中班语言活动散文《云彩和风儿》说课稿_第1页
中班语言活动散文《云彩和风儿》说课稿_第2页
中班语言活动散文《云彩和风儿》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -中班语言活动散文云彩和风儿说课稿我今日说课的内容是中班语言云彩和风儿，随着主题活动的举行，小伴侣们开头对大自然产生深厚的爱好，特殊是生活中的各种自然景观，对孩子们特殊有吸引力。诗歌云彩和风儿利用观看天空中的云彩的变化，让孩子们绽开丰盛的想象，感触漂亮清爽的大自然中的奇异变化。儿歌的语言容易好玩，形象突出，贴近幼儿的生活，易于幼儿理解。符合中班幼儿的年龄特点和学习特点。 本次活动我从幼儿生活阅历入手，活动前带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云彩像什么，一会儿变成了什么。活动时首先创设“云彩世界”这个情境，让幼儿随音乐进入“云彩世界”参观，调动幼儿的各种感官，让幼儿

2、自由观看、沟通、探索，利用幼儿与幼儿、幼儿与老师的各种互动形式举行自主学习。接着引领幼儿探究使云彩变化的隐秘，利用组织幼儿看图片，探究出访云彩变化的是风。然后结合看图片，观赏、理解散文诗，感触散文诗的语言美和意境美，并让幼儿表演，以此激活幼儿的表现欲望。最后分角色做嬉戏，并仿编散文诗。这样幼儿利用亲身的体悟，大胆地创作，表现，举行想像，在这一过程中，生生互动，师生互动，把活动推向高峰。幼儿的思维乐观活跃，想像力、制造力、表现力、语言表述能力都能得到进展。 二、说目标 活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。按照中班幼儿年龄特点及实际状况，我确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有

3、自立表述的成分，又有互相融合的一面。本次活动目标为： 1、.利用各种活动协助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化，感触散文诗的语言美和意境美。 2、能叙述、表现云彩的变化。 3、进展幼儿想像力和语言表述能力，启发幼儿仿编散文诗。 纲要的基本点是以儿童进展为动身点和归宿。因此，在教学目标确实定和教学办法、过程的设计上，我把“能叙述、表现云彩的变化。”作为本次教学活动的重点。 幼儿虽然对大自然很感爱好，但因为受到能力、阅历的限制，在语言表述方面不完整，不敢大胆坚持、发表自己的看法。因此我把“进展幼儿想像力和语言表述能力，启发幼儿仿编散文诗。”作为本次教学活动的难点。 三、说教法 从幼儿的心理角度、认知特点动身我采纳： 1.创设情境法。 2.激活爱好法。 3.沟通研究法。 4.互动法。 让教学活动动静交替，激活幼儿说的欲望，培养幼儿口语表述能力。 四、说教具 为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，需要预备以下的内容： 1、活动前带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想像云朵像什么，一会儿变成了什么。 2、收集各种云彩图片、照片，并布置成“云彩世界”。 3、柔美的音乐磁带一盒、录音机。 五、说教学程序

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论