信息技术教学计划表（汇编19篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 信息技术教学方案表精选19篇 信息技术教学方案表精选19篇 信息技术教学方案表 篇1 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且渐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升同学信息素养和信息技术操作力量为主要目的的信息技术训练，正是全面推动素养训练，培育具有创新精神和理论力量的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际状况，以同学为本，重在理论、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对同学自学力量、信息处理力量和制造力的培育，本学期教学工作方案如下： 一、同学状况分析 通过七、八班级的学习，同学对办

2、公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有肯定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，同学的遗忘性大，大多数同学学后没有留意稳固，同学把握的状况不是很抱负，参差不齐。有条件的同学家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大局部同学纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，同学对所学学问遗忘较大，操作陌生。 二、教材分析 本学期教材是使用青岛出版社出版的?信息技术?一、二册，内容在七、八班级都以讲完，九班级的任务是复习并做好迎考预备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。学问点：计算机的根本

3、硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九班级的同学能运用自己所学的学问完成一个作品。 三、教学目的 1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。 2、学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟把握其中的一些主要功能。 3、使同学理解并把握一些学习方法和技巧，培育同学的学习乐观性和主动性，鼓舞同学之间互相沟通，进展某些创新设计。 4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。 四、教学措施

4、 1、主要实行教师指导方式、同学自主方式和动手操作三种方式进展学习。 2、把课程整合，同学便于记忆。 3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。 4、同学自学和动手是最主要的。 信息技术教学方案表 篇2 一、学情分析 学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。特殊是六班级同学学习计算机四年了，有肯定的根底，根本学问与技能的把握状况还比拟抱负，但大局部同学在计算机的应用方面还是比拟狭窄，对于windows系统的根本操作还不够娴熟或者不标准，少局部同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重引导对计算机理论和logo语言绘

5、图进展学习，让同学能尽量熟识和使用logo，进步同学对计算机的应用力量，努力让每个同学都能学到学问，进步计算机的应用力量，为下阶段的计算机学习打下较扎实的根底。 二、教材分析 本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六班级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟悉计算机系统，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让同学把握logo语根本命令的使用方法。可以使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命

6、令绘制一些比拟简单的图形，理解了过程的定义、调用、修改等学问。第三单元是算法思想初步。理解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描绘方法等。共3课时。 三、教学目的 1、学问目的、力量目的和情意目的。 1学问与技能 理解计算机的进展历史，理解计算机工作的过程。理解计算机系统的构成及其工作原理。理解LOGO语言，理解各种语言命令。理解算法的概念，理解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各局部组成，理解工作原理。把握LOGO语言根本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令，嵌套方法绘制简单图形。把握四那么运算和表达式输入方法。理解打印。进步力量。描绘算法，选择恰当算法解决问题的力量

7、。 2过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学理解和把握信息技术根本学问和技能，理解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深入影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力量，训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 3情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学喜欢科学以及关心社会的情感，从而使同学熟悉到自己肩负

8、的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强兴盛而努力学习。 2、质量目的： 在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀教师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使同学的信息技术应用力量逐步进步。 信息技术教学方案表 篇3 一、指导思想: 为了搞好学校信息技术训练教学管理工作,进步信息技术教学程度,以训练部制定的?中学校信息技术课程建立?指导纲要为指导,根据?学校信息技术学问要点?开展信息技术训练教学活动,标准信息技术课,加强对同学的考核和评价,进步训练、教学质量。 二、本期教学内容支配: 根据我校的计算机软硬件实际状况,结合?学校

9、信息技术学问要点?,拟定学年教学内容支配如下: 三班级 上期:信息技术常识设计相应的模块构造，任务或活动案例的难度应适当，并给同学自主选择的空间。 三、 工作思路： 为了更好地完成教学目的，我将在以下五个方面严格要求自己： 1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机理论。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从同学实际动身做到十备：一备浸透德育;二备重点突出，打破难点方法得当;三备信息技术根本概念;四备信息技术根本操作用语、根本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作

10、业精选。 2、仔细上课：以启发式教学为原那么，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，表达以同学为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书标准明晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。 3、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于稳固教学重点和克制薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术根底学问、根本技能的训练。 4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时把握同学学习状况，准时分析、指正、查漏补缺。 5、仔细组织辅导：根据同学实际状况采纳多元化的辅导

11、，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关心、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学尽量多制造上机时间，发挥特长，制作电脑作品。 信息技术教学方案表 篇7 一、同学根本状况 八班级的同学对于信息技术已经有了肯定程度的理解，但由于同学的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一局部同学在信息技术课上热衷于小嬉戏，只要教师看不到就会分神。学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求把握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开头有些爱好，以后爱好越来越淡。

12、二、教材分析 1、本学期教材采纳湖南师大出版社的?信息技术?八班级上册。 教学重点、难点分析：本学期教材的学问构造体系分析和技能训练要求。 学问构造体系分析：本学期教学内容共二章，以动画制作作为学习的重点，主要是：利用Flash制作软件制作一些根底的动画;利用各种多媒体制作软件编辑、播放多媒体作品。 技能训练要求：通过学习Flash制作软件，把握好逐帧动画、形变动画、运动动画的根本原理;利用多种媒体及十一休假后本学期计算机课上课时间大约就是15个周，45个课时左右。 第一单元的内容是学业程度考试的重点内容，预备利用3个周的时间完本钱局部的教学以及相关的练习。 第二个单元的内容根据大纲要求学业程

