低年级音乐教学工作总结汇集（通用20篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 低年级音乐教学工作总结聚集通用20篇 低班级音乐教学工作总结集合通用20篇 低班级音乐教学工作总结集合 篇1 音乐是艺术，而音乐教学更是艺术教学中的艺术。音乐反思性教学那么是指运用训练教学的有关理论，对课堂教学的训练理念、教学设计、教学资料、教学方法等方面进展科学的分析和思索，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学供给重要的条件。因为汲取教训，能更好地促进教学资料的选择、组合、调整;教学目的的设计、达成;教学策略的合理、优化，才能使课后的反思性真正起到反思、调整、改善后续教学的进取作用，实在进步课堂教学的效能，不断进步同学的音乐感受力和音乐审美本领。所以每学期

2、对自我的一次教学反思是很有必要的。那么，音乐教学应当从那些方面进展反思，反思后又该如何进步自我的教学本领呢? 本学期，我主要是从事中、高班级的教学。必需把握好课堂的前15分钟，进步课堂的效率。为此我对自我的教学支配做了相关的调整，我通常把师生问候，练声及复习前一首曲目的时间把握在前5分钟。经过简短的导入然后直奔主题，这样一来同学能很好把握本节课的重点及难点学问。而导入的方式也必需引起同学的爱好，所以说，把握好同学的心理特征，课堂的效率已经可以进步一半。 音乐学习的各个方面都涉及到听觉的作用，审美主体对于音乐的各种听觉感受本领，是审美本领的根底。所以先唱歌、后识谱与先识谱、后唱歌在教学目的上并不

3、冲突。而在传统的教学方式是先识谱、后唱歌，通常情景下，针对有必需识谱本领的同学，使用这种教学方式，可起到良好的效果。可是我却觉察，其实许多同学对简谱并没有理解，假设实行先识谱后唱歌的方式进展学习，不但同学没有对该曲目起到爱好，也把课堂前15分钟的珍贵时间也白白铺张掉。对此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先让同学欣赏，以听领先。并让同学和着音乐做简洁的律动，使同学对音乐有了听觉上的印象，为下一步学好歌曲作好铺垫。然后让同学欣赏歌曲、感受音乐，从而激发起同学学习音乐的爱好。再经过让同学唱歌，在不知不觉中解决了歌谱中的难点，使同学在识谱时降低难度，让同学感觉识谱并不太难，从而增加其自信念，加深对音

4、乐的喜欢。 低班级音乐教学工作总结集合 篇2 一、本学期教学工作完成状况汇报 作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试但是作为素养训练的一个必不行少的因素，音乐课的质量还是特别重要的。音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的全都性。根据本学期初制定的教学方案，我认为本学期较好地完成了音乐教学工作任务。音乐课上,同学或唱、或跳、或奏、或演，通过对音乐的表现,使同学可以充分地展现自我,获得美的享受和成功的愉悦.培育了孩子的自信念，鉴于音乐课堂有着得天独厚的条件,因此，同学们有了对音乐有了自信，因此同学对音乐课也就更加有爱好了。进而增加了同学的音乐审美力量。 二、获得的主要成

5、果与阅历 本学期音乐教学，可以坚持贯彻音乐课程的“培育爱好，进展音乐感受、鉴赏、表现、制造力量，进步音乐文化素养，丰富同学情感体验，陶冶情操的总目的，把音乐教学的情感态度价值观详细落实到让同学喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中的过程及方法，作为教学目的来追求，把学问技能融于同学宠爱的各种兴趣性理论活动来表达，把培育同学丰富的生活情趣做为教学目的来设置。教学中，努力理论以音乐学习为核心，以音乐爱好为动力，面对全体同学，注意个体进展，注意音乐理论的根本理念，并仔细把它们转化为详细的教学行为。在教学中，能乐观思索面队同学教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目的能否到达和实现，巩固确立“一切为了同

