2022年《论好习惯及其养成》学习心得

1、第4页共4页2022年论好习惯及其养成学习心得姬鹏珍少成若天性，习惯如自然。好习惯使人终生受益，论好习惯及其养成阐述了好习惯的标准以及好习惯养成的方法策略。教育意义上的“好习惯”，必须基于真善美的原则，出于善良意图或道德目的，必须符合价值追求或产生积极影响，必须采取合乎道德或在道德上可接收到的方式这就要求教师在训练学生行为习惯时，判断出哪些习惯是好习惯，并不断探究如何养成好习惯。好习惯的关键在于。也愿意去做，知道怎么去做，以及懂得如何才能做到。作为刚入学的一年级新生，培养良好的生活学习习惯非常重要，如何才能让孩子愿意去做，是老师们值得思考的问题，我认为当孩子按照老师的习惯要求去做的时候，就要及

2、时鼓励，让孩子获得满足感。具体怎么去做，就需要老师亲力亲为的去示范。一旦习惯养成，教师上课就可得心应手。基于自主性的形成好习惯，才更加有利于青少年的成长。本文重点阐述了好习惯养成必须遵循的几条法则，对教师们很有帮助。其一，强化法则。促进儿童强化包括：(1)不断重复。对于日常行为规范不断反复练习。(2)适时、适当的奖励或惩罚。在儿童做出正确习惯时，及时鼓励，在犯错误时也要当时惩罚，否则鼓励与惩罚就失去效果了。(3)源自教师、家长、同龄人、媒介形象的榜样示范。其二，诱导法则。激发学生学习兴趣，让儿童获得成就感，找到儿童的最近发展区，通过取得进步，获得成功而增强自我认同，都可以诱导儿童不断向期望的行

3、为方式去努力。其三，认知激活法则。_儿童的主观能动性。其四，补偿或迁移法则。通过扬长避短或取长补短，可以帮助儿童养成好习惯。好习惯的养成可以促进儿童身心健康成长，所以教师要特别注重行为习惯的培养。2022年论好习惯及其养成学习心得（二）养成学习好习惯认真看仔细听上外静小戴燕教学目标1.游戏体验，交流讨论，知道上课认真看，仔细听很重要。2.行为操练，初步学会上课认真看，仔细听。3.知道所有课都需要认真看，仔细听，愿意养成认真倾听，仔细观察的学习好习惯。教学重点。行为操练，初步学会上课认真看，仔细听。教学难点：知道所有课都需要认真看，仔细听，愿意养成认真倾听，仔细观察的好习惯。教学准备：1.了解学

4、生平时上课用眼用耳情况；_多媒体课件；教学过程一、创设情境导入1.师出示_图片，生交流_有哪些本领。今天我们来学一学_的“火眼金睛”和“_”这两项本领。二、_明理导行(一)火眼金睛(板书：火眼金睛)1.师出示眼睛图，提问。眼睛有什么用处。(交流)师过渡。眼睛就像人体的照相机，记录着人们看到的每一个瞬间。2.游戏明理：“火眼金睛找不同”师小结：要练就火眼金睛的本领，需要专心用好自己的眼睛，仔细观察认真看。(板书：认真看)。上课时该怎样用好眼睛呢。(同桌讨论交流)师归纳小结。老师讲话，眼睛看着老师，同学发言，眼睛看着同学，尊重老师和同学；老师写字，眼睛看着黑板，观察字形、笔顺；读书时，眼睛看书本，

5、边看边思考。“看看谁的眼睛亮”，学会用眼看指挥。(二)_(板书：_)1.师出示耳朵图片，过渡。耳朵能把听到的声音都录在脑子里。上课时该怎样用好小耳朵呢。学生交流后归纳：老师讲课用心听，老师提问细细听，听清问题和要求；同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。(板书：仔细听)3.情景思辨：(1)如果老师讲的知识，我已经听懂了，还要不要仔细听呢。(2)如果老师讲的知识，我一下子没听懂，该怎么办呢。“拍拍我的小手”，学会用耳听指挥。刚才我们学唱了眼睛歌，你能编编耳朵歌吗。(师生创编儿歌)(三)眼耳脑并用的体验活动1.游戏：“拷贝不走样”小结：我们班有的小朋友善于观察，有的小朋友善于倾听，但我们只有认真看、仔细听，眼睛、耳朵合作，开动脑筋，专心地做好每一件事情，才能学会更多本领。(板书：动脑筋)2.出示课表，讨论。哪些课需要认真看和仔细听。学生交流后小结。虽然每