13、度考试不作要求，我们预备利用4个周的时间来完成此局部的内容。 除了完成教材内容外，本学期的重点是放在教会同学如何进入卓凡考试系统考试，为同学6月的程度测试做好充分的预备。在进入系统做题的同时把学校阶段的教学内容进展复习，在理解把握了信息技术根底学问、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的根底上，本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培育同学主动学习和自学力量，培育同学正确的学习信息技术的方法，培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。 三、方法措施： 在设

14、定了教学内容的同时，要采纳肯定的方法措施使同学可以系统的把握信息技术学问。 1、对同学学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。 2、对同学进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。 3、对每个班都培育一名信息技术代表同学，由此同学带头对其他同学进展引导和典范。 4、加强复习与稳固，培育同学爱好。 信息技术教学方案表 篇17 新的学期又开头了，为了使自己的教学跟上学校工作方案,各项工作顺当有序地进展，更好地进步自己的教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，现制订教学方案明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。 1、仔细学习教研组、备课组工作方案，与同组教师精诚团结做好校本教研，

15、乐观参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，进步教学质量此文来自优秀斐斐,课件园进步学科成果。要进步教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 理解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何教会同学自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自

16、习、如何对待每次练习与测试。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的缺点，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、做好课后辅导，爱好小组的辅导。 要进步教学质量此文来自优秀斐斐,课件园，还要做好课后辅导工作。针对所教同学中存在的各种问题，抓好大局部同学的思想训练，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对同学的日常学习指导中去，还要做好对

17、同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、进步自身的业务程度。 乐观参加听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面进步自己的教学程度。 4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与信息教学讨论有关的书籍外，也有目的有方案地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔

18、记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入新奇血液。 总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力进步自己的教学程度。 信息技术教学方案表 篇18 一、指导思想 信息素养是当今社会每个公民必备的根本素养,九年义务训练的信息技术课程在全体公民信息素养的培育上具有重大使命.信息技术课程必需以信息素养的培育为核心绽开课程活动,必需面对全体同学,必需为每一个同学猎取信息技术的课程学习经受,行使信息技术受训练权利供给时机和条件.信息技术课程还必需从根底训练的特性动身,为打造同学适应信息化生活,走向学习化社会,实现共性化进展的人生平台,进而为实现

19、终身进展奠定坚实的根底。 二、教材分析 计算机是一门理论性特别强的课,上机实习对学习计算机以及培育同学动手力量的作用,是不言而喻的.用纸上谈兵的方法是无法学会使用计算机的,学了也记不住.以实例操作绽开教学内容,其中的一个目的就是加强上机操作,可以边讲边练,便利课堂教学,让同学可以亲自动手操作,参加课堂教学,活泼课堂气氛,进步学习效果.当然，由于我校同学几乎全部来自农村，上机的时机很少，我在注意上机的同时，也要对书本中的重要概念做加强讲解。 三、教学目的 中学校信息技术课程的主要任务是:培育同学对信息技术的爱好和意识,让同学理解和把握信息技术根本学问和技能,理解信息技术的进展及其应用对人类日常生

20、活和科学技术的深入影响.通过信息技术课程使同学具有猎取信息,传输信息,处理信息和应用信息的力量,训练同学正确熟悉和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习,工作和生活打下必要的根底.培育同学的动手理论操作力量,可以较娴熟的把握对计算机操作的根底操作力量.培育同学主动学习和自学力量,培育同学正确的学习信息技术的方法. 四、教学策略 在信息技术教学中,跳出学科本位,从训练的高处来看信息技术的教学,教学变为布满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教学方法: 1.演示法:演示法指的

21、是教师通过实物,图片,视频等特别媒体把学问信息传递给同学的教学方法.在班级组织形式下的教学,对于根本操作的教学明显不能用一对一,手把手的教学方法施行教学,只能采纳播送方式,把操作步骤,过程展现给同学,同学依此为仿照的对象,进展初步操作的仿照,从而到达根本操作的入门. 2.任务驱动教学法:任务驱动是一种建立在建构主义教学理论根底上,以同学为主体,施行探究式教学形式的一种教学法.从学习者的角度说,任务驱动是一种学习方法,适用于学习操作类的学问和技能,从教师的角度说,是一种建立在建构主义教学理论根底上的教学方法,符合探究式教学形式,适用于培育同学的自学力量和相对独立地分析问题,解决问题的力量.一般来

22、说,一个完好的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计,任务布置,同学自主探求任务的完成,任务完成评估. 五、同学根本状况 本方案针对七班级全体同学,通过上年的学习,同学对办公软件例如word有肯定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,每周只有一节课,同学的遗忘性大并且对信息技术的重视并不大,导致大多数同学学后没有留意稳固,同学把握的状况不是很抱负,参差不齐。 同学对本学科的学习乐观性还是比拟高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说同学觉得比拟新奇。但是这又存在一个问题就是同学感爱好的并不是学习,而是打嬉戏、上网谈天。所以,同学对计算机的熟悉

23、还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。 六详细工作: 1.以培育同学力量为主,仔细钻研教材,仔细备课,敏捷制定学习内容,上课以理论为主,在短时间内获得了较好的效果. 2.加大课堂管理力度,训练同学严格根据上机守那么操作. 3.采纳多种方式进步同学学习爱好.使课堂变的既生动好玩有联络实际,以进步教学效果. 4.乐观参与教研教改工作. 信息技术教学方案表 篇19 一、指导思想： 根据同学的详细状况，明确本学期信息技术课程的任务：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学理解或把握信息技术根本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的力量，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。 二、 同学根本状况分析： 本方案针对全体同学，通过上学年的学习，同学对办公软件例如word、excel有肯定理