6、学的进展的教学原那么. 三、存在的问题与教训 1、课堂教学不能针对8个班同学实际，缺乏“备同学这一必要环节。 2、无视与个别班级同学的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的力量和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。 四、改良措施 在今后的教学中应投入了更多的精力,仔细设计每节课的课堂反思,准时回忆和整理,所谓“他山之石，可以攻玉。自我反思，自我案例分析，都是建筑在自身的根底上，而很多事情还是旁观者清。所以，更应多多的观摩分析其他教师的课，学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。并进展教学反思，反思假设我上同样内容的课，会有什么不同，什么一样，我从中得到了哪些启发，等等

7、。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地查找、感受和体验音乐带给他们的欢乐，并在欢乐中更好地体验音乐的奇妙。 光阴如梭，新的学期已经完毕。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 本人这学期注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中的音乐欣赏课还参加了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 缺乏之处是侧重了情感、爱好的培育，略微无视了对初三、高一同学乐理学问的传授。终究三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感

8、受、理解音乐。 二、课堂管理： 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与订正。 缺乏：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正熟悉到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特殊留意赏罚清楚、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默力气运用不够。 三、课外活动： 为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的方案，在宝贤学校组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员根本上是自愿报名参

9、与的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员那么是由具备器乐演奏根底的同学组成。每两周的周末排练。 在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 二、课堂管理 为了让同学主动参加表现，上课尽量让同学学的轻松、开心，多用鼓舞的言语来鼓励同学，使同学表现出良好的品质。努力做到好的教学设计，抓住同学的留意力。对于课堂上消失的个别不遵守纪律的同学，赐予批判训练，以讲道理的形式批判，使他改之。 三、教学中获得的成果与阅历 在教学中，仔细备课的根底上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感

10、情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸准确发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧。 四、开展理论活动，培育同学的素养。 波利亚说：学习任何学问的最正确途径是通过自己的理论活动去觉察，因为这样觉察理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联络。现代训练理论主见让同学动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参加活动的时机，使同学在动手中学习，在动手中思维，让同学在动手、思维的过程中探究、创新。 五、其他： 我经常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便

11、让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件容许的话，还可以让同学适本地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意本身的学习。如：参与观摩儋州音乐教研活动;练习专业本领;阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的训练工作站与各地的中学校教师进展沟通。但做得特别不够的是听课太少，使我丧失了许多直接学习的时机。 以上是我训练教学工作的总结，缺乏之处今后要严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层。 低班级音乐教学工作总结集合 篇10 光阴似箭，日月如梭，刺眼间一学期的教学工作又完毕了。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成果，但也有肯定的缺乏。现将这一学期

12、的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、根本状况概述 在教学中坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求二班级第一学期音乐教学个人总结二班级第一学期音乐教学个人总结。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论中活动 二、获得的成果与阅历 1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成同学的思想训练。 2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的演唱姿态，正确的呼吸准确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步

13、要求同学做到自然音色圆润，不断进步唱歌的艺术技巧， 3、在教唱一首新歌，为了使同学能到达学会全歌，利用示范教学法，都是先将全唱歌一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最终讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的进步，利于简单歌曲的学习，培育同学以后自学的力量。 三、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，常常多用鼓舞的语言使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐爱好的进步和熟悉，给他们的环境较为宽松。 四、缺乏及今后努力的方向 对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同

14、学不是恶意，课堂上对同学放松太多二班级第一学期音乐教学个人总结工作总结。有些活泼有余，严厉不够，在今后的教学中肯定要改正这些错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序。制造更好的优质的课堂教学。 低班级音乐教学工作总结集合 篇11 这一学年我担当的是初一音乐训练教学工作，音乐训练教学每年都反反复复，但在每年反复训练教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的训练教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美妙的梦想；或是寄予一个美妙

