报告汇总第二告小组

1、PartPartPart环保NGO壳牌公司环保壳牌公司环保活动案例分是全球最大的企业之一，也是全世界最大的能源公司之一，在130案例介与三地教委和“自然之友”组织“案例介与三地教委和“自然之友”组织“壳牌美境行动”达成一致，确定行动目标、方案、费用、各方权利与责任等；准备海报等物资，拟定评奖方案，通过教委将活动通知方在三地同时举行启动仪式，参加者包括教委和环保局官员、民间环保团体的代表、和壳牌公司代表。启动仪式都采取了与环保活动相结合的方式。在各个中小学张贴海报，鼓励广大学生参与；对参加“壳牌美境行动”的各个中小学进行不定期的，了解活动进程，解决年月年月案例介活动效覆盖案例介活动效覆盖地区及受

2、众不断增加 环保成果领域不断扩企业知名度不断增加 企业社区亲和力不断增活动模：结合环保局以目标公直接受众中小学间接目标家长，教师及广泛大活环保教育：向中小学生普及环保知识环保方案的设计与实施：让学生自己设计环保方案并且利用寒暑假实施。环保行动：进行室活动，以实际行动宣传环保案例分1教育与环保结宣传环保知识案例分1教育与环保结宣传环保知识，同时由学生自己设计环保案，成功的方案由设计者自己实施2. 最大限度地调动社会力不仅有众多中小学生参与，还得到了教委3把握正确的时活动启动时间六一儿童节至六五世界环境日设计环境保护方案寒暑假时部门和民间组织的大力实施环保方案秋季和寒假时案例分 4. 最大限度地利

3、用活动成更好地案例分 4. 最大限度地利用活动成更好地利用了孩子们的创造力，也利用了体扩大影响5利用不仅利用了海报6选择最佳合作伙最大限度地调动各方面的资源。壳牌等公并且组、自办来宣传和广州分别与当地教委合作，一证了活动的广泛性，另一方面也使“壳牌境行动”的开展有了充足的人力资源保障，“自然之友”也参加了该活动的组会三江源项目可借鉴之1. 对公众进行生态保护知识方面的教三江源地区教育水平较，当地部分民众有接受过系统的培训和教育，他们不了解生态环境保护的相关知识，不清楚如何具体保护三江源。而壳牌公司很好的将环保与教育结合在一起，环保内容不但出现在中小学生的自然、生物等课程中，而且还建立了一个立体

4、的教育网，提供了三江源项目可借鉴之1. 对公众进行生态保护知识方面的教三江源地区教育水平较，当地部分民众有接受过系统的培训和教育，他们不了解生态环境保护的相关知识，不清楚如何具体保护三江源。而壳牌公司很好的将环保与教育结合在一起，环保内容不但出现在中小学生的自然、生物等课程中，而且还建立了一个立体的教育网，提供了一个良好的公众参与环保的。对此，三江源项目可以借鉴其做法，在公众倡导中应增添教育部分，可以通过印制和分发保护手册，免费为公众提供课程培训，在中小学生中宣传环保的迫切性，普及环保知识，提高环保意识，树立“等方式来树立全民生态环保的理念”的责任感2充分利用进行公众倡发展的主要趋势，利用新是

5、现进行传可以突破时间和空间的限制，扩大范围。壳牌司充分认识到新的巨大作用，不仅利用了海报，新闻等公共并且组织自办了来宣传，从而树立一个负责任的企业形象，增强了公众亲和力。三江源目要想获得的公众支持，应充分借鉴壳牌公司的功经验，大力采用新方式进行宣传。如及时更新推广、在报刊、广播、电视以等大力宣传三江源项目、与名人合作，利用名人效应的公众参与。呼三江源项目可借鉴之3.最大限度的获和社会组织的支壳牌公司环保活动不仅有众多中小学生参与，还得到了教委三江源项目可借鉴之3.最大限度的获和社会组织的支壳牌公司环保活动不仅有众多中小学生参与，还得到了教委环保组部门和民间组织的大力支持，从而获得巨大成功。而三

6、江源地区牧民转产的补偿标准过低使得三江源保项目得不到民众的配合，另外，该地敏感问题使政策比较保守，这些都对公众倡导产生一定的阻碍。因此，得和社会组织的支持成为三江源项目公众宣传不可缺少条件。SEE基金应与各种环保社会组织建立良好的合作关系相互交流，借鉴经验。同时，应加强的合作，获支持可以通过提供各政策、提高牧民转产的补标准、提供牧民免费就业培训等方式支持三江源项目4.变环保意识为环保行壳牌公司不仅宣传”的环保意识，更强调通过亲参与，增强中小学生的环保能力，以孩子影响家长、教师以至更广泛的大众，倡导“人人动手搞环保”，变环保意识为环保行动。现在环保活动的公众倡导往往只是呼吁大家建立生态保护的意识

