适合中班公开课的教案

1、适合中班公开课的授课设计适合中班公开课的授课设计【篇一：中班优秀课授课设计】中班优秀课授课设计：小老鼠和泡泡糖学情解析：中班幼儿喜欢动物，模拟力强，对音乐节奏也有了初步的理解能力，45岁又是游戏活动的黄金时期，针对幼儿这一心理发展特点，我选择了中班下册主题五“奇妙动物”中的一节音乐游戏小老鼠和泡泡糖。小老鼠风趣、风趣的动物形象深受孩子们的喜欢。活动中经过爽朗快乐的ab两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并经过模拟老鼠偷偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等风趣的内容，让幼儿感觉活动的无量乐趣。活动目标1、能依照乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右观看的动作。2、试一试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和

2、动作.3、知道泡泡糖会破坏我们的环境，增强幼儿的环保意识。活动准备：1、生活中认识泡泡糖有粘性的特点。2、音乐课件、图谱。3、老鼠头饰、老鼠洞。活动重难点：1、重点：幼儿依照音乐合拍地做小老鼠走、东张西望的动作表演。（在实践的过程中，我发现让幼儿依照音乐合拍做小老鼠走对中班幼儿来说有必然的难度，也失去了小老鼠风趣动物形象的特点，所以在本次活动中我将活动重点放在能依照音乐合拍做小老鼠停下来东张西望的动作表演）2、难点：试一试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作.活动过程：一、开始部分：设置悬念激发幼儿兴趣师：今天老师带来了两个礼物（教师出示右手）这是什么？（泡泡糖）你们吃过泡泡糖吗？吃完的泡泡糖

3、拿在手里有什么感觉？（粘粘的）看这是谁呀？（教师出示左手小老鼠）小老鼠和泡泡糖之间会发生什么事呢？小朋友想不想知道？老师今天带来了一首好听的音乐讲的就是小老鼠和泡泡糖的故事，我们一起来听听吧！适合中班公开课的授课设计二、基本部分（一）、经过故事帮助幼儿理解音乐内容。（播放音乐）师：听完了音乐小朋友猜猜小老鼠和泡泡糖之间发生了什么事？小朋友想了这么多风趣的故事？那小老鼠和泡泡糖之间终究发生了什么事呢？我们一起来看看！（播放音乐动画，教师简单讲故事）老鼠妈妈睡着了，小老鼠偷偷跑出来玩，它怕被猫发现，跑几步就停下来左看看右看看，突然它踩到一个粘乎乎的东西，哎呀！它拽呀拽！可是越拽越长，粘到手上、头上

4、、腿上各处都是，最后像绳子相同把自己捆了起来，喵，不好了猫来了，小老鼠吓的叽里咕噜地滚回了家。师：听完了故事小朋友来说一说故事讲了什么？（幼儿回答）原来小老鼠趁妈妈睡午觉偷偷出来玩，小老鼠在出来玩的时候是怎样走的呢？此次我们边听边看.（二）、出示图谱完满听音乐，帮助幼儿理解音乐节奏，学做动作1、随图谱完满听音乐，感知音乐节奏。2、引导幼儿分段学做动作师：原来小老鼠是在妈妈睡觉时偷偷出来玩的，怎样是偷偷地走？（幼儿模拟）为什么要静静的？（怕猫）它怕被猫发现所以呀“小老鼠东走走西看看”，谁来表演一下小老鼠？（幼儿模拟）方才我们表演了小老鼠的走，那看看谁来学学？（幼儿表演）师：哦，原来小老鼠走路的步

5、伐是这样的“小老鼠东走走西看看”（教师师范小老鼠走的节奏）小老鼠东走走西看看是向一个方向看还是向两边看？（两边看）那它是边走边看还是走几步停下来看？在说哪个字的时候停（引导幼儿按节奏做动作）在说西的时候用不用看？看了几次（两次）谁来走走看？好，我们先坐在椅子上试一试！小老鼠走了几遍？我方才发现有的小老鼠走得太快了，这样很简单被猫发现，再来看看小老鼠是怎样走的？好，此刻我们起来走走看！（老师唱旋律幼儿做动作）师：它走呀走，呀！小老鼠踩到了粘粘的东西，哎呀！是什么呀？哦，是泡泡糖，小老鼠脚踩到泡泡糖会怎样？那可怎么办？谁来学学使劲拽？（幼儿做动作）我们一起拽拽看！师：每只小老鼠都很使劲，可是这个泡

6、泡糖太粘了，被小老鼠拽的适合中班公开课的授课设计很长很长，终究有多长呢？小耳朵仔细听好了：拽啪！怎么回事？我们一起来使劲拽（引导幼儿夸张的做拽的动作）师：猫来了。（老师模拟连忙跑回家）（三）、幼儿随音乐表演1、第一遍表演（坐在小椅子上）师：方才小朋友做的都很形象，在出来走的时候都知道停下来看看，拽泡泡糖的时候也很使劲把泡泡糖拉的很长很长，下面我们一起来听音乐，小朋友在小椅子上学学小老鼠，我要看看哪只小老鼠最灵便。2、第二遍表演（把小椅子当洞）师：想不想玩这个游戏？这里有好多小老鼠，赶快找一个你喜欢的带上吧！李老师来当一只大老鼠，老鼠宝贝们，我们此刻一起来玩这个游戏，走的时候要注意停下来看看，别

