二年级下册语文工作计划总结文本950字（汇编9篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 二年级下册语文工作方案总结文本950字精选9篇 二班级下册语文工作方案总结文本950字精选9篇 二班级下册语文工作方案总结文本950字 篇1 一、教材分析 本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面进步同学的语文素养，培育创新精神和理论力量，促进同学的全面进展， 教科书以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式支配了八组教学内容。每个专题的都比拟丰富，为同学学问和力量、方法和习惯及情感、态度、价值观的培育和进步，供给了宽阔的平台。 二、学习目的 1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2、熟悉

2、400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境理解意思。要求会写的字那么要能读准字音，认清字形，理解意思。正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。 3、连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4、喜欢阅读，对阅读有爱好。学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5、能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6、能阅读粗浅的课外读物，能与别

3、人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。 7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。 9、逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。 10、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。学习写日记。 三、使用本册教材应留意的问题 1、要留意把握同组教材各局部内容之间的内在联络： 教师在学习相应课文的时候，准时布置同学做好前期工作，为后面的学习做好预备。 2、识字和写字教学应当留意的问题： 在识字要求的把握上，教

4、师要尽量避开走入两个误区。第一，切莫无视同学个体之间的差异，从而对全部同学做统一的要求。第二，不必将同学是否能准确识记脱分开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否把握了要求熟悉的字的标准。 对于二班级的同学来说，在一节课中写字不宜太多，为避开同学疲惫，写字最好不集中支配在一节课上进展，而是要分散到每一堂课中去。要留意写字的质量。 四、教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 1 2.9-2.15 始业训练 1、找春天(2) 2、古诗两首(2) 机动5 2 2.16-2.22 3、笋芽儿(2)4、小鹿的玫瑰花(2) 语文园地一(3) 机动2 3 2.23-3.1 第一单元检测(2) 5、泉水(2)

5、6、雷锋叔叔，你在哪里(2) 机动3 4 3.2-3.8 7、我不是最弱小的(2)8、卡罗尔和她的小猫(2) 语文园地二(3) 机动2 5 3.9-3.15 第二单元检测(2) 9、日月潭(2)10、葡萄沟(2) 机动3 6 3.16-3.22 11、难忘的泼水节(2)12、北京亮起来了(2) 语文园地三(3) 机动2 7 3.23-3.29 第三单元检测(2)13、动手做做看(2) 14、邮票齿轮的故事(2)15、画风(2) 机动1 8 3.30-4.5 16、充气雨衣(2)语文园地四(3) 第四单元检测(2) 机动2 9 4.6-4.12 17、古诗两首(2)18、雷雨(3) 清明 10

6、4.13-4.19 期中考试 19、最大的“书 (2)20、要你在野外迷了路(2) 期中 11 4.20-4.26 语文园地五(3)第五单元检测(2) 21、画家和牧童(2) 机动2 12 4.27-5.3 五一放假 22、我为你傲慢(2)23、三个儿子(2) 五一 13 5.4-5.10 24、玩具柜台前的孩子(2)语文园地六(2) 第六单元检测(2) 机动3 14 5.11-5.17 25、玲玲的画(2)26、蜜蜂引路(2) 27寓言两那么(2)28、丑小鸭(2) 机动1 15 5.18-5.24 语文园地七(3)第七单元检测(2) 29、数星星的孩子(2) 机动2 16 5.25-5.3

7、1 端午节放假 30、爱迪生救母亲(2)31、恐龙的灭亡(2) 端午 17 6.1-6.7 语文园地八(3)第八单元检测(2) 制定复习方案 机动4 18 6.8-6.14 复习 9 19 6.15-6.21 复习 9 20 6.22-6.28 期末考试 21 6.29-7.5 二班级下册语文工作方案总结文本950字 篇2 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的觉察;奉献与关爱;喜欢祖国、爱家乡;专心思索，勇于制造;喜欢自然，理解自然;培育优秀的品质;要正确对待问题，擅长思索;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内

