2022年听廉洁风险防控报告会心得体会

1、第4页共4页2022年听廉洁风险防控报告会心得体会最近，听取了公司_的廉洁风险防控宣讲，深刻认识到此项工作的必要性，廉洁风险防控学习，一是开展廉洁风险防控是加强廉洁建设的客观需要。实行廉洁风险防控的目的，在于贯彻落实上级党委决策部署，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，运用现代管理理念和科学管理方法，加大预防_力度，增强预防_工作的创新性、科学性和可操作性，进一步提高_倡廉建设水平。二是开展廉洁风险防控是贯彻落实实施纲要和贯彻执行廉洁准则的具体举措，使拒腐防变教育长效机制初步建立，_倡廉法规制度比较健全，权力运行监控机制基本形成。三是开展廉洁风险防控是强化对权力运行监督的有效

2、手段。针对权力运行中的风险和监督管理中的薄弱环节，主动预防，超前防范，可以有效实现监督关口的前移。要搞好廉洁风险防控工作必须坚持以_为指导，全面贯彻落实_，将风险管理理论引入惩治和预防_体系建设，紧紧围绕三公消费、人事管理、财务管理、工程项目管理等重点岗位和关键环节，运用教育、制度、监督等有效措施，把廉洁风险查到点、惩防体系建到岗，着力抓好对要害部位、关键环节廉洁风险的防范，最大限度地降低_发生的风险，营造风清气正的良好环境。一、通过学习提高了我们党员的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使党员树立了正确的世界观、人生观、价值观、权利观。在物欲横流的当今社会，人们无利不往来，少数党员干部放任自流

3、，给国家和人民造成了巨大的财产流失，同时也带坏了一批干部，从而形成了不良的社会风气，在整个学习过程和观看过程中，我们做到了认认真真的学，扎扎实实的学，并深刻体会到了党风廉洁建设和_斗争的重要性，使自己有强烈的责任感和紧迫感，在工作中切实找到切入点，并做到_，在自己的岗位上要发挥党员的先锋模范作用，起到带头和带动作用。二、通过学习，认识到查找风险点，重点在思想道德、岗位职责、制度机制等三方面查找风险点，针对自己的工作找到风险点后，尽量进行自我防控。我决定在工作中，要筑牢_防线，吸取他人的教训，防患于未然，坚持防微杜渐，时刻为自己敲醒警钟，要明白自己该做什么，不该做什么。俗话说：一失足成千古恨。然

4、而真正品尝了其中的滋味，那后悔可就晚亦。所以，强化自律意识，构筑廉洁从政的警世防线，是对每个党员干部地考验。由于各方面因素的影响，使少数_分子有机可乘，这已经成为广大人民群众注目的一个焦点。在与时俱进的今天，我们相应采取了一系列_倡廉的警示教育，通过讲座、报纸、去、宣传栏等多种多样的形式开展警示教育，使我局的廉洁自律意识明显提高。三、通过学习，进一步明晰了工作思路。一是查找廉洁风险。要找准、找全单位、部门、个人的廉洁风险点，要按照“自己找、群众提、互相查、领导点、_评、建档案”等六个程序做到查准、查全、查深。在查找风险点的基础上准确评估风险等级和制定初步的个人防控措施。二是要制定防控措施。通过

5、前期预防、中期监控、后期处置三个阶段对可能发生的_行为实施有效控制。三是要加强监督考核和义务追究。对廉洁风险防范管理工作开展应当实行全程监督，对风险防范承诺、防控措施落实情况及时监督检查，并按照党风廉洁建设义务制和廉洁风险防范管理工作考核办法，严肃追究未落实的义务人义务。四、通过学习，我更深切体会到了把_做为自己的工作实践，结合自己的工作实际，做谦虚朴实、严于律己、廉洁奉公的表率。2022年听廉洁风险防控报告会心得体会（二）_年全市品德与社会优质课-二级培训讲稿实验小学田敏_年_月_日，受教育局，学校领导的安排，到-_口县一完小参加由铜仁市教委_的全市小学思品与社会优质课的竞赛活动，我们县一共

6、有两名教师参赛，我和官舟一小的冉霞老师;由教育局教研室安丽老师带队，为期_天，全市来自各县的_位教师上课。听了_位优秀教师的优质课并进行了评课活动，我教学的是五年级下册中华美食名扬天下，这次活动让我无论从教育理念还是教学方法上，都受益匪浅。通过上课，听课我体会到了要上好一堂品德课，需要注意的问题太多，需大处着眼，小处着手，以情感人，以心换心。现在就自己此次上课，听课活动，谈谈自己对课堂教学的几点感悟。第一，在教学理念方面，所有教师都注重了师生互动、生生互动。体现了新课程理念，学生在“合作、探究”的活动氛围中学习、感悟。教师采用不同的方式和手段，充分调动学生的积极性，参与到课堂学习中来。第二，注

7、重学生学习的自主性，真正做到了把课堂还给了学生，让学生在议中学，在议中品，在议中悟。第三，课堂氛围和谐，轻松，教师具有亲和力。教师改变了以往“严师”的姿态，语言亲切，态度温和，循循善诱。第四，创造性地使用教材，每个参赛教师都充分地挖掘了教材，拓展了知识，让学生更形象生动地学习知识，获得感悟。第五，教师的基本功和整体素质高。教师在设计活动上下了不少功夫，从中设计很多开放性问题，为学生开启思维，放飞思想，张扬个性提供了广阔的空间教师不仅课件制作的好，而且板书图文并茂，生动有趣。此外，同学们都能各抒已见，无拘无束，大胆发表自己的见解，看着同学们那种争先恐后的样子，我们可以切身体会到，师生配合融洽。“

8、利用教材教而不是教教材”。这些教师在执教中的每一个教学细节都在向我们诠释着自己对教材的独到见解，然后再把这种见解，润物细无声地传递给学生，点燃学生思维的火花，激发学生创造的灵感。根据学生实际，科学地创设情景，有利于提升学生道德情感、升华学生的道德行为。运用多媒体教学，课堂教学形式丰富多彩，调动了学生学习的积极性。通过这次活动，结合我自己教学的那一节课，觉得，要上好一节思品课，还要从这些方面去改进：1、教师还应有更加丰富的信息储备。本课内容涉及到相关知识，在学生回答问题涉及到相关知识时，教师应做到心中有数，在自然评价中渗透科学的观点。教师如果能进一步挖掘教材的深度和广度，有足够的知识、信息储备，那在课堂上回应学生将更加到位、恰当，教学的作用也将更为显著。2、教学结构安排还可以更紧凑，部分教学内容可以优化。过多的形式反令学生眼花缭乱，影响课堂效果，教学结构也需要进一步整合，要让教学形式真正服务于教学内容和目标。构建生活化的课堂，让生活走进课堂，并且能够打造温馨课堂。教师剪辑录像、制作幻灯片走进电教室。课堂上通过多种形式，极大地调动了学生学习的积极性。并能适时地对学生进行评