小学 五年级 语文 第三单元 习作《缩写故事》教学设计_第1页
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文档简介

1、我的“瘦身”魔法统编版五年级上册缩写故事教学设计执教：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 李晴审核：深圳市龙华区民治中学教育集团民顺小学 陈乃馨设计理念运用魔法情境引导学生掌握故事“瘦身”四大招瘦删抄改。教学目标（一）提取故事主要信息，仿照教材范文进行片段缩写。（二）采用“删减”“保留”“改写”“概况”等方法，明确缩写要求。三、教学过程第一站：魔法“瘦身”揭秘1.情境导入：出示哈利波特图片，引出魔法给故事瘦瘦身。2.对比识“缩写”。第二站：魔法“瘦身”攻略（一）魔法招数一：瘦得只剩骨架1.回顾猎人海力布的情节曲线图：课文写了海力布的哪几件事？ （ 得宝石 ） （ 救乡亲 ）（救龙女） （ 获

2、消息 ） （ 变石头 ）2.猎人海力布篇幅较长，有1428字。我们需要缩写至400字左右。在曲线图内填写的内容是这个故事的主干起因、经过、结果。缩写时这些主干都要保留。那除了这些还要保留什么呢？师：主要人物、时间、地点。这几个要素就是故事的“骨架”，必须保留哦！瞧，这就是我们的魔法“瘦身”第一招瘦得只剩骨架！（二）魔法招数二：不要部分删删删师：课件出示猎人海力布第1-2自然段的缩写例文，思考：作者是怎么样让这个段落变瘦的呢？它们有哪些相同之处？又有哪些不同之处？为什么会有这样的改动？小结：魔法“瘦身”招数二不要部分删删删（PPT出示）。（三）魔法招数三重要部分抄抄抄师：那同学们，那谁发现了这两

3、段的相同之处呢？师：没错，缩写后的文字摘录了有关海力布的职业、姓名、人品等主要信息。其实不知不觉中，你们已经学会了魔法“瘦身”招数三重要部分抄抄抄。魔法招数四：其他部分改改改师：你能把前三段中你认为要保留的信息合并成一段吗？按下暂停键，快试试吧！生分享并评价师：你认为小白蛇与海力布的这段对话里，哪些是与后文相关的重要信息？哪些是无关紧要的？请根据你的判断尝试着把小白蛇说的意思概括并转述出来。师总结瘦身魔法瘦删抄改第三站：魔法“瘦身”实战魔法“瘦身”实战一：师：现在让我们一边熟练魔法口诀，一边快速欣赏缩写的猎人海力布，仔细找找，你在这篇缩写文中，发现了哪些魔法痕迹？（出示猎人海力布缩写例文)生分享评价魔法“瘦身

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