8、容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地。各局部互相联络，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地包括四个栏目：我的觉察，鼓舞同学探究觉察，引导同学理解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法;日积月累引导同学积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习;口语交际在双向互动的口语沟通中培育同学的口语交际力量;展现台给同学供给展现课内外学习所得的舞台。宽带

9、网引导同学由课内向课外延长，以猎取学问。 八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表是全册要求熟悉的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文支配了识字任务外，在“语文园地里也支配了少量要求熟悉的字。 二、教学目的要求 1、连续把握正确的读写姿态，并养成习惯，养成疼惜学惯用品的习惯。培育乐观发言，用心听讲的习惯。连续培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯，养成仔细完成作业和查字典的习惯。 2、稳固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习一般话;熟悉隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字，能按字的构造把

10、字写端正、均匀。 4、能在观看图和事物后，用一般话说几句意思完好通顺的话。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默度课文。能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文，提出问题。 三、班级状况分析 二班级大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，乐观举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学，。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 四、教学措施 1、 连续重视学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、 连续加强识字教

11、学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，进步同学写字的技能。培育同学结合语言环境，联络生活实际理解词语的力量。 3、 充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进展说话、写话的训练。 4、 在阅读教学中，加强同学听说读写力量的训练，进步同学语文力量。重视同学力量的培育，培育同学借助字典独立识字、阅读的力量。 5、 知道同学用好?课外阅读补充材料?等课外书籍，通过大量的课外阅读，增加同学的阅读量，不断促进同学阅读力量的进步。 6、 要非常重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为同学的作文起步打好根底。 五、教学进度 周 次 教学内容 12 课文：第1课 语文园地一 3

12、课文：第5课 第7课 4 课文：第8课 语文园地二 5 第9课 第11课 6 课文：第12课 语文园地三 7 课文：第13课 第15课 8 课文：第16课 语文园地四 910：期中复习 11 第17课 第19 12 课文：第20课 语文园地五 13 课文：第21课 第23课 14 课文：第24课 语文园地六 15 课文：第25课 第27课 16 课文：第28课 语文园地七 17 课文：第29课 第31课 18 课文：第32课 语文园地八 19 期终复习考试 二班级下册语文工作方案总结文本950字 篇3 教学重难点: 本册教材的重点是:识字与写字教学，阅读教学，写作指导，其中写作教学是本册教材的

13、重点也是难点。 1、识字与写字教学 识字教学应连续引导同学觉察生字与熟字的联络，提倡同学运用记忆规律，将已经学过的部件，识字方法迁移到学习生字的过程之中。要求熟悉的字并不是会认，会正确拼读就算把握了，对认读字的字义也应当准确把握，理解字的意思。随着识字量的增加，同音字也越来越多，准确把握汉字的字义，那么，同音字就不会混用。识字了形式可以多用多样，尤其是同学简单混用、弄错的汉字，可以采纳编儿歌，编顺口溜，猜字谜等形式关心同学记忆。此外，还应鼓舞孩子们在生活中识字，不断增加识字量。写字教学，应连续采纳“少写字，写好字的原那么，决不能因为写字量的增加，或因为追求作业速度，而放宽要求。四会字应准确把握

14、字形、字音、字义，还要学会运用。给生字组词、扩词，确实是增加同学词汇量的好方法，但是肯定要留意，不要盲目地给生字组词、扩词，组的词语同学必需能理解，会运用，否那么只会增加同学的学习负担，降低对学习的乐观性。 2、阅读教学 阅读教学，应采纳多种形式的读，并重视朗读的指导，必要时，教师完全可以示范朗读，培育同学的语感。?语文课程标准?指出:阅读教学必需要重视同学在阅读过程中的主体地位;重视同学独特的感受和体验。值得留意的是，我们的阅读教学决不能仅仅停留在理解层面，还要关注“表达。读写结合，在阅读教学中有目的地浸透写作方法的指导。正如李进教师所说的，要让我们的同学“得意又得言。要进步同学的阅读力量，

