（3分）主题写作训练（20分）六、习作。要求：在下面的题目中选择一个，细致观察.写出自己的观 察所得。.写动物：写一种自己喜爱的动物.注意向例文学习，写出 动物的特点来。.写植物：在你身边，一定有认识的植物，注意认真观察，写一写。门的手掌

11、,帚一晃脑，门的手掌,帚一晃脑，二、L草地并不是金色的，而是绿色的答案一、1.B2 . (l)x V V3 . (1)彩色翠绿蓝色红色(2)色彩它什么时候飞来的呢?2它站在那里做什么呢?4.冲飞衔站吞(1)冲(2)一下子没一会儿连贯熟练(4)动作二、L草地并不是金色的，而是绿色的。草地是金色的。草地又变绿了。2 .原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。3.(1)V (2)V (3)V (4)x三、Ml)x (2)x (3)V (4)V2 . (!) (2)A (3)A (4)A去的火车3 .示例：(1)它汪地叫一声，晃一晃脑袋,表示想要出去。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几

12、声，不知是允 许火车开走呢，还是骂了火车一顿。四、1.杨梅树杨梅果杨梅果外形颜色味道果外形四年级上册第五单元课内阅读训练题课文主踽感悟（43分）一、生活中的所见必（17分）1根据课文内容填空口 （9分）我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么,在 嗖！我爬得上去吗7再看看的石级：石级边上的铁鞋,似乎是的，真叫人!“我在林荫路上看见一只小麻餐_地站在地上地拍t看小捌膀匚它嘴角 头上长着2根据课文内容连线：（8分）力量庞大的声音2攀杆纪念:强大的怪物勺留作爬山锋利的力峨J 汲取铁钻嘶哑的牙齿二、生活中经历的事情，Q8分）1 .将课文的主要内容补充完整（6分）课文按照顺序写了的事,（2）麻雀主要叙述了一

13、只弱小的 在庞大而凶猛的面前奋不顾身地保护的故事。2,写一件事要把事情的起因、经过和结果交代清判断下面说法的正误.正确的打错误的打（6分）“我”和爸爸去爬天都峰.遇到了一位白发苍苍的老爷爷也来爬天都 TOC o 1-5 h z 峰。这是爬天郡峰一文的起因。()(2)“我”急忙带着搭狗禽开.小麻隹和老麻雀安全了。这是麻雀这 翁文拿的结果。()(3)“我”和老节爷互相蛟励,终于爬上了天邓峰。这是爬天都峰一 文的结果。()3.为了把事情的经过写得生动宾体. 吸弓I读考, 就必须把相关的内 容有清楚。赏析下面的句子,完成练习。(6分)A .猫狗慢慢地走近小麻雀.嗅了嗅.弓长开大嘴,相出钝利的牙齿.B

14、.猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地. 慢慢地向后退C(1)A 句, 从等可以看出猎狗的凶残, 从这个词语可以看出猎狗开始向小麻隹进攻， 想(2)B 句, 猎狗后退的原因是它被老麻隹飕撼了 9(3)这两句是表现猎狗的攻击与退缩的.作者把观恭到的情景描写得如此生动，是因为都用了 描写3三、生活中的感悟.(8分).爬天部峰一文告诉我化()A.在困难面前要有岐胜困难的勇气和信心, 在与人相处的过程 中, 要善于互相学习. 互相故励. 共同迸步。B .爬天都峰是一件不容易的事情.我们只有充满信心.相互鼓励，才能顺利地爬到峰顶。.屠格涅夫的麻雀一文告诉我们（）A .母亲为了保护自己的

15、儿女，不惜牺牲自己的生命。母爱有的 时候可以战胜理智而面对一切强大的力量，甚至是战胜这些 强大的力量。B .面对愤怒到极点的老麻雀，猎狗也害怕。可见，强大的动物 也有畏惧弱小的时候，经典片段分析（15分）四、课内阅读。假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我 爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂 下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！ 我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？ 老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰

16、顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向.上爬, 像小猴子一样爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。1 .选择题。（6分）（1）“我”是在什么位置“望女都峰的？（）那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那 是件很破旧的衬衫，领口卷（juan juan）曲着，袖口的布也磨破了。 我知道，妈妈就两件衬衫，倒仁百。&。）换着穿。她自己这样节省.为的是让我们能吃好、穿好，好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞，我突 然萌生了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门口正好有卖饼的. 许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件 打

