九年级教师新学期计划表（通用5篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 九年级老师新学期方案表通用5篇 九班级老师新学期方案表通用5篇 九班级老师新学期方案表 篇1 初三是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否进步人气的最重要时期。为了让同学毕业时交一份满足的答卷，这是摆在每一位初三老师面前的课题。为此，新学期伊始，仔细地考虑和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功阅历和先进做法，特制定初三上学期语文教学方案 一、根本状况分析 1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量完毕一学年(上下两册)的新课任务。从多年阅历看，同学用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被同学轻视。 2、同学方面：初三109班有

2、个同学，由于是重新分班，所以四个班的程度应当没有差距。另外，从上学期县里的程度测试来看，本班整体程度不是很好，根底也存在严峻问题。语文视野狭窄，思想浅薄，思维单一，缺少敏捷性和深入性;阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强;语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少标准;语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问程度即可应付等等现象还是存在的。 3、教材分析：人教版语文九班级上册，连续以语文与生活的联络为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书系列，引导同学学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元照旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三

3、局部。 二、指导思想 遵循训练教学规律，面对全体同学，使之获得具有适应终身学习的根底学问、技能和方法;培育喜欢祖国语文的思想感情，指导同学正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，留意语感培育，进展思维，重视培育同学的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的共性和健全的人格，使之成为四有新人。 三、教学目的 学校语文教学应立足于同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。学校语文教学应培育同学喜欢祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力量，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义训练、社会主义思想品德

4、训练和科学思想方法的启蒙训练，培育同学的制造力，培育爱美的情趣，进展安康的共性，养成良好的意志品行。 四、新课程要求 1、在语言文字训练过程中，同学受到喜欢祖国、喜欢社会主义的训练;理解革命战斗的艰辛，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰辛奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱别人、助人为乐等社会主义思想、品德训练;培育喜欢科学、勇于理论和创新的精神，培育环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语音识字、学习一般话。 3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，能正确书写。 4、能联络

5、上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大局部能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文(特殊是文言文)。 6、在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有肯定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感爱好的问题和别人争论。 7、能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，理解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 8、仔细倾听别人说话，理解主要内容。能用一般话明晰明白地表达一件事情，做到语句完好通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言理论中，培育同学的口语交际力量。鼓舞同学无拘无束地

6、进展沟通，在曰常生活中乐观主动地熬炼口语交际力量。 9、留心四周事物，初步养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出比拟详细的内容。鼓舞同学写想象中的事物，激发他们绽开想象和梦想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容详细，感情真实，语句完好通顺。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。坚持写曰记。 五、教材分析 本册共有25篇课文，内容丰富，时代感强。在语言训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋式上升。教材将课文分为六组，每组约4篇课文。在每组课文前设“导读，在每篇精读课文后设“思索?练习，略读课文前设“阅读提示，在每

7、组课文后设“积累?运用。 全册教材按“人与自然、“人与社会、“人与自我的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视语文素养的全面进步，注意培育同学的自方法识、制造精神、合作意识与学问的整合力量。全册内容分为六个板块：阅读，写作，口语交际，综合性学习，课外古诗词背诵，名著导读，附录等，分为六个单元，每个单元一个主题。 第一单元：“诗海徜徉。五首诗内容丰富，手法多样，语言精致，是诗人专心灵弹奏出的自然的乐音。教学时重在引导想象、联想，感受诗歌的形象和意象，理解诗歌，让同学熟读至诵，体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。 第二单元：“思想风采。课文哲理性较强，注意从多

8、方面给同学以人生的启示;注意引导同学树立正确的人生观和价值观;特点：演讲口语性较强。 第三单元：“少年生活。小说，抓住要素，揣摩语言，不断进步。 第四单元：“求知与读书。议论文，理解议论文的根本学问，阅读课文，形成共性熟悉;留意读写结合，充分利用阅读的资料，指导同学写作。 第五单元：古代白话小说。留意人物性格、情节，理解中国小说的特点，正确理解古人，留意古代白话小说的语言。 第六单元：史传。理解历史，理解人物;结合历史，进展跨学科学习，进步语文力量;辩证熟悉古代社会和人物;注意文言文的教学和词句的积累，重视诵读。 六、教学重点、难点 精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、要突出重点工程的训