15、教师还要留意进步同学的课外阅读量，向同学推举几本好书，做好课外阅读指导。 3、写作指导 同学的写作程度并不是一朝一夕所能进步的。要进步同学的写作程度，首先要让同学喜欢写作，培育同学的写作爱好。可以开展一些活动，如课间或活动课时和孩子们做一些小嬉戏，让他们有话可写。引导同学留意观看身边的一草一木，鼓舞同学将书上的或课外学到的好词好句摘录下来，在写作时运用。做好作文的修改工作，好要让同学知道好在哪里;不好，也要让他明白该怎样改良，这样同学的写作力量才能不断进步。 二班级下册语文工作方案总结文本950字 篇4 一、同学现状分析 本班同学由于年龄还小，思维力量和行为力量尚未完全成熟。在学习方面，不能做

16、到自觉、自学，对学习的重要性缺乏熟悉，从而整个班级的学习成果及学习气氛不够抱负 二、班级管理的详细措施 (一)重视养成训练养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成训练是非常必要的。根据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将结合学校的养成训练训练工程从不同的方面和角度对同学进展规律性的常规训练。重点落实好?学校生日常行为标准?，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学落伍。 (二)准时理解同学状况准确把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫

17、，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。要从关心、爱惜同学的角度动身，理解关心同学。准时理解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 (三)家教结合常常保持与同学家长联络，通过打 、家访等形式与家长获得沟通，使学校训练和家庭训练有机地结合起来。 (四)培育班级干部准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造时机，熬炼和培育他们的力量。 (五)重视文体工作训练同学上好全部学校开设的课程，乐观参与体育熬炼，乐观参加学校

18、组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参加，培育同学的参加意识。 三、加强后进生管理： 面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，对待后进生态度肯定要和气，常常和后进生谈心。后进生有了进步要多表扬，以鼓舞为主。 二班级下册语文工作方案总结文本950字 篇5 一、识字与写字： 1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，熟悉常用字350个，会写字284个， 2、把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造，初步感受汉字的形体美。 3、养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 4、能用音序和部首查字典，学习独立识字。 二、阅读：

19、 1、喜欢阅读，感受阅读饿乐趣。 2、学惯用一般话正确、流利、有感情的朗读课文。 3、学习默读，做到不出声，不指读。 4、借助读物中的图画阅读。 5、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 6、阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关心自然和生命，对感爱好的人物和大事有自己的感受社想法，并乐于与人沟通。 7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想象，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 8、熟悉课文中消失的常用的标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文15篇(段)，加强课外阅读。 10、宠爱图书，爱惜图

20、书。 三、写话： 1、对写话有爱好，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3、根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 四、口语交际： 1、学讲一般话，逐步养成讲一般话的好习惯。 2、能仔细听别人讲话，努力理解讲话内容。 3、能较完好地表达小故事。 4、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 5、有表达的自信念，乐观参与争论。 五、教学措施： 1、充分发挥同学在学习中的主动性和制造性。 2、在教学中努力表达语文的理论性和综合性。 3、重视情感、态度、价值观的正确取向。 4、正确处理根本素养和创新力量的关系。 5、遵循

21、同学的进展规律和语文学习规律，选择教学策略。 六、教改设想： 1、全面进步同学的语文素养。 2、正确把握语文训练的特点。 3、乐观提倡自主、合作、探究的学习方式。 4、努力建立开放而有活力的课堂。 二班级下册语文工作方案总结文本950字 篇6 根本状况。 从同学的本身根底看来，本班同学互相间的学问、技能已有差距。有三、四个同学学问面较广，书写力量、自理力量等都特别强。 经过近三个学期的学习，本班同学的学习习惯有了很大的改善。大局部同学能用心听讲，懂得上课应当如何听讲，答复以下问题。本学期始终利用家长报听写准时与家长沟通，同学作业较仔细。口语表达也略有进步，但书面表达还需要进一步的训练进步。关键

