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1、Word - 3 -中班计算数字找朋友说课稿 一、说教材 对本班幼儿对数量熟悉水平,特确定以下活动目标:复习110数字的熟悉，知道数字能表示相应物体的数量，培养幼儿对计算活动的爱好，能开心地参与嬉戏活动的习惯，中班计算数字找伴侣说课稿 。此次活动也注意幼儿的情感体悟，使幼儿在情绪愉悦的状况下，不知不觉中主动的（学习），体悟数学活动的欢乐，并感触集体活动的乐趣。 二、设计意图： 本次活动试试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与嬉戏活动举行了整合。按照纲要中能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系并体悟到数学的重要和好玩对数学活动的要求，我们为幼儿创设了一个有预备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成好

2、玩的嬉戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探究学习。 针对本班幼儿对数量熟悉水平,特确定以下活动目标:复习110数字的熟悉，知道数字能表示相应物体的数量，培养幼儿对计算活动的爱好，能开心地参与嬉戏活动的习惯。此次活动也注意幼儿的情感体悟，使幼儿在情绪愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体悟数学活动的欢乐，并感触集体活动的.乐趣，h4资料分享平台/h4中班计算数字找伴侣说课稿(https:/.)。 三、活动目的： 2、熟悉数字110，知道数字能表示相应物体的数量。 1、让幼儿体悟亲爱、互助的欢乐，在一个有和睦的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的爱好。 四、活动分析： 重点：知

3、道数字能表示相应的物体的数量。 难点：用尽整的语言表述清晰数与物体之间的关系按照幼儿的学习状况,本次活动我运用了直观法、提问法、嬉戏法、操作法等教学办法,特殊是嬉戏法,是孩子最爱慕的,嬉戏能增加幼儿的参加爱好。 五.说学法: 囫囵过程,我遵从由浅到深的教学原则,层层递进，,幼儿将运用操作法、嬉戏法等（学习办法）。 六.设计思路: 在本次活动中,我依据本班幼儿的特点,设计了几个环节:.导入活动。.基本活动。.结束活动。 在第一个环节,导入活动中,老师展示数字卡片，让幼儿熟悉数字，本环节中,主要是回忆起数字。 在其次个环节,基本活动，在熟悉了数字的基础上，按照实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物，利用提问法，引发幼儿在生活中还有什么东西可以也用数字来表示呢。然后按照数字拍手嬉戏让幼儿运用多种感官感知数，然后利用找伴侣的嬉戏让幼儿感知数物相对

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