9、练。 2、要连续重视词、句、段的训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、要充分发挥同学的乐观性和主动性。 5、积累、运用是语文根本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或理论活动、习作共四项 七、详细措施 1、仔细落实“小组合作学习的教学形式，连续深化“双思三环六步教学形式。 2、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身，使同学在潜移默化中，进步思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体进步。 4、视同学思维力量的进展。指导同学运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看

10、、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 5、教学过程应突出同学的理论活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面进步语文力量。细心备课，尤其要备好同学，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。 6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联络，拓宽学习渠道，增加同学语文理论的时机。 7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一支配，尝试互批共批，以改促写，有效进步作文程度。 8、实行分层目的教学，根据教学内容对不同层次的同学进展分层教学。利用课外实行培优辅差，

11、力争整体进步。 9、优化作业管理，培育同学自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，避开欠交作业。 10、作业的布置和修改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同同学的特点。 11、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，熬炼力量，提兴奋趣、培育思维及口头表达和语文学问的运用。 八教学总结及反思 教学过程中，做到准时进展“双思，老师反思教学，同学反思学习，仔细写好教学反思，对同学学习中存在的问题做到准时分析并予以矫正，对同学成功的学习方法、独特的见解，准时加以确定并予以推广。鼓舞同学多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

12、根据学校要求，进展好“三环“六步教学形式的理论，做好课堂的定向、内化、进展;仔细供给资源、理解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导理论。努力建立起“合适同学的训练，让同学在每一节课上都能有所收获。 九班级老师新学期方案表 篇2 本学期初三数学教学工作主要学习初三?代数?的第十二章和第十三章的局部内容、?几何?第六章和第七章的局部内容。 九义教材初三数学学科包括第三册?代数?和第三册?几何?。 初三?代数?包括一元二次方程、函数及其图象和统计初步三章内容，其中一元二次方程一章的主要内容为：一元二次方程的解法和列方程解应用题，一元二次方程的根的判别式，根与系数的关系，以及与一元二次方程有关的分

13、式方程的解法;重点是一元二次方程的解法和列方程解应用题;难点是配方法和列方程解应用题。 关键是一元二次方程的解法。函数及其图象一章的主要内容是函数的概念、表示法、以及几种简洁的函数的初步介绍;重点是一次函数的概念、图象和性质;难点是对函数的意义和函数的表示法的理解;关键是处理好新旧学问联络，尽可能削减同学承受新学问的困难。 统计初步一章的主要内容和重点是平均数、方差、众数、中位数的概念及其计算，频率分布的概念和猎取方法，以及样本与总体的关系。 初三?几何?包括解直角三角形和圆两章内容，其中解直角三角形一章的主要内容为锐角三角函数和解直角三角形，也是本章重点;难点和关键是锐角三角函数的概念。圆一

14、章的主要内容为圆的概念、性质、圆与直线、圆与角、圆与圆、圆与正多边形的位置、数量关系;重点是圆的有关性质、直线与圆、圆与圆相切的位置关系，以及和圆有关的计算问题;难点是运用本章及以前所学几何或代数学问解决一些综合性较强的题目;关键是对圆的有关性质的把握。 初三?代数?和?几何?是学校数学的重要组成局部，通过初三数学的教学，要使同学学会适应日常生活，参与消费和进一步学习所必需的数学根底学问与根本技能，进一步培育同学的运算力量、思维力量和空间想象力量，可以运用所学学问。 本学年我担当初三班级31、33两个班的数学教学工作。其两班同学在数学学科的根本状况是：大多数同学对初二学年的数学根底学问把握太差

15、，许多学问只限于外表理解，机械记忆，无视内在的、本质的联络与区分，不注意对学问的理解、把握及敏捷运用，特殊是少数同学对某些章节(如四边形、分式、二次根式等)或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，33班成果大多处于中等偏下，31班成果大多处于中等层次。 针对上述状况，我方案在即将开头的学年教学工作中实行以下几点措施 1、新课开头前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特殊是几何局部。 2、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判的训练方法。 3、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 4、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应的复习回忆。 5、坚持以课本

16、为主，要求学行完成课本中的练习、习题(A组)、复习题(A组)和自我测验题，同学做完后老师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各学问点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使同学逐步适应考试，最终适应中考并考出好成果。 初三学年下学期的复习教学,是整合升华学科学问,培育进步应试力量的重要环节.复习教学工作的好坏,直接关系到中考的成功与否.为保障毕业班复习教学获得良好成效, 以科学进展观为指导,以复习课型形式讨论,进步课堂效益为重点,面对全体同学,优生优培,中程生进步,困难生稳中求进