15、的寓意；或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深入的感染力，会在心灵深处留下美的烙印、音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育同学懂得理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术形象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到安康的进展。 一、坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感 努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动听、看、唱，争论、联想、想象及律动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。 二、在教学过程中，本着让同学从“要我学我想学我要学这一过程

16、进展转变 为了到达这个目的，首先对教材的目的进展了设定。并根据学校同学的根底和承受力量的不同而对教材内容进展合理的取舍，支配了本学年的教学方案，细心编写了各个班级各个课时的教案和导学案，协作学校强势推动教学改革。在详细的训练教学中，我一方面在教学形式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导同学乐观思索；另一方面通过大量的实物展现与课件相结合，吸引同学留意力，充分调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而到达课堂教学实效性。为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与订正。在课堂活动中，我会创设公平、

17、民主、愉悦的环境，可以在课堂中点燃同学的求知火焰。 三、增加课堂教学的兴趣性 本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比拟枯燥难上，同学的爱好也不太高，教学比拟难开展。我就大胆的在教学中参加适当的表演，增加课堂教学的兴趣性。同学在课堂上的乐观性有了进步，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让同学用“走来感知；八分音符让同学用“跑来感知，这一下同学很快就记住了。 四、成功举办艺术节 协作学校政教处，成功的举办我校第二届“把戏年华艺术节，并成功出演节目吉他独奏?爱的浪漫史?。此次艺术节的文艺演出活动给同学充分发挥自我潜能的时机，丰富了同学的课外生活，使他们懂得团结协作的

18、宏大力气和重要性，同时也得到广阔师生及各界社会人士的好评，还向社会各界大力宣扬了我校的形象。 五、努力学习，加强修养 我常常利用休息时间去搜集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：练习专业技能，阅读一些音乐、训练、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关训练工作站，并细心创立了自己的音乐博客与各地的中学校教师进展了很好的学习和沟通。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的缺乏，主要表现为： 1、课堂教学不能针对8个班同学实际，缺乏“备同学这一必要环节。 2、无

19、视与个别班级同学的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的力量和努力改正缺乏的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。 低班级音乐教学工作总结集合 篇12 一、课堂教学： 坚持以审美训练为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中音乐欣赏课还参加了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使同学的力量得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系;进

20、而培育同学的审美力量，进步音乐鉴赏程度，从而完善人格。 二、课堂教学 本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化;也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其别人文文化的同构关系，有益于开阔同学的文化视野。为了使同学能轻松、开心地上好音乐课，常常采纳鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与订正;力求给同学一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。 在教学过程中，自我感觉存在缺乏之处就是侧重了情感、爱好的培育，无视了高一新同学对根本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。

21、三、考试方面 为了让同学能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位同学有个根本的理解，这学期的音乐考试我采纳了：笔试，共分两种题型(简答和分析)。简答题主要针对课本中的一些重要学问点，而分析题是让同学当场分析一首作品. 四、课外活动 为了更好地培育同学对音乐产生深沉的爱好，根据在校内科技文化艺术活动的按排，组织同学到挪动营业厅举办了平山中学第一届动感地带校内歌咏竞赛。通过这次竞赛评出了20 xx年度十佳校内歌手。平常，我常常搜集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自学。如：练习钢琴专业技能;阅读一些音乐、

22、训练、文化等方面的报刊杂志;与各地中学校的音乐教师进展沟通。 圆满：没能实现组建学校器乐队的设想。学习器乐是一种很好的艺术理论。对于音乐课少、学习紧急的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的，让平山中学的同学有更多呈现自己才华的时机，走向艺术人生。 低班级音乐教学工作总结集合 篇16 本学期学校支配我上初二班级的音乐课，为了能更好地完成教学任务，到达教学目的，我努力培育同学有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量。通过音乐的艺术形象，陶冶同学的情操，启迪才智，使他们的身心得到了安康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后能更好地开展工作，弥补缺乏。 一、本学期教学状况

