北师大版六年级数学上册 《圆的认识(一)》圆课件(第1课时)

1、学习新知随堂练习作业设计第1单元 圆六年级数学上 新课标北师复习准备第1课时圆的认识（一） 复 习 准 备1.下面各图哪些是四边形？2. 用你喜欢的方式画一个四边形。方法很多，可以借助直尺画，可以描出一个四边形的边缘。返回目录学 习 新 知学 习 新 知这些物体上都有什么？圆你觉得哪种方式游戏公平？第一种不公平。每个小朋友离靶子的距离不同。第二种不公平。每个小朋友离靶子的距离不完全相同。第三种公平。每个小朋友离靶子的距离相同。站成圆形最公平，蕴含着什么数学道理呢？画一画，你能想办法画出一个圆吗？圆规画圆的步骤：1、把圆规的两脚分开，定好两脚 间的距离。2、把有针尖的一只脚固定在一点 上，让装有

2、铅笔的一只脚旋转 一周就画出一个圆。OABC认一认。点O是圆心；线段OA是半径，通常用字母r表示；线段BC是直径，通常用字母d表示。o同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。想一想，半径之间、直径之间、半径与直径之间有什么关系？oodrr直径和半径的关系odrrr直径和半径的关系odrrr直径和半径的关系同圆内直径是半径的2倍。d=2r r=d 2相等的两个圆中的半径和直径又有什么关系呢？想一想： OO等圆的半径相等，直径相等。想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？圆的半径决定圆的大

3、小。圆心决定圆的位置。返回目录1.任意画出一个圆，并用字母标出 圆心、半径和直径。O随 堂 练 习5.填一填。返回目录 教材第4页第5题。8cm4cm3cm6cm4cm2cm1、圆是由曲线围成的一种平面图形。2、画圆的工具是圆规，圆的大小由半径决定，圆的位置由圆心决定。3、画圆时，固定的点是圆心，圆心一般用字母O表示;圆上任意一点到圆心的线段是半径，半径一般用字母r表示;通过圆心且两端都在圆上的线段是直径，直径一般用字母d表示。课 堂 小 结4、圆内有无数条半径,每条半径的长度都相等;圆内有无数条直径,每条直径的长度都相等。返回目录作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计教材第3页第

4、2，3题。 作业12.画一个半径是1.5cm的圆，并用字母O，r，d 标出它的圆心、半径和直径。 Or=1.5cm3.填表。半径2dm0.6cm1.8dm直径5m8.32m4dm2.5m1.2cm3.6dm4.16m返回作业设计 基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）想一想，填一填。(1)圆中心的一点叫作( )。(2)通过( )并且两端都在圆上的 ( ) 叫作圆的直径。(3)在同一个圆或相等的圆中,所有的半径 长度都( );所有的直径长度都 ()。 直径的长度是半径的( )。(4)画一个直径为4厘米的圆,那么圆规两脚 间的距离应该是()厘米。(5)以一点为圆心可以

5、画出( )个圆。圆心圆心线段相等相等2倍2无数基础巩固2.（难点题）判断对错。 ( )( )( )(1)通过圆心的线段是这个圆的直径。(2)圆心到圆上任意一点的距离都相等。(3)直径是一个圆内最长的线段。(4)圆规两脚间的距离是3厘米,画出的 圆的直径是3厘米。(5)两端在圆上的线段是直径。( ) ( )基础巩固3.（重点题）指出下面圆的直径和半径。返回作业2直径( ) 直径( )半径( ) 半径( )ABOCEFOD或OA或OB或OF或OE4.（操作题）(1)以B点为圆心,画一个直径是3厘米的圆,并标出它的一条半径和一条直径。 提升培优B4.（操作题）（2）在一个长8厘米,宽3厘米的长方形里画最大的圆,最多可以画几个?提升培优最多可以画2个提升培优5.（重点题）下图中大圆的直径是10 cm, 请你求出小圆的半径。返回作业2102-2=3(cm)思维创新6.（探究题）看图填空。返回作业2图中已学过的图形有( )、( )、 ( )、( )。(2)正方形的周长是( ),小圆的直径是( )。(3)直角梯形的高是( ),上底长是 ( ),下底长 是( ),面积 是( )。(4)