17、;依纲据本,抓住重点,打破难点,强化薄弱环节;加强教情,学情讨论,强化中考的讨论,大面积进步教学成果,促进初三复习教学工作又好又快进展. 1,进步熟悉,全力以赴,进入冲刺状态 首先,每位初三老师要充分熟悉复习教学的重要性,增加责任重于泰山,质量压倒一切的责任感,树立仔细就是程度,负责就是力量的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,用心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战100天,用成果说话,坚决夺取今年中考的全面成功. 其次,全体老师要以毕业班工作的大局为重,听从支配,听从指挥,不管是级部的支配,还是各备课组的布置,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进展终究.纪律严明,政令畅通,

18、是工作成功的保障.要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风. 第三,全体老师要增加精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结.团结出力气,团结出成果.在初三这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为.有意见,有冲突当面说开,大事讲原那么,小事讲风格;有困难,有问题,大家齐关心,共协商,形成一个和-谐,融洽的工作气氛. 2,周密方案,科学支配 各学科现已完成教学进度,学期开头即转入总复习阶段.总体时间支配是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习,以课本学问的疏理,归纳,总结为主;备课组自编讲学稿一套.4月下旬5月中旬30天左右,以课外拓展为主,以专题复习为主.5月下旬6月中考

19、前,主要是整合升华阶段,综合模拟为主,训练应试力量与技巧. 三轮复习的详细思路是: 一轮复习本着全面,扎实,系统,敏捷的指导思想。 一是做到四个坚持,即:坚持把复习的重点放在根底学问上;坚持补弱纠偏,重在一轮;坚持改良课堂教学,进步复习效率;坚持面对全体,实现大面积丰收. 二是落实四个为主,即以根底学问的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主. 三是处理好三个关系,即:根底和力量的关系(强化根底,提升力量),扬长与补弱的关系,复习学问与做题的关系(做题的目的是回扣学问提升力量).四是确保两项常规的落实,即老师的教学常规和同学学习常规的落实. 二轮复习本着稳固,完善

20、,综合,进步的指导思想,实行专题复习加综合训练的复习形式,突出五个强化,即强化时间观念;强化讨论:重点讨论两纲(教学大纲和考试说明),两题(综合题和力量题),两课(复习课和讲评课),两生(优生和困难生),两法(教学方法和学习方法),两情(教情和学情);强化训练:立足三个讲好,增加五个针对性.三个讲好:讲好专题,讲好试卷,讲好练习;五个针对性:针对目的生讲,针对中考新形式指向讲,针对二轮复习力量要求讲,针对反应的问题讲,针对典型题目讲;强化应试技巧与标准化,限度降低非学问性丢分;强化同学心理调控,加强心理辅导,使同学以一种乐观的心态复习,以必胜的信念参与中考. 三轮复习以回扣,模拟,完善,调整为

21、指导思想.抓回扣做到四化要求,即:回扣教材提纲化,回扣根底系统化,回扣形式习题化,回扣时间详细化;抓模拟做到四性要求,即试题表达根底性,考试表达模拟性,答题表达标准性,讲解表达系统性.逐步到达完善学问体系,适应考试要求,调整教与学的方向,升华应试技能的目的. 3,细致讨论教材,考试说明,中考试题,做到有的放矢. 各任课老师要加强对学校学段本学科教材的通研.教材是中考命题的依托,一方面要熟识教材的整体编排体系,编写体例,重点难点,另一方面又要熟识每个单元的教学目的,学问构造,学问点和力量训练点,教法和学法等.要在通研教材的根底上,把教材重新划分假设干个大单元,以利系统复习. 4,组织好大型考试,

22、搞好质量分析 级部组织的综合拉练,模拟考试,要做到考务严密,分析透彻,补漏措施详细,使每一次考试成为同学学习的加油站,老师教学的里程碑,教学质量的大会诊. 5,重视非智力因素培育,加强学法指导 九班级老师新学期方案表 篇3 面对满怀向往、满怀盼望、渴望学问、追求新颖的同学。我的想法和过去一样，为了使同学可以在学校里学到的本领，进展自己的共性，进步个人的素养，我将尽我的努力，教育这批同学熟悉自己，进步自己。初三班级的教学是学校工作的重中之重，也是同学人生道路上一个重要的转折点。 初三班级也是学校阶段教学任务最困难的班级。老师的使命就是训练好每个同学，而班主任的使命便是以同学的安康成长为首要任务。