23、坚持以审美训练为核心，注意以同学为主体，让同学在开心的音乐理论活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。在音乐欣赏课中还参加了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的理论活动，这也使同学的力量得到了熬炼。 二、教学中的缺乏 当同学的行为表现受到教师确实定、鼓励和欣赏时，他们就会产生愉悦、乐观主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要让同学人人都乐观参加，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新，要允许同学根据教学任务有独立的创作和理论，让

24、每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。在活动中，我会创设公平、民主、愉悦的环境，可以在课堂中点燃同学的求知火焰。但有时把握不住音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇不住他们。像有一次，我把同学分成假设干组，让他们自由设计活动内容，由于孩子们对乐器特别感爱好，于是，课堂气氛活泼了，但这时也乱了，他们或三人一组，或五人一组，纷纷争论起来，时间到了我怎么也拉不回来了。我觉得确定是我表扬没运用在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课缺乏，没有“备好孩子或者不够吸引孩子。盼望在今后的教学中自己能有所改良。 教学中有时侧重了情感、爱好的培育，略微无视了对同学乐理学问

25、的传授。终究三者是互相作用、互相促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够，总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。 三、实行的方法和措施 1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了好心的批判与订正。 2、更好地培育同学对音乐的爱好。 3、给他们的环境较为宽松。 4、我常常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。 总之，教师必需擅长走进同学的情感世界，把自己当作同学的

26、伴侣，与同学公平相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让同学在好玩的音乐活动中实现同学园音乐教学的目的，这是我们努力的方向，我们要将每一个同学带进音乐美妙的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐进展。 低班级音乐教学工作总结集合 篇17 本学期我连续担当初一班级的音乐教学工作。下面我将这一学期的教学工作做一下总结，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学方面 经过了第一学期的教学，我与同学已相当熟识。本学期，我特殊丢掉了传统训练中教师的肯定权威，进一步洞悉同学的爱好爱好，进一步理解他们喜欢什么，不喜欢什么，并针对他们

27、的爱好爱好找准教学的切入口，因势利导。平常的每一堂音乐课，我是怎样让它“活起来的呢？ 1、留意刺激同学的多种感官，进步同学学习爱好 一堂好的音乐课能使同学的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和进展。例如教学第二单元?管弦二?时，根据不同的主题，听音乐并出示与音乐相配的背景和乐器，同学边听音乐边进展联想，运用多种感官想象管弦音乐描绘的内容。让同学听完后争论分析，再次边听边看边想象，还出示几幅图画做提示，关心想象。这样，在课堂上充分发挥了主体性、使同学思维活泼，进步了同学学习的爱好，同时也体验到了自己创意的成功感。 2、留意创设轻松课堂，营造和谐气氛 为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的

28、方式使同学表现出良好的品质，尽可能让同学参加教学活动，在师生互动当中，一同共享把握学问的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避开那种僵硬的、繁难的技巧技能性训练，多从同学动身，多为他们营造一些觉察美、制造美的自由空间，以激发起他们喜欢美、传播美的热忱，从而使美能在同学的心灵中生根、发芽、成长、壮大。 3、对同学在课堂上的表现准时进展评价，以增加同学的自信念 课堂上我对同学的评价多采纳自评的方式，以描绘性评价和鼓舞性评价为主。由于在同学的音乐学习过程中，他们的个体差异明显，因此，我注意把对同学的评价放在自我进展的纵向比拟上。平常的“班级展现会我通过展现他们的演唱、小评论等，让同学到达互相沟通和鼓励的

29、目的，在班上营造一种和谐、团结的评价气氛，鼓励同学的进步。 二、课外活动方面 为了更好地培育同学对音乐的爱好，我按照学校的方案，组建校舞蹈队26人。我有方案、有步骤地利用周一、周四的课外活动时间进展训练，较好地完成了学期初制订的训练方案。本学期我组织的舞蹈队员们参与了20 xx年xx市中学校生文艺展演，他们表演的节目?旋律?获得了中学组第二名的好成果。 三、业务学习方面 我常常利用休息时间去自费搜集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。我还很留意自身的学习，如：参与县里的音乐教研活动歌曲创作；留意练习专业技能音乐课件的制作；阅读一些音乐、