17、着补丁的衬衫，便本能地缩回了手。就这样，我燧（zan cu的）起了钱,一分分、一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。一年过去了,终于等来了妈妈的生日。当我把自己用零花钱给妈 妈买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我搂到怀 里：“好孩子，你长大了，懂事了！”我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。1 .用V划去文中加点字的错误读音。（3分）2那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐联系上下文写出4渴望”和“忍时分别指什么。（4分）3 .概括文章的主要内容。（2分）才文中的三训练才文中的三训练（25t活实践它都会侵尝试，三.对“长大的含义，其实并不复杂”这句话理

18、解正确的是（乂3分）A .每个人随着年龄的增长都会长大的，这是不用动脑筋就可以弄 明白的问题。B .这里的“长大”指的是心灵的成长。“我”真正懂得了关心母亲， 用实际行动回报母爱。.除了“攒钱”，请你根据文章中心再拟一个标题。（2分）.读了这篇文章，你有什么话想对文中的“我”说呢？（3分）主题写作训练（25分）六、快乐习作。“尝试”是一种非常有意义的生活实践活动。它可能会成功，也 可能会失败。但是，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。 请你选择在生活中经历过的一次尝试，写一篇记叙文。题目自拟， 不少于450字。答案一、1.(1)高 云彩上面 笔陡从天上挂下来 发颜 呆呆无可奈何嫩黄绒毛2.

19、庞大的7声音 强大的屋怪物 锋利的，、力量 嘶哑的牙齿奋力、/力ffl： 攀着纪念 留作，个爬山 汲取/、铁链2.庞大的7声音 强大的屋怪物 锋利的，、力量 嘶哑的牙齿二、1.(1)事情的发展“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励,克服山高路陡的困难，终于一起腰上了天都峰(2)老麻雀猎狗小麻雀.。(2)V (3)x.(1)张开大嘴露出锋利的牙齿走近吃掉麻雀舍身救子的勇气(3)动作 三、LA 2.A四、1.(1 )A (2)B (3)A2 . (1)这么小的孩子也，爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？(2尾爷爷这么大年岁了，也能爬.天都峰，我怎么能不爬.上去呢？(3)一路上，我和这个小女孩互相鼓励，

20、我们一定能顺利爬到天都 峰顶的。五、ljuan dao cuan.、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望；“忍耐”指忍受饥饿的 煎熬。.知文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事，五年级上册第五单元课内阅读训练题主题百花园（40分）一、主题达标白（25分）工读句子，用T划去括号中错误的字.并填空.（6分）它们面容倩 清）秀.眼睛闪闪发光，身体（骄 矫）健.四肢 （轻清）快“玲（拢珑）的小面孔，衬上一条帽（樱缨）形的美丽 尾巴显得格外漂亮. ”这段话描写了松鼠的特点口2照样子写词语0 Q1分）寸草不生（含夸张）：日夜不停（含有反义词）：又干净又暖和： *3 .回忆课文内容.给句子填入恰当的关联词 （8分）

21、（1）（）树被风刮得太厉害了.松鼠（）到地上来，（2）（）有人触动一下松鼠所在的大树，它们（）从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去（3）（）煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，（）说埋在地下的煤炭与太阳有密切的关系二平实，木平实，木它通过运()电太f他毕生月 史。( 们用手一 )，类离不力2 .判断。在正确说法的后面打“V”，错误白(1)太阳一文语言严谨、准确、(4)()没有太阳，地球上()不会有植物,也不会有动物。二、主题探究“(10分).说说下列句子运用了什么说明方法说明了太阳的特点。(4分) TOC o 1-5 h z 太阳离我们约有一亿五千万千米远。()约一百三十万

22、个地球的体积才能抵得上一个太阳。( )( )到太阳.卜.去,如果步行，日夜不停地走,差不多要走三千五百年； 就是坐飞机.也要飞二十几年。()()太阳会发光，会发热，是个大火球。().判断。在正确说法的后面打7二错误的打 (6分)太阳一文语言严谨、准确、平实，松鼠的语言则生动传神, 富有文学色彩。()松鼠是一篇文艺性说明文，它通过运用比喻、拟人等修辞手法 形象生动地说明了事物的特征。()太阳和松鼠的体裁不一样，太阳是说明文，而松鼠 是散文。()(4)松鼠是法国作家布封写的,他毕生从事博物学研究，用40年 的时间写出了 36册巨著自然史。()松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东

