河大讲义课件

1、让每一个学生的心中充满阳光1班主任的职责教育学生成为一个对社会有用的公民。教 育教育是帮助人培养良好的习惯。（习惯决定行为，行为决定品质，品质决定命运。）让每一个学生的心中充满阳光2教育的核心不是单一的传授知识、而是培养健康的人格有了健康人格可以走遍天下，没有健康人格，学历很高、表面辉煌、结果未必就好。让每一个学生的心中充满阳光3据当时的报道，宁铂2岁半时已经能够背诵30多首毛泽东诗词，3岁时能数100个数，4岁学会400多个汉字，5岁上学，6岁开始学习中医学概论和使用中草药，8岁能下围棋并熟读水浒传。1978年1月6日，中国科技大学破格录取一名十三岁少年。整个中国的报纸、杂志、电台都在报道宁

2、铂。2002年，宁铂出家为僧。让每一个学生的心中充满阳光4人们对现象的反思很多智力超常的学生为什么其学业、事业远远没有达到人们的预期？成才的标准不仅仅是智商高。让每一个学生的心中充满阳光5 新一轮课程改革是当前由“应试教育”向“素质教育”转变的重要实施途径，力图使学生在学习知识和能力的过程中同时学会学习、学会做人。新 课 程 理 念让每一个学生的心中充满阳光6 素质教育的根本任务是培养能独立生存的个体，造就体魄、身心都健康的人。让每一个学生的心中充满阳光7信仰公德法纪兴趣品德性格情绪性情潜能实能创意学能技能知识耐力力量速度灵活无病无残身高体重体能体态体型人格智能人让每一个学生的心中充满阳光8

3、对知识的掌握可分为知道、理解、应用、评价四个层次。知道表现为能再认或再现；理解表现为能解释和说明；初级的应用表现为迁移知识到不同情境解决书本问题，高级的应用表现为通过分析综合解决复杂的实际问题；评价表现为有自己的见解和独立的价值判断。让每一个学生的心中充满阳光9 教育既要培养高素质的尖端人才，又要为农业经济，工业经济培养合格的建设者。新课程发展的核心理念： 因为教育对经济发展和社会发展具有能动的促进作用，而这种作用的发挥是通过人来实现的。这个人就是我们的教育对象-学生。所以作为班主任，我们的责任是重大的。让每一个学生的心中充满阳光 为了每一位学生的发展 。10 教师要让每一个学生的心中充满阳光

4、，教师要成为学生幸福的创造者。而这种幸福千万不要以分数作为唯一的评价标准。让每一个学生的心中充满阳光11新课程要求： 让每一个学生的心中充满阳光 教育必须面向全体学生，认清每个学生的优势，开发其潜能，培养其特长，使每位学生都具备一技之长，使全体学生各自走上不同的成长之路，成为不同层次，不同规格的有用人才。12 所以真正的教育不应该让我们的学生感到自己有什么不行，而是应该通过我们的提醒、帮助、引导使学生意识到自己多么能干，因此变得自信，因而在学生时代能够快乐地幸福的成长。让每一个学生的心中充满阳光13 教师肩负着特殊的使命，需要在精神与心灵的层面上关爱学生，通过对其潜能的开发，让其拥有知识与智慧

5、，从而实现生命的飞跃。 韩愈的“师者，所以传道授业解惑也”不能简单地理解为传授道理、教授学问、解除迷惑，其深层次内涵在于人格升华和文化升值。让每一个学生的心中充满阳光14 要想让学生幸福快乐的成长 ，教师就要有一颗爱心，爱是铺垫教育之路的基石，爱是心灵交流的细节，爱就是师生沟通的桥梁。让每一个学生的心中充满阳光15学 生 管 理爱 学 生多 谈 心严 管 理让每一个学生的心中充满阳光16关心差生 宽容学生理解学生 爱 学 生 让每一个学生的心中充满阳光17所以我们老师应该是学生心灵创伤的医治者。 每个学生都是一个世界，所以不同的学生要用不同的方法。 让每一个学生的心中充满阳光18 初中阶段是学