30、训练、文化等方面的报刊、杂志；在英特网里乐观与各地的中学校教师进展沟通。本学期，我的工作没有什么失误，但缺乏的地方还是有的，那就是听课太少了，有时在课堂上对同学的训练缺少急躁引导。 低班级音乐教学工作总结集合 篇18 我担当的是学校音乐学科的教学,在参与全国新课程试验教学改革工作中,我不断学习、勇于创新、大胆理论、努力更新自己的教学观念,做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让同学用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以音乐审美体验为核心，以培育智力因素(歌曲，乐谱，节奏等)与非智力因素(爱好，情感，性格，意志等)相结合为原那么，以进展同学的制造思维为重点，激发同学的爱好，注意同学对音乐感受力量，

31、培育同学形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好根底。 一、注意音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比拟注意一音乐审美为核心的这个根底理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育同学的学习爱好，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学形式，并将同学对音乐的感受和对音乐律动的参加放在重要位置。 首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是留意歌声美，琴声美，语言美，教态美，服饰美等，让同学从教师的身上体会到美，从而使同学宠爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过倾听音乐，表现音乐，音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达

32、的真善美抱负境界所吸引，所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪才智，以利于同学养成安康，高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度。 二、给同学适当的时间、活动空间及思维空间 在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让同学表现自己，鼓舞同学在别人面前自信的表现，树立同学的自信念。每节课还设计一些值得讨论、可争论的问题。让同学制造性的思索答复。注意进展同学的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束同学，应敬重同学对音乐的感受及理解，让同学充分的发挥自己的想象力。 三、注意自主、合作、探究的学习方式 自主、合作、探究式的学习主要是通过供给开放式的音乐情景，激发同学的奇怪心和探究愿

33、望。小组合作学习的形式是进展自主、合作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，同学们从中可挖掘自身的潜力。如：组织力量、交际力量、合作意识、团结精神等。我上课组织同学进展小组合作学习时，注意引导同学乐观参与各项音乐活动，进步同学的爱好，增加同学的音乐表现的自信念，培育良好的合作意识和团结精神。 四、注意进展同学的制造性思维 制造是艺术乃至整个社会历史进展的根本动力，是艺术训练功能和价值的重要表达。在教学过程中，设计生动好玩的制造性活动内容，形式和情景，进展同学的想象力，增加同学的制造意识。以往的音乐课有个误区：把制造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的制造可以多种多样，丰富多彩。如：根据音乐编动

34、作，制造新词，用声音创编故事等等。就犹如用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种制造，让全班同学想一种不同的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进展制造性学习。 低班级音乐教学工作总结集合 篇19 音乐与其说是一门声音的艺术，不如说是一门情感的艺术，它的震撼人心的力气，使其比别的艺术更能直接地作用于人的情感、人的心灵。同时音乐更是一门美的艺术。它用情感、陶冶美的心灵，培育美的情操。这种美的陶冶，虽然需要漫长的积累，长久的滋润，需要潜移默化，但它的效果却是刻骨铭心的，要进步审美训练在课堂中的地位，教师就必需自觉地乐观主动钻研教材，深化挖掘教材的内在因素，挖掘审美内容，通过进步审美程度，精致地完成美育