23、西 吃，因此，很像四足兽。()太阳和人类的关系十分密切，人类离不开太阳。()三、主题实践。(5分)阅读下面某药品的说明书，完成练习。说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一 日三次，每次四片.儿童每次减半或遵医嘱，本品不得空腹服用，服 用前后一个小时不得食用酸冷食品。.这种药是用来治疗什么病的？ Q分）.请你告诉家里8岁的小弟弟该怎样吃这种药。（2分）.你还要提醒小弟弟注意什么？（2分）阅读大舞台（30分）四、课本片段阅读。（14分）不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的 动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过 一头近四十吨重的鲸，

24、约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么 重。它要是张开啮，人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭，四 个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。.用T给该段分层。（2分）.作者用鲸与大象作比较，说明；用我国发现过的一头鲸的舌头与 作比较，说明了鲸的o （3 分）.下列句子运用了什么说明方法？（选一选泗分）A.列数字B,举例子C祚蕨 TOC o 1-5 h z 目前已知最大的鲸约有一百八十吨重（）我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（）它要是张开嘴，人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭。（ ）其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（）.结合文章内容，判断

25、下列说法是否正确，对的打7”，错的打（5分）鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。（）比象大得多的动物是鲸。（）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是齿鲸,另一类是须鲸。（）（4）须鲸主要吃大鱼和海兽。（）鲸是卵生动物。（）五、主题阅读拓展。（16分）麻雀无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们 认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼二其实，这是人们对它的误解。麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居,乐 于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐 槽之间的缝里,也有的筑在灌木或草从旁。栖息在乡村和公园里的麻 雀.很少飞离老家三里之外。人们常用“自投罗网”来

26、形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家 认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀 一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵 叼出来，然后“半路打劫，世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷 津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城 市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期,麻雀更是大量 捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪, 普售士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。 由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国 波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的

27、危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引 进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起 了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽 叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意.联系上下文理解词语。（2分）自投罗网：半路打劫：.麻雀素有“”之誉. （1分）A.害鸟 B家雀 C .老家贼.麻雀的主要特点是什么？ （2分）.本文运用的说明方法主要有（乂2分）A.列数字 B.举例子 C.作比较 D .打比方.为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解.？（3分）.文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？（3分）.读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？（3

28、分）习作新视角（30分）六、习作展不。生活中，不少人都养了宠物，比如猫、狗、小鸟等。你经历过或 见过这方面的事吗？你对此怎么看？请以“宠物”为话题,自选文 体，自选角度，自定立意，写一篇文章.（特别提醒：话题不能 作为作文的题目）外双子 (4)打化刀2 . (1)V V x V (5)义(答案一、1.青骄清拢樱外形漂亮起的咳2.示例：顶天立地 一目十行 一步登天 一手遮天 黑白相间 朝夕相处 凹凸不平 悲欢离合 又舒服又安全 又美丽又大每次两/方又活泼又可爱3.(1)只有才(2)只要就度服用，I(3)因为所以(4)如果就二、1.Q)列数字艮宽敞。作比较列数字艮宽敞。举例子 列数字(4)打比方2

29、.(1)V (2)V (3)x (4)V (5)x (6)V三、1.治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。2 .用温开水送服,一日三次，每次两片。3.我还要提醒小弟弟不得空服用，服用前后一个小时不得食月酸冷食品。四、L那就是鲸。II还显得很宽敞。.鲸的身子巨大十几头大肥猪重量重喻自己送. (1)A (2)A C (3)B (4)C喻自己送. (l)x Y (3)V x (5)x五、L自己投到罗网里去，比喻自己送死。半路上利用机会掠夺东西。二年级上册第五单元课内阅读训练题主题百花园（40分）一、主题达标白（26分）1 ,读拼音写词语0 （5分）苞蕾转眼变成了鲜花石头雨后长了你x语仪 ）,稻秧长. ga