6、生身心剧烈变化的时期，也是学生成长的转折期，教育的困难期。急剧的身心变化，使部分学生的变化多端，加上理智上的不成熟，常有悖于老师的意愿，我行我素，歌德称之为“狂飙时期”。因此，教师在处理时注意态度上的宽宏大度。让每一个学生的心中充满阳光19 老师您用博大的胸怀原谅了我们无数个错误，您用勤劳的双手为我们砍去每一个“歪枝斜杈”，您用辛勤的汗水，浇灌着我们稚嫩的心灵，而我们却让您一次又一次的失望，伤心。我们知道我们很不应该，在这里我们全班同学诚恳地向您说一声“对不起”。让每一个学生的心中充满阳光20多 谈 心 集 体 谈 个 别 谈 书 面 谈 让每一个学生的心中充满阳光21 把班会开好是班主任的一

7、个重要任务，尤其是开学的第一个班会，更要精心准备，让学生在开学的第一天就受到鼓舞，激发学生上进的热情。开班会的主要内容是对学生进行各方面的教育，尤其是思想品德教育，这条主线三年都要贯穿始终，不然就会遗祸于社会。 首先教育学生做一个品德高尚的人，并把它具体化，告诉他们要和同学和睦相处，助人为乐，富有同情心就是品德高尚。班主任要尽量发现能激起同学同情心的机会。 让每一个学生的心中充满阳光22认 真 是 成 功 的 秘 诀 。 成 功 的三个条件有 高 尚的 人 品做事有韧性、契而不舍有学习的能力让每一个学生的心中充满阳光23 联合国世界卫生组织宪章中指出，健康是“身体上、精神上和社会适应方面的一种

8、完好状态，而不仅仅是没有疾病或体弱而已”。让每一个学生的心中充满阳光24人的一生就像一个车轮。这个轮子要转动的话必须是一个圆形的，缺了任何一角都很难让它圆满的转动。 人的一生就像一个车轮。这个轮子要转动的话必须是一个圆形的，缺了任何一角都很难让它圆满的转动。 让每一个学生的心中充满阳光25科学家分析人类疾病 19世纪传染疾病； 20世纪心血管、癌症； 21世纪人类突出的是心理疾病。 因此我们教师的重要任务是在中学时代培养学生的良好的心理素质，充分开发他们的潜能, 培养乐观向上的心理品质，促进人格的健全发展。 增强学生的心理免疫力！ 让每一个学生的心中充满阳光26心理咨询教师现状对比发达国家联合

9、国规定：中国： 1:4001:60001:25000让每一个学生的心中充满阳光27严 要 求 做一个诚实的人教会学生学习遵纪守时让每一个学生的心中充满阳光28字典中成功有两种解释：1、成就功业、政绩或事业。2、获得预期的结果,达到目的。 成功是相对的，每个人都有自己的成功标准。 有的人认为有钱、有房、有车、就是成功。 有的人则认为成功是你做了一件你想做的事并且 做好它。 让每一个学生的心中充满阳光29教师的思考 走进新课程 怎样做一名成功的教师， 成功的班主任？让每一个学生的心中充满阳光30 起得最早的人! 负担最重的人! 工作最烦的人! 班主任每日必须象机器样地运转10多个小时!中学班主任因

10、为升学率的重压最大！约半数教师不愿意当班主任。班主任的苦衷让每一个学生的心中充满阳光31 两个方面： 1、教师应具备良好的心理素质 2、有过硬的专业知识与技能让每一个学生的心中充满阳光32 1 教师应具备良好的心理素质健康的心理素质是成功的基础。人的差距表象上是认识，而真正是心理素质的差距，是人格的差距。让每一个学生的心中充满阳光33什么是教师心理素质 教师心理素质是在学校管理活动中表现出来，决定教育教学效果对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。 让每一个学生的心中充满阳光34三朵玫瑰 苏联教育家苏霍 姆林斯基当校长的时候，校园里开出一朵硕大的 玫瑰花，全校学生非常惊讶，每天都有许多