7、，很少组织公众进行具体的环保行为。三江源项目在组。如2014年SEE织民众进行实际保护行动方面也存织的穿越贺兰山公益筹款行动只是面向企业会员等高端群体而忽视了公众群体。SEE三江源项目应面向公益项目，调动公众参与保护三江源项目的积极性，使公众倡由重视宣传环重视组织环保行动环保NGO案例分在2009年的统显示环保NGO案例分在2009年的统显示总共有NGO组织330万个，据其中NGO组织最多的地区是马哈拉施特拉邦（Maharashtra）48万，其次是安得拉邦（Andhra Pradesh）46万，北方邦（Uttar Pradesh）43万，克拉拉邦万， 卡纳卡塔邦（Karnataka）19万，

8、 古吉拉特邦（Gujarat）17万，西孟加拉邦（West Bengal）17万,塔米那都邦（Tamil Nadu） 14万,奥里萨邦（Orissa）13拉贾斯坦邦是这些NG 组织的最大捐献者，在十一规划中用于社会事业的金额是）案例介万纳莱环保组织倡导公众环案例介万纳莱环保组织倡导公众环保项“为了农村发展和绿化的人动”项目直接引万纳莱环保组织是一个村，居民组织开动”项目案例分公众倡导方面作为宣组织项目活动，引导公众案例分公众倡导方面作为宣组织项目活动，引导公众直接参政策倡导方面学界积极沟环境公完善，促进居民环保积极企业倡导方面，为企业提供免费服学校倡导方面，狠抓环境教案例分1.作为宣环保民间组

9、织比较常利公众倡导方面作为宣，具体包和印刷环境小册案例分1.作为宣环保民间组织比较常利公众倡导方面作为宣，具体包和印刷环境小册子，在专业期刊杂志有关环境信息的文章，以及合作等。环境教育中心（CEE）在这方面做得较为成功开辟环境专栏或环该组织通过建网络的方式来进行环境信息；成立了特殊（CEE-NFS）定期刊载与环境有关和文章，以供NGO和个人使用，时其他报纸和杂志也可以免费使用这些文章，以达到最大限度宣传的目的2.另一方面的环保民间组织常常组织相关项目和活动，引导公众直接参与到护环境的事业中。万纳莱环保组织就是一例3.完善，促进居民环保积极承认NGO提起环同时在环境公方面比较完善因此许多NGO成

10、功地提起了环，。如在恒河污染案中德里居民（民间NGO）作因长而导致的恒河严重受污染此案正式确立了公民资格，将环境公的资格赋予了所有民。公民可以委托环境NGO进行环，有公共意识的ENGO提起公来施弱势群体集体权利的行为，反过来极大地促进了居民保护环境的积极性案例分4.提出环境教育“应该从孩子抓起”学校倡导方面，为提高全民环境意识，。环境NGO广案例分4.提出环境教育“应该从孩子抓起”学校倡导方面，为提高全民环境意识，。环境NGO广泛参与到生并中小学都设立了生中，通过举会，研讨会，知识竞赛有关环进行环保知识的宣传，一些环境NGO还利用自己的力量举行了更有针对性的项目如（Nature 就成立了自），

11、旨在唤起年轻人关注自然，保护大自然的意识。另外，环境NGO还会和学校合作，联合学校对学生和老进行培训，以保证在组织离开学校之后环保意识和神能继续在该学。5.环境NGO积极推动企业的社会意识和环境意识，主要通过为企业倡导方面企业环保意识的目的。例如CEE会提供免费的信息服务，培训和能力建设来达他们的目标企业提供关于使生产污染最小化和有效利用能源的技术信息，在企建立环境管理控制系统的政策信息，另外还在企业的管理层中定期举行培训研讨会，以此来加强企业政策制定者们的环境参与意识。6.学界积极沟的环保民间组织认识政策的科学决策要比环保组织开展保项目的作用更大，因为好的制度往往可以从根本上最直接地规范人们的环保行为，此它们非常关注对政策的影响。环境NGO通过与其他同类或相关组织结的方式环保决策。环境NGO与学术圈和其他NGO的联系较为密切，他们定影举办研讨会（ENVIS）中，供政策制定者们参考和使用。通过环境信息系统，环境NG