23、为此，现特将本学年的班主任工作作如下方案 一、班级现状分析 本班共有45名同学，男同学29人，女同学16人。根据初二成果分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都较差。因此，本学期将把“双基教学作为工作重点，向45分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。同时，连续抓好同学行为养成训练，让同学养成良好的行为习惯、学习习惯。 二、指导思想 初三班级的同学面临着人生的又一次十字路口，心理简单，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向乐观或消极方向顷斜进展，因此班主任与同学建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与同学人格公平、心灵相通、情感交融的伴侣和伙伴，就势在必行。 班主任

24、工作的一个重要方面就是训练引导同学正确打量、分析社会现状，初步树立同学的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，乐观协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想训练体系，训练同学树立远大抱负，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目的迈进坚实的一步。因此，班主任的思想训练工作一刻也不能松懈。 三、工作目的 目的：力争区或校先进班集体。 班风：团结进取、拼搏奋进、欢乐学习 以?爱拼才会赢?为主题，以“努力、务实、勤奋、拼搏为主线，以“勤奋制造奇迹，成功来自努力、“学问转变命运、奋斗成就将来来鼓励同学，促使他们树立信念、鼓足士气，最终

25、冲刺。 四、详细工作 1、连续抓好班风建立,带动良好的学风。班风与学风的建立直接关系的一个班级的升学程度，本学期我班要在以前的根底上更进一步，要认仔细真做好同学的常规训练工作，营造一个乐观向上的班集体。抓好同学的常规训练，强化?中同学日常行为标准?的落实，培育同学良好的行为习惯。使同学讲文明、讲礼貌，尊纪守法的好少年。 2、向同学进展思想品质训练，端正学习态度，明确学习目的。进步学习爱好，使同学主动学习，进步学习成果。鼓舞同学大胆创新，勇于探究。为祖国培育创新人才。 3、加强中下生的辅导转化工作。注意对同学的学法指导。这是进步全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,

26、制定好方案,在班中全面铺开,平常尽量多下班,理解中下生的学习困难,尽可地进步中下生的学习成果,从而进一步进步全班总体成果。加强与各任课老师的联络，以对学习困难者联手关心。 针对各科的特点，要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法，并准时地向同学介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔，教给其点石成金之术。另外,连续开展“一帮一活动,尽量进步中下生的学习成果。 4、乐观参与学校组织的各项活动，使同学在活动中受到训练。 5、健全班委会，明确分工，进步同学的管理力量。 6、仔细召开好主题班会,注意培育同学良好的心理素养。今年是升学的关键一年,所以要利用有效时间开展各类的学科兴趣竞赛或嬉戏,这样不但对学

27、习有好处,而且可以进步同学们的学习爱好。另外,还要多召开关于抱负,前途训练的主题班会,使他们能以的心理状态去迎接中考。 7、重视同学的心理安康训练，有的放矢地开展工作。初三同学学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假设不重视对他们的心理安康训练，就可能造成事倍功半的效果。 一旦觉察同学心理存在问题就准时对症下药，标本兼治，班主任要帮助任课老师对同学进展细致的谈心，分析问题，进展家访，寻求和家长的沟通。关心同学根据自己的学习现状，制定出短期和长期目的，树立良好的人生观、价值观。 总之，我将尽努力与初三(11)班45名同学共

28、同搞好班级工作，争取圆满完成学校任务，为建立一个文明、和谐、安康、优秀的班级而努力。努力实现学校制定的各工程标。 九班级老师新学期方案表 篇4 新学期，新相貌。通过自己的努力，学校各位指导和老师的支持与信任，我有幸担当九班级5，6班英语教学工作，为了更好的完成训练教学工作现将本学期的方案支配如下： 一、本学期的指导思想 要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神;整体设计目的，表达敏捷开放，目的设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底;突出同学主体，敬重个体差异;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的

29、教学形式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、理论、参加和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;注意过程评价，促进同学进展，建立能鼓励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和惧怕。 二、教材分析 ?新目的英语?九班级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供给了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以练习同学的阅读力量，扩高校生的阅读量。 三、学情分析 这两个班有30%左右的同学能根本把握所学学问，能听懂并运用所学英语去进展英语沟