22、是不能仔细审题，按要求完好地表达。同学已经可以明确语文学习的习惯，但实际学习中不能表现出这种语文学习的习惯。阅读课外书，理解一些课外的讯息，还不能成为全体同学主动行为。 2、 根底学问把握状况。 (1)大局部同学对汉语拼音的把握较好，可以借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比拟大。借助拼音认读，班级同学有肯定的根底。 (2)由于新教材要求的识字写字量大，同学普遍存在很多汉字熟悉，但是不会书写的状况，在加上平常的书写量不大，汉字书写稳固率较差，在复习中，加强听写，强化稳固，是一个困难的任务。另外，必需施行拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。这就要加强一字开花等练习。同学的书写状况

23、良好，大局部同学书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。同学能用各种不同的方法识记生字，但是生字的回生率还是需要留意的。 写字：熟悉的字多了，产生了同音字，同学对同音字的区分，较为薄弱，常消失别字。而且错字的概率也比拟高，有少一笔，加一笔等等错误现象。 (3)阅读状况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的缘由，有些孩子不能完全理解，读通短文，初步理解短文的力量不强，要强化阅读习惯的培育，在阅读理解的根底上开头答题。阅读要加强同学的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。 (4)习作状况。大局部同学能把一句话写明晰，正确运用逗号和句号，句子通顺。但是存在局部同学不会正确运用句号，甚至少标

24、点符号的现象。或者是说话力量弱的缘由。要知道孩子拓展思路，能说会道，有丰富的说话内容。将同学想说的用文字表达出来，在表述中能进展适当的描写，是很重要的，同学缺乏的就在此，同时不留意根据意思正确书写，没能把握好标点符号的正确使用方法。 3、 学习习惯养成状况。 一局部同学书写习惯还需改良。 同学已经可以明确语文学习的习惯，但实际学习中不能表现出这种语文学习的习惯。关键是不能仔细审题，按要求完好地表达。 阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的力量不强，要强化阅读习惯的培育，在阅读理解的根底上开头答题。习作写话，要养成同学搜寻素材、积累素材的习惯，培育仔细检查所写的话的习惯，把每一句话写明晰，写通顺

25、。 4.后进生、学困生状况： 本班几名后进生的主要状况是家长对其放任。要么不管孩子的学习，要么过于宠爱。任其玩耍。 记忆效果不抱负。由于本册教材识字量较大，因此他们也就觉得比拟累。 学困生差的缘由是根底学问：拼音、字、词、句，把握的很不扎实，更谈不上敏捷运用所学学问。(更为主要的缘由是刚转入的同学拼音根底差，拼读力量弱，导致学习上不去。)特殊是张丽智尽管这学期尽努力帮教，仍旧进展较小，学习起来较困难，承受学问力量太差，很难及格 二班级下册语文工作方案总结文本950字 篇7 一、本册教材分析： 本册教材由识字、课文和语文园地组成。各局部互相联络，构成一个有机的整体。课文支配了8个单元，每单元45

26、课，共34课。每单元支配1个综合练习，共8个。 本册连续采纳识写分流的方法支配生字。全册共支配生字450个，其中要求写的为350个。 本册教材支配课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：14课为秋光篇，课文内容大都与秋天的物候有关;58课为生活篇，意在反映儿童的生活乐趣;912课为祖国篇，意在培植同学爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感;1317课为人生篇，意在让同学熟悉社会，明辨是非，学会在故事中感悟生活;1821课为团结篇目的是引导同学与人要友好相处，团结合作;2225课为情感篇意在让同学学惯用真情获得真情，培育爱心;2629课为环保篇，主要训练同学喜欢自然，保护环境;3034课为

27、科学篇，意在让同学关注科学，从而爱科学，学科学。 本册教材仍旧坚持多编少搬的原那么，所编选的课文，仍旧表达内容丰富、布满情趣的特点。 本册课文语言标准，粗浅易懂，便于对同学进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关心同学理解课文内容，培育其形象思维力量。 二、班级状况分析 我班同学人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文学习，有了肯定的语言根底，但由于教材变动较大，要求熟悉和会写的字许多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二班级同学来说真的很难。而且我班同学男女比例悬殊，男生比女生多，男生比拟好动，上课留意力较难集中，同学年纪较小还是简单受别人影响分散留意力，影