7、被猫发现啊！我们用小椅子来当我们的家吧！师：听音乐！注意哦！妈妈没睡着不能够出去玩。（引导幼儿注意前奏）3、第三遍表演：引导幼儿夸张的表演拽的动作（钻山洞）师：有没有被猫捉住啊？你们真是太聪了然，方才我发现有的小老鼠拽的力气可真大啊，谁还能够用更大的力气来拽泡泡糖，你感觉使劲拽泡泡糖的时候表情应该是什么样的？这回我们要用最大的力气把泡泡糖拽下来好吗？此次大老鼠带你们去洞里玩吧？到洞里玩的时候可必然要注意安全，不能够推不能够挤，做一只文明的小老鼠好吗？（再次重申前奏：音乐会告诉我们老鼠妈妈什么时候睡着了）表演（幼儿自由创编动作）师：有没有被抓到，来我们快出来庆祝一下吧。师：泡泡糖除了会粘到我们的

8、脚上、手上还会粘到哪里呢？（幼儿回答：能够黏在头上、身上、屁股上等等）我们一起粘粘看。师：泡泡糖能够粘到这么多的地方，此次我们表演的时候就让泡泡糖粘到身体不相同的地方，老师要看看谁的想法最特别，谁的动作最风趣。5、第五遍表演（幼儿分角色表演）师：我们又成功了？还想玩吗？我请一位小朋友来当大老猫，喵你可要多抓几个老鼠啊！再请一位小朋友来当大老鼠，小老鼠们快找个山洞躲起来吧。（随音乐创编表演）适合中班公开课的授课设计三、活动延伸：环保教育师：你们玩的快乐吗？来，坐回小椅子休息一下吧。草地上为什么会有吃剩的泡泡糖呢？若是乱扔泡泡糖会有什么影响呢？那吃完应该扔到哪里？（幼儿回答）对了我们要把吃剩的泡泡

9、糖用纸包裹好扔进垃圾桶里，这样能更好的保护我们的环境。还有一点老师要提示你们，在吃泡泡糖的时候不能够将泡泡糖吞掉，那样会很危险的哦！你遇到这样的事会怎么做？那除了吃过的泡泡糖，还有什么会破坏我们的环境？好了，我们此刻就到外面将影响环境的垃圾都捡到垃圾桶里去吧！（教师带领幼儿随音乐走去。）【篇二：中班社会优秀课授课设计】中班社会优秀课授课设计：哭脸和笑脸活动目标1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好感情。2、发展观察力和与人友好相处的能力。3、认识人的五官及其功用，学习令人情绪快乐的方法活动过程一、惹起兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊“hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师

10、一起抵达这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声!”二、导入游戏，惹起谈论1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由谈论。2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并必然全体幼儿的表现，初步认识人的面部长有五官，并认识其功用，并要时时辰刻保护它们。三、五官的变化，惹起谈论，学习令人情绪快乐的方法1、“小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。2、出示表情脸谱，“老师呀，还要给小朋友看相同东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那我们就一起露出最

11、甜的笑脸吧!”3、出示课件(快乐的聚会)，小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那我们一起来看看，小动物们是样快乐的四、发展幼儿的观察力，自由想象，感情升华1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。适合中班公开课的授课设计2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己着手画出笑脸，装饰“快乐树”。3、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。五、放音乐(表情歌)欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐感情。活动延伸设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍!孩子们快乐的也笑了，这其中使孩子们感觉到人与自然的友好，要用笑去面对所有。【篇三：幼儿园中班优秀

12、课授课设计】小熊学刷牙（中班）授课目标：使幼儿懂得保护牙齿的重要性。教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。授课重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。授课难点：掌握正确的刷牙方法。授课准备：听过故事小熊拔牙；小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；录音机，磁带刷牙歌。授课过程：开始部分。老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。基本部分。引导幼儿谈论不保护牙齿的害处。（加深幼

13、儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事小熊拔牙，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？幼儿谈论，交流。适合中班公开课的授课设计老师小结：牙齿若是生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不美丽。小熊：我此刻知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天清早和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？幼儿谈论正确的刷牙方法。老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）请幼儿依照自己的经验谈谈，老师与幼儿

14、共同谈论正确的刷牙方法。（在这个环节中，老师让幼儿各持已见。让幼儿作为活动的主体，公布自己的建议。幼儿知道刷牙的方法，但不知怎样表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）老师示范讲解正确的刷牙方法。（必然幼儿的回答，老师加以补充。）刷牙是先要做什么？醒幼儿在刷牙是要做一些准备。老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。尔后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。组织幼儿徒手练习。幼儿小结刷牙方法。（练习的基础上再经过语言小结，加深印象。）集体练习刷牙。老师重申刷牙方法；做好刷牙前的准备；刷牙要按必然的规律。放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）结束部分。小熊小结刷牙方法。适合中班公开课的授课设计老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？小熊：学会了。老师：那你给小朋友讲讲吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。尔后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友必然要坚持早晚刷牙，吃饭今后要用水漱口。放音乐，放松一下收效评析：小熊刷牙是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇授课设计是，充分考虑了中班幼儿