给我影响的人课件

1、 还可以适用的话题：榜样、偶像、崇拜、甚至难忘的人 一个给我影响最大的人 作文指导课七嘴八舌：晒对象在我们成长的过程中，在身边、在书中有很多对我们有影响的人。也许是勤劳的父母，也许是乐观的同学，也许是默默工作的清洁工人，也许是顶着烈日的建筑叔叔也许是生活的点点滴滴影响了你，也许是一个眼神感染了你，也许是一个背影激励了你不论是哪一位，也不论是哪一方面，你都可以通过具体事例，展现给你影响的精神品质，都可是说说你的收获。一个给我影响的人人物对象影响方面素材选择熟悉 陌生 身边的 现实高贵品质技术本领把握时代特点真实典型妥帖个性鲜明品读片段：探讨写法1、饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室，走到一座刚

2、刚完成的雕塑前，罗丹掀开搭在上面的湿布。露出一座仪态端庄的女像。茨威格不禁拍手叫好。他向罗丹祝贺，祝贺有一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说：“啊!不，还有毛病左肩偏了一点儿，脸上对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。(全神贯注) 2、父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看着新菜园终于被开出来了，父亲笑了。(父亲的菜园) 人物外在内在外貌神态动作语言心理品质气质修养方法肖像描写动作描写语言描写心理描写课堂练笔：秀一段 认真观察图片，加以适当的想象，描写图片人物和你内容。身残志坚写作要求1

3、、选择对自己有影响的人，选择具体事例或生活的细节、抓住人物活动的语言、神态、动作，以及自己的感受来写。2、提高语言表达能力，学会使用比喻、拟人、排比等修辞手法，能正确地用词，语句通顺。3、安排好文章的结构，继续训练作文精彩的开头。4、能够在50分钟内写出700字左右的作文，字迹工整。凤头展示1、结合自身特点，写一个反衬式的作文开头，这样的开头有悬念。例：我原是一个胖胖的女生，怕夏天到来我原形毕露，怕体育课上我死去活来，怕面对美食情不自禁。我也有过多次减肥的梦想，可是都被我那张贪吃的嘴毁灭了。但自从遇到了他，我减肥的梦想开始飞翔了。2、模仿观舞记“假如排比”式开头，这样的开头有文采。例：假如我是

4、一个雕塑家，我一定塑造出你的伟岸高大。 假如我是一个画家，我一定画出你的温柔善良。 假如我是一位歌者，我一定唱响你的乐观开朗。 但我不是，我只是一个普通的学生，只能用我笨拙的语言表达我最真挚的敬意。 同学们在你的生活中,谁对你影响最大?这个人怎样影响了你,怎样牵动着你的情思?你一定有很多的话要说,请你用最真最美的文字来写写”那一个人”吧! 请以 “对我影响最大的一个人”为题写一篇记叙文要求不少于600字.选材指导这类话题作文，从小学到现在写的次数很多了，但很少有新意。一是因为大家没有从生活中去挖掘材料二是因为大家写作的面很小，（主要从什么精神啊品质啊去写，而很少去开发其他方面）所以要把这类作文

5、写出新意要尽量从自己的生活中、多角度选择材料。选材举例性格方面胆小变得大胆开朗浮躁变得严谨认真品行方面自私变得大方、助人为乐不礼貌变得礼貌、懂礼节懒惰变得勤快、积极其他生活习惯啊 为人处事啊 （材料：可以写他人给自己的鼓励感动、严厉要求、甚至是给自己的难堪等使自己受到影响而改变） 写人作文就是通过对人物具体的描写以典型的事例表现人物的品质或特点的文章 要写好一个人须注意以下三个方面 1.要抓住最典型的材料来写. 写人一定要抓住最能表现人物品质的典型材料这样才能使人信服人物形象才会活灵活现 2.要写好语言. 一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子.所以写人一定要重视语言描写,选择有代表性的语言来

6、刻画他的内心世界. 3.要写好动作. 除语言外,人物的行为也是受人的思想感情支配的.动作描写对刻画人物性格表现人物品质有着非常重要的作用.思路点拨:抓住”题眼”这是一篇要求写好”一个人”的作文,题目中”影响最大”是题眼,可以赞美你在身边的亲人同学朋友,也可以叙写擦肩而过,一面之交的陌生人.”最大”意为”深切”,表明程度之深,因此一定要写出真情实感 .文章一定要选取自己记忆比较深刻的,使自己感触很深的事件来写.行文中注意突出”影响”二字,不但要记事,更应该在其中穿插对自己的心理描写,以突出自己被影响的程度之深.相识 九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不已的

7、兴奋。 一开始，没有一拍即合或者热火朝天。我们只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的自我介绍。 而他也只是安静的坐着，礼礼貌貌，低调得很。 我尚不知道他的“传奇”，只是那工整认真的、一丝不苟的作业着实让我既惊诧又敬佩。相知 他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。 我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又有在运动会上的奋力拼杀。我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？ 于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学会他在语文课上大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。