28、响学习效果，大局部同学学习仔细，上课能仔细听讲，乐观举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三、教学目的： 1、学习习惯。 (1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯。 (2)连续培育用心倾听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。 (3)培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 (1)连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。 (2)熟悉大写字母，能熟记?汉语拼音字母表?。 3、识字写字 (1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。 (2)能按笔

29、顺正确书写、默写生字。能按字的构造把字写端正、均匀。 4、口语交际 (1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。 (2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连接的话。 (3)能当众说话，做到口齿明晰，语句完好，有礼貌。 5、阅读 (1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)能联络语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 (3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、作文 (1)能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 (2)学习按肯定的挨次观看图画和简洁的事物，写几句连接的话

30、。 (3)学会庆贺、购物、待客等方面的言语交际的本领，能用几句连接的话把有关的内容写下来。 (4)学习使用逗号、句好、问好和感慨好。 四、教学措施 1、充分利用阅读课，注意读写结合。 2、充分利用各种电教媒体，进步同学的习作爱好。 3、习作严密联络生活实际，为同学供给丰富多彩的习作源泉。 4、加强课外阅读，开拓同学习作视野，丰富同学阅历，积累词语。 二班级下册语文工作方案总结文本950字 篇8 以学校德育工作指导思想为基准，坚持以同学进展为本，重视同学的养成训练。加强同学的思想道德训练，整合社会资源，运用各种训练载体，进一步推动同学的素养训练，关心同学逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培育同学

31、喜欢集体，关心别人，促使身心安康进展，形成健全的人格，为创立一个团结、进取、乐观、文明、向上的班集体而努力。 二、班级概况: 本学期本班人数为37人，男20人，女17人。其中女生总体上比男生学习仔细，各方面表现突出。全班同学根本上很仔细认真地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不仔细，缺乏学习自觉性学习成果差。 三、工作重点: 1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立典范。 2、加强班级建立，培育同学良好的行为习惯。 3、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在训练好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得特别重要; 4、通过丰富

32、多彩的活动，进步同学的素养、理论力量、创新力量，以及心中有别人的意识。 5、成果、表现好的同学要常常鼓舞，既要确定成果，也要不断催促，使他们不断获得进 四、详细措施: (一)、因材施教，做好培优转后的工作 1、重视尖子生的培育 (1)、对尖子生加强培育，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机，乐观引导同学独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径。 (2)、多方面理解同学的爱好特长，因势利导，鼓舞同学参与校爱好小组，课余时间勤学苦练。 (3)、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培育这些方面的有特长的同学，在全面进展素养训练同时，注入特长训练，在语数教学中注

33、意优秀生的培育和辅导。 2、重视后进生的转化 (1)、对于后进生，教师要多倾注些关心和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现时机，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一，“众帮一等措施，给后进生制造一个暖和的集体气氛。 (2)、对后进生进展常常不定时地家访，目的是获得家长的协作和支持把同学的在校表现告知家长，同时理解同学的在家表现。 3、定期召开家长会，向家长汇报同学的全面状况，共同讨论训练内容和方法，亲密家校协作，同步训练同学，促进转化工作的有效开展。 (二)、做好劳动、卫生和平安训练 1、要求同学乐观参与家庭中的劳动，让同学真正做到自己能做到的事自己做。 2、训练同学做好个人卫生工作，要勤洗

34、头，勤洗澡，保持衣服干净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，训练同学仔细做好值日生工作，保持班级的干净。 3、加强平安训练增加平安意识，进步自我防范力量，利用早会，班会，组织同学学习?学校生平安须知?和?学校生自我防范平安常识?。利用班刊出有关平安、防火有关学问，增加平安意识，进步自我防范力量。 4、根据上级有关精神，制定班级平安防火公约，训练同学不玩火，不放鞭炮，不能听凭到江河游泳，不做危急动作，上学和放学路过公路留意交通平安。 (三)狠抓班集体建立。 1、培育-支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。 (1)进-步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培育自我管理和管理别人的力量，形成表率，当好班主任的好帮手。 (2)每两星期召开班干部会议