30、n zhe（ ）长夏天，万物生长就是这么迅速口下雨1 我就能穿上长着两只xiUg叩（ ）的雨衣，在雨中 feng ku台ng（）地奔跑.bdng zhe（）跳着，快活自在再也不用担心雨水打湿衣服了口2选择恰当的拟声词填在括号里口 （6分） 滴答 沙啦啦 叭叭 窸窸窣窣 嗒嗒嗒 吱度起风了，风吹得树叶（）地响口门（）一声，仿佛有人进来了。（）下雨了。他把衣服弄得（）响，好像在向人炫耀自己的新衣服雨越下越大，（）地打着玻璃窗9）你到竹子林、高粱地里听声音.在（）的声响里.一夜可以多出半节03在每组不同类的词语下画横线。（4分）询问兴奋嘟噎津着（2）瞟着张望看见盼望珍珠玛瑙珊瑚玲珑苔薛 蔷薇 茉莉

31、芙蓉4 ,用ABB式的词语填空。（6分）的看得见的不过夏天的长是飞快的长.跳跃的长，（）的看得见的长。（2）太阳晒得柏油路（傍晚，校园里（2）太阳晒得柏油路（傍晚，校园里（花香。）的。）的,晚风中飘来（）的桂（4）先前还是阳光普照，（ 会儿，起风了，几朵（ 遮盖住了。）的太阳光刺得人睁不开眼，一）的云彩飘游过来，把太阳也给5 .读一读，连一连，积累谚语。（5分）（4）先前还是阳光普照，（ 会儿，起风了，几朵（ 遮盖住了。）的太阳光刺得人睁不开眼，一）的云彩飘游过来，把太阳也给5 .读一读，连一连，积累谚语。（5分）六月六处署不出头有雨天边亮春天早种半夜东风起二、主题探究“（8分）明日好天气看谷

32、秀割谷喂老牛无雨顶上光秋天早收体会文章是怎样围绕中心意思来写的，选择。.夏天里的成长一文的中心句是（ ）A.人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。B.夏天是万物迅速生长的季节.围绕“成长”一词，夏天里的成长一文写了（）（多选）c .下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一：A.植物的成长B.动物的成长I”为题写“A ,盼下雨，好穿上新雨衣。c .下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一：A.植物的成长B.动物的成长I”为题写“A ,盼下雨，好穿上新雨衣。B .盼下雨，好出去玩。4 .围绕粉.这个词，作者写了（）（多选）A ,下雨了，想穿上新雨衣出去,找借口买酱油，可妈妈说已经D .铁轨、柏油路、水的成长E

33、.太阳的成长 3 .盼这篇文章中“我”盼的是（买了。B.希望雨今天不要下完，留着明天再下。C .下雨了，想穿上新雨衣和伙伴们一块玩，妈妈不让。三、主题讨论“（6分）如果让你以“闲不住的奶奶”为题写一篇文章,你想选择哪些事例或者从哪些方面来写?阅读大舞台（30分）四、课文片段阅读。（15分）舞台（30 5的，不过 在棚架上 在叭叭月天就变J 舞台（30 5的，不过 在棚架上 在叭叭月天就变J 泥土，几.给下面加点字选择正确的读音，才丁 V”。（2分） 高果（liang伯ng）菜哇 w台）.照样子写词语。（2分）跳跃、苔葬、.这段话写出了生物在夏天里飞快生长的状态。作者写了等动植物。（7分）.读画

34、横线的句子，这句话中的哪些词体现了“夏天的长是飞快的长”（4分）五、主题阅读拓展。（15分）光明的心曲傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的 白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然 后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆 的光团，无声无息地闪烁着无意中见到的新鲜的景象,总是会引起我的遐想。对着墙上这两 团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛,一双黯淡 的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛也是在一个晚霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深

35、处，飘出一阵 优美的歌声.唱歌的是一位小姑娘,在手风琴的伴奏下，她唱着：“在 那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地 方”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓 的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂, 一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动 情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远 的地方看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼 睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳一啊，竟是一 个盲姑娘！我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎 么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？-清泉在流淌,阳光在歌唱”歌声依然在飘荡。肓姑娘，（匕。zui）在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着 远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远 方从她的清脆而又纯美