8、相敬 和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我会觉得自己都与他相似起来。 他说：“我觉得你真是最好的同桌。”我回应说觉得他也是。 或许因为我们影响了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他,甚至荒废学业。 他总有些时候让我知道，怎样做正确的事，应该做什么来改变。 他无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大的一个人。点评1：这篇文章紧扣“影响”两字，根据“相识相知相敬”的顺序来叙写同桌对他的影响，随着他们相处的深入，我们可以看到一个越来越优秀的同桌和一个在同桌影响下也越来越优秀的作者。用这样的递进顺序来结构文章、组织内容、凸显

9、影响的在这次考场作文中相当少见。此外，作者老道而精炼的语言也值得我们好好品味一番。2、对我影响最大的一个人 老爸最见不得我和女孩子闹矛盾了，他说：“还是个男孩子呢，成天和人家女孩子斤斤计较，多让人瞧不起啊。”每每这个时候，妈妈就会跟他抬杠：“你也不看看现在的女孩子有多凶，儿子都不知道被她们欺负过多少回了！” 面对反对，老爸也毫不示弱：“再欺负又能欺负到哪里去？都是些个鸡毛蒜皮的事儿，说起来都丢人呢。儿子，你要听爸爸的话，任何时候都要让女孩三分，谁叫咱们是大老爷们呢！” 老爸单位里的头头们清一色都是女的，同一单位的李叔说，这样阴盛阳衰的单位很难搞得好的。这回老爸又不情愿了：“女的怎么了？她们有领

10、导才华我们就该被她们领导啊！”妈妈听了以后觉得味道儿有点不对了，拿食指戳着他的脑门警告说：“瞧你那没出息样儿！”老爸赶紧把食指竖在唇际：“嘘，别当着儿子的面这么说我啊，夫人。” 呵呵，其实我都听见了呢，其实我都记到心底里去了呢。 你还别说，对女同学包容一点、谦让一点，感觉好极了！ 只是，我的同桌却似乎压根儿不买账。 “你真够虚伪的，没劲儿！”你瞧，这就是她在不小心把墨水甩到我雪白的衣袖上时说的话。可我当时真的一点也不气恼，反而怕她不好意思：“没事儿没事儿，你别担心，我把袖子卷起来不就什么也看不见了？” 她愣了一会儿神，随即就变了脸色，杏眼圆睁，蹦出上面那句话来。 善有善报。中午放学的时候看见她

11、在路上等我，“我态度不好，你别在意啊。”她不好意思地笑笑。我呢，一脸的灿烂阳光。 六年级那年，我被选为班长，没成想支持者一大半都是女生。班主任在这一点上可谓旗帜鲜明：“现在的小男孩将来都要做男子汉的，真正的男子汉就该事事处处多替女生着想。” 你瞧，一句话，一个人，一辈子，老爸对我的影响是不是最大的啊？点评2传神描摹，真实再现生活。考生善于以渗入人物精神内核的神态、动作融入到对话描写中，“毫不示弱”“杏眼圆睁”“一脸的灿烂阳光”既将一个个人物描写得活灵活现，也使文章的生活气息更为浓郁。3.巧用衬托，形象更为鲜明。为了突出爸爸的人格魅力及其对“我”的影响，文章选取了妈妈和李叔作为陪衬，“老爸”的形

12、象因此更为鲜明。 无数次，我曾经拿起我拙劣稚嫩的笔，试图去刻画他、描写他、赞颂他。虽然每次都无功而返，但我仍要一次次地尝试，只因他影响了我，影响了我的过去与现在，乃至未来的道路。于是，在这场决定命运的考试中，我下笔，呼唤他，呼唤他父亲!3、对我影响最大的人 小时候，我就以“顽劣”的品性著称。母亲的慈祥似乎无法感化我，让我安静下来。自然而然的，教子之鞭便落到了父亲的手中。记忆里，父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”我的脊背开始，在我的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。六年小学时光，过得很不是滋味，毕竟不是每个人都希望自己每个学期都被暴打一次，甚至在地板上跪上几个小时。 于是，我经常“痛恨”我的父亲

13、，以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意处。我相信，他从负面影响了我。再大些，读初中了，父亲不再凶暴地对待我，教育方式也改为以交流教育为主。但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭地训斥我。懂事的我开始坦然接受，聆听他的教诲。无论是和善还是严厉，是劝导还是训诫，我都仔细品味，洞察其中的深情。 读初三时，父亲对我已全然没有了脾气。他开始在学习上引领我，我不得不佩服他才华横溢。作业辅导无论是形式还是内容，他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。然而让我痛心的是，他的头发开始变白，他的声音开始嘶哑，连他讲课时也少了些许光辉岁月在他身上留下了痕迹，在他用博学睿智影响我的时候，岁月也在无情地用苍老影响着他。 昨天我坐上来学校的公交车时，父亲在站台上向我挥手。依然像往常一样，穿着笔挺西装，系着领带，戴着手表，但他眼神中少了曾经的高傲与锐利，多了一份淡