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文档简介

1、 中班科学教案无字天书反思 1、中班科学礁无字天书思 设计思路： 信是人类用来沟通思想的一种表达方式，也是人类生活忠的一种重要的沟通工具，而在幼儿以往的生活阅历中，电话、电脑就实通的全部手段，他们不知道“信”是用来做什么的?当门卫伯伯将我的一封信送到活动室时，便引起了幼儿的奇怪，他们围在我得身边问个不停：“老师，这里面是什么呀?”“谁给你的呀?”“用来做什么的?”为了满意幼儿的奇怪心，我结合主题活动“信的旅行”设计了一系列的活动，包括“好玩的信”、“好看的信封、信纸”“我是邮递员”、“班级小邮箱”“奇妙的邮票”等，旨在于通过活动让幼儿了解如何通过特定的方式传递信息，培育幼儿的前阅读、前书写的力

2、量。在一系列活动之后，结合幼儿的爱好所在又设计了“无字天书”这一活动，目的在于让幼儿通过活动累计写信、寄信的阅历，激发幼儿科学探究的热忱，体验发觉的乐趣。 活动目标： 1.在科学小试验中培育幼儿探究的热忱。 2.在操作中体验发觉的乐趣。 3.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 1.木偶表演，录音片段。邮递员一名，小猴子六名 2.各种试验材料：放镜、蜡笔、水彩笔、记号笔、浆糊、 水 牛奶 米汤、碘酒 3.每组一份：棉花棒、白纸、自制信封、浆糊、 4.科学发觉角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉签、白纸、杯子、喷壶。 活动重难点： 活动重

3、点：引导幼儿乐观探究 活动难点：能够自己发觉米汤写字加碘酒，可以使字显现。 活动过程： 一.导入活动美猴王送祝愿。 1.师：今日老师请了一位神奇的客人，你们想不想知道是谁呀?让我 们用掌声欢迎。 2、和孙悟空通电话。小伴侣们，你们好，俺老孙很想和你们一起玩，可师傅派我去捉妖，所以我来不了了。但是我写了一封好玩的信给你们，这是一封无字天书，看哪个小伴侣最聪慧能看到我写的祝愿。再见! 3.邮递员送信。 二.探究活动读“无字天书。 1.师：猴王究竟写了什么呢，让我看看。咦，我怎么看不出呀?你们来看看。有什么方法可以看到信的内容呢?(请个别幼儿回答) 2.老师将“无字天书”变成六份，请幼儿分成六组进行探究。 4.幼儿沟通探究过程和结果。 5.老师示范：用毛笔沾碘酒在白纸上涂一遍，无字天书开头现形，老师读信的

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