35、任务。 一、从育人动身，进展审美训练。 我在教学中，都要让同学充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，到达审美训练的目的，如教学?不再费事好妈妈?我先从谈话引入，再进展歌词学习，让同学找找哪些词要读重些，通过这样，再进展小结：妈妈爱我们，她平常为我们操了许多心，所以我们要自己能做的事自己做，为妈妈多分担。 二、音乐美是进展审美训练的重要教材 音乐美包括：节奏美、旋律美、音色美及和声美等，歌曲是最自然、最流畅、最美丽的音乐表现形式，我们要通过教唱歌曲，让同学在音乐中陶冶情操。 1、节奏美是低班级同学最简单体验的，除了设计各种节奏让同学练习外，要更重视同学理解所学歌曲本身的节奏。如教学?过新年

36、?这课时，让同学为其中的“咚咚锵伴奏，通过伴奏，让孩子进一步理解歌曲节奏，通过伴奏，又增加了气氛，更好地衬托出歌曲的气氛，不仅为学习歌曲打下良好的根底，又进展了开心的审美训练。 2、教师范唱是同学直接体验音乐美的一种有效形式。如教唱?小红帽?这首歌时，我细心设计了范唱这一环节。范唱时，我突出了一个“情字，又不失一个“动字。在突出“情字方面，我处理了几个圆滑音的唱法，把圆滑音用得圆滑、连接并加上用手划弧线，显得特殊亲切、得意又骄傲表现小红帽活泼、欢乐、天真的神态，这几个音也正是同学简单唱错的地方。在“动方面，我在范唱时，预备了一顶小红帽戴在头上，边唱边表演，激发了同学的爱好。引导同学说说故事，让

37、同学进一步理解歌曲的故事内容，加深印象，有利于同学的表现。 三、根据听觉来逐层深化感受美 音乐是听觉的艺术，音乐欣赏教学就是让同学听赏各式各样的音乐作品，通过对音乐的感受和打量来到达的教学目的。一般状况下，同学对乐曲的感悟可分为初步倾听、理解倾听、评价倾听三个阶段。由于受生活经理、文化素养、欣赏情趣、性格特点、艺术修养的制约，同学欣赏力量有限，因此教学时必需循序渐进、层层深化。 当然美育仅仅是这些还不够，还要充分展现教师的职业特点和安康的审美情趣，树立一个学问丰富、布满睿智的音乐教师形象，只有这样才能为同学供给一个美的典范，陶冶同学美的心灵，培育同学美的情操，使同学无时无刻都处于美的沐浴中，让

38、同学感受到美其实处处都有! 低班级音乐教学工作总结集合 篇20 不知不觉，我担当专职的音乐教师已经一学期了，在此我对这一学期的教学工作进展如下总结来自我反思、觉察缺乏、以求进步。 一、对音乐训练的熟悉 一首好的音乐作品或是蕴含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的意境，这种立意与意境之美对人有着深入的感染力，会在心灵留下美的烙印。如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并发芽成长是我最大的愿望， 我觉得音乐教学需要情感的投入，因此，必需营造宽松愉悦的气氛，而擅长为同学营造宽松、开心的成长环境，我认为甚至比学识是否渊博更为重要，因为教师与同学互相以心灵感受心灵，以感情赢得感情。 有一位训练学家曾

39、经说过音乐训练并不是音乐家的训练，而首先是人的训练。因此，音乐训练的根本目的是为了人的全面进展，是训练人、培育人，但决不是把每个孩子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓舞他们成为乐观的，有肯定音乐力量的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培育他们的制造力，并为他们今后的成长进展打下了良好的根底。 二、合理选材，细心设计，引起爱好 音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到训练。在音乐教学中，教师应理解幼儿的进展程度及需求，选取那些合适孩子的内容。我在教学理论中觉察幼儿实际的需求是带有童稚的，孩子气的东西，他们是从本能需要的立场动身，追求自然的、本能的、自发的、嬉戏式的、兴趣式的东西，因此，在音乐活动中要选那些旋律简洁、形象鲜亮、或有嬉戏性质的音乐，或者从幼儿生活范围里选取适当的内容。比方嬉戏照镜子就是选取了孩子们生活中的内容作为素材，加上音乐让