福建宁德福安小学教师预测试题及答案

1、第 页 福建宁德福安小学教师预测试题及答案一、单选题1提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的心理学家是（ ）。A.罗杰斯 B.布鲁斯 C.班杜拉 D.斯金纳 答案：A解析：罗杰斯是人本主义心理学家，他最早提出学习过程应始终以人为本，必须尊重学习者的意愿、情感、需要等的学习观。 2教师把学生带到自然和社会现实的环境中去观察事物和现象的教学方法是（ ） A.演示法B.实验法C.参观法D.练习法 答案：C解析：参观法是根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。 3课外活动要紧密结合社会主义建设实际，结合

2、现实生活，通过活动使学生体验到自己的学习与社会主义建设事业的联系，从而激发政治热情，提高思想觉悟，树立为祖国现代化建设而顽强进取的远大理想。这是课外活动的一项基本要求，它就是（）。 A.坚持社会主义方向性B.充分发挥学生的积极主动性和创造精神C.充分发挥学校的组织领导作用D.内容丰富，形式多样，具有科学性、知识性和趣味性 答案：A解析：由题干知，这是指课外活动必须坚持社会主义方向性。4认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（ ）。A.弗洛伊德 B.威尔逊C.格塞尔 D.华生 答案：A解析：弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的根本动力。 5启蒙思想家卢梭宣扬自然主

3、义教育理想的作品是（ ）。A.大教学论 B.教育漫话C.爱弥尔 D.普通教育学 答案：C解析：卢梭在爱弥尔中因宣扬其自然主义教育理想，险些被逮捕。 6小学阶段课程性质表述符合的是( )A.选拔性B.基础性C.综合性D.精英性 答案：B解析：小学课程的特征包括普及性、基础性和发展性。 7我国制定教育目的的理论基础是( )。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.毛泽东思想C.论语D.学记 答案：A8制度化教育的标志是( )。 A.教育实体B.学校C.学校教育系统D.终身教育 答案：C9将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为( )。A.目标分类B.目标表述C.任务分析D.任务执行 答案

4、：C10儿童能将猫、狗、兔等概括为“动物”，这属于( ) 。A.辨别学习B.概念学习C.规则学习D.解决问题学习 答案：B二、判断题11特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。（ ） 答案：对12学校教育是万能的。（） 答案：错解析：影响人的身心发展的因素是多方面的，这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等，它们彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。其中，教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，但它无法取代其他因素对个体的影响。 13学生思想品德形成的复杂性和曲折性是由学生各种思想品德的不稳定性与社会各种影响的复杂性决定的。（ ） 答案：错解析：学生思想品德

5、形成的复杂性和曲折性是由自身的身心发展规律等决定的。 14小学德育过程就是儿童品德形成的过程。( ) 答案：错15班级活动的主要形式是主题班会。( ) 答案：对三、填空题16教学大纲一般由_部分、_部分和其他或附录等几部分组成。 答案：说明|正文|17苏格拉底的问答法分为三步，第一步是_，第二步是_，第三步是_。 答案：苏格拉底讽刺|定义|助产术|18宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是_。 答案：四书五经|19皮业杰认为，守恒是( )阶段儿童具备的能力。 答案：解析：具体运算 20儿童发展进入具体运算领域的标志 是（ ）观念的形成。 答案：守恒,21德育目标是德育在儿童 发展上所要

6、达到的总规格和要求。 答案：品德,22最早研究群体动力的心理学家 是（ ）。 答案：勒温,23教学是进行全面发展的_，实现_的基本途径。 答案：素质教育,培养目标24作为教材的主体，师生教学的主要材料是指 _ 答案：教科书,25素质教育是面尚全体学生，促进学生全面发展的教育，它以培养学 生 _为重点。 答案：创新精神,四、问答题26在教学中教师应如何提高知识直观的效果? 解析：（1）灵活选用各种直观形式。（2）运用感知规律，突出直观对象的特点。（3）培养学生的观察能力。（4）让学生充分参与直观过程。 27在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间。 解析：首先，要根据自己的生物钟安排学习活动；其次，

7、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动；再次，要根据一天内学习效率的变化来安排学习活动；最后，要根据自己的工作曲线安排学习活动。 五、解答题28简述小学德育的意义。 解析：(1)小学德育是实现我国教育目的的基础和保障；(2)小学德育是儿童健康成长的条件和保证；(3)小学德育是实现社会主义现代化的奠基工程和未来保证。 29广义的教育 解析：广义的教育:凡是增进人的知识和技能、影响人的思想观念的活动，都是教育。 30非正式群体 解析：非正式群体：在正式群体内部，学生们会在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽 带，具有强烈情感色彩的非正式群体。 31教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请问教师这样做的目的是什么？符合什么规律？ 解析：目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。1.符合知觉选择性规律，知觉对象与直觉背景差别越大，对象越容易被