11、人观赏。一天早晨，苏霍 姆林斯基散步时发现一个四岁小女孩已经摘下那朵玫瑰花，正快乐地往外走。 请你续写：苏霍 姆林斯基看到小女孩已经摘下那朵玫瑰花如何处理、 让每一个学生的心中充满阳光35 几百名中学生无一例外的写批评教育，一整套训斥的措辞在文章中出现，这折射出教师教育的误区。 那么苏霍姆林斯基是怎么做的呢?让每一个学生的心中充满阳光36学生成才成人、教师必须心理健康。教师的一句话可以是学生永远的心理阳光，但也可能成为终身的阴影。伟人和罪犯都可能在教师手中产生。心理健康教育面向全体教师的含义是：提高全体教师的心理素质、全体教师应该人人都是阳光的使者。让每一个学生的心中充满阳光37教师要想成为阳

12、光的使者，自己首先要有阳光的心理。 教师要读好一本书，即青少年这本书。教师要教育学生，先要了解他们，要了解不同年龄阶段、同一年龄阶段不同学生以及同一学生不同状态下的心理需求.教师不仅要读好学生这本书，更要写好一本书，也就是教师的模范行为。无声胜有声、润物细无声 。 让每一个学生的心中充满阳光382、成功的班主任必须是一个专业知识与技能过得硬的教师，并且要与时俱进。 让每一个学生的心中充满阳光39传统课程新课程课程的构成挑战教师的知识储备让每一个学生的心中充满阳光40选班干部 值日班长制度奖 励分别对待不同层次的学生班主任一定要公平、公正 开展丰富多彩的活动，陶冶学生的情操，磨练学生意志。班 级

13、 建 设让每一个学生的心中充满阳光41 每年寒、暑假，都给学生留两个特殊的作业：办一张手抄报或画一张画；做一本作文专辑。手抄报要求用八开纸，学生自己当主编，自己设计。自己写。作文专辑统一要求做成32开大。事先要求学生仔细观察一本书是怎样编的，书的所有细节在你的作文专辑里都要体现出来。专辑的内容从一学期的作文里选出五篇你最满意的，然后功功整整的抄在作文专辑里。让每一个学生的心中充满阳光42 每带一个新班级，从初二开始，总要创办班级日报。这是一张八开版单面，手抄的班级日报。每天一张，全体同学轮流当主编。日报的栏目按一周内不同的日期分别有：校园新闻，班级轶事，中学生风采，人物趣谈，佳文欣赏，成语典故

14、，知识园地，批评与表扬。办报的目的之一是为了提高学生的写作能力，陶冶学生的情操；目的之二是为了增强学生的竞争意识，鼓励大家争当优秀主编，进行物质奖励。对那些学习较差的同学更是网开一面，以此来增强他们的自信心；目的之三，通过批评栏，打击班内的不良现象有效的进行批评和自我批评。让每一个学生的心中充满阳光43 为了培养学生的坚强意志，增强他们的体质，班内搞了象征性长跑。路线是从临河到北京。具体的做法是每天早自习前学生自由绕跑道跑。每周组长统计一次把本组跑得最快的学生的名单报到地理课代表的手中，地理课代表选出本周的冠军，并把冠军的名字写在一面纸做的小红旗上，插在教室里贴的长跑路线图上。如果冠军所到之处是个较大的地区，就在当周的班会中举行某地知多少的演讲。比如冠军到达前旗，我们就举行前旗知多少的演讲。演讲会上大家你一言我一语的，把自己知道的关于前旗的情况说出来。通过演讲大家知道前旗在巴市是一个经济，文化都很发达的旗县，有闻名的乌拉山化肥厂，为巴盟的农业做出了贡献，还有电厂给全市各旗县乃至呼包二市输送电力。此外，在连绵起伏的乌拉山脉有风景优美的大桦背。大桦背植被种类繁多，是巴市的一个旅游胜地，还有湖光山色的乌梁素海。通过演讲拓宽了同学们的视野，增加了同学们的知识