山西省阳泉市第十一中学2023学年生物高二第二学期期末综合测试模拟试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生请注意：1答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列关于生长素以及生长素类似物的叙述正确的是A生长素在幼嫩的组织中的极性运输是顺浓度梯度的被动运输B植物的顶端优势结果不利于植物适应环境C扦插时保留有芽和幼叶的枝条较容易存活是因为芽和幼叶储存较多的有机

2、物D植物的向光性生长是由于单侧光引起生长素分布不均造成的，但有的植物却是单侧光造成生长抑制类物质分布不均造成的2正常情况下，以下物质可以属于人体内环境组成成分的是（ ） 血红蛋白 氨基酸钙离子 抗利尿激素 尿素呼吸酶葡萄糖转运载体 神经递质麦芽糖ABCD3关于番茄马铃薯杂种植株，下列叙述不正确的是( ) A若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄马铃薯”细胞内含(mn)条染色体B过程结束后需要淘汰自身融合的细胞C过程不存在细胞分裂D过程存在有丝分裂、减数分裂及细胞分化4下列技术与原理相符的是A发酵技术无氧呼吸B转基因技术基因突变C植物体细胞杂交技术细胞增殖D动物细胞融合技术细

3、胞膜的流动性5下列对实验的相关叙述，正确的是A探索淀粉酶对淀粉的最适温度时，可用斐林试剂替代碘液进行鉴定B纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素主要吸收红橙光C进行质壁分离实验时，如选用洋葱鳞片叶的内表皮，则需使用显微镜的小光圈D鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液等量先后依次加入待检组织样液6已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。下图表示该植物在25时光合强度与光照强度的关系。若将温度提高到30（原来光照强度和CO2浓度不变，），从理论上分析，图中相应点的移动应该是（）Aa点上移，b点左移，m值增加Ba点下移，b点左移，m值不变Ca点下移，b点右移，m值下降Da点下

4、移，b点不移，m值上升二、综合题：本大题共4小题7（9分）在寒冷的冬天，很多人选择晨跑来锻炼身体。请回答晨跑过程中关于人体生命活动调节的问题：（1）晨跑者往往穿着较少的衣物，在跑步前，皮肤温度感受器受到寒冷刺激，产生的神经冲动传到位于_的体温调节中枢，一方面使位于皮肤的_，汗腺分泌减少以减少散热，另一方面通过相关调节使机体产热增加。（2）跑步过程中，晨跑者不再感觉到寒冷，反而会感到很热，此时机体的热量来源主要是_细胞中有机物的氧化放能。晨跑者跑步过程中会大量出汗，下丘脑分泌的_激素促进肾小管、集合管重吸收水分，以维持血浆渗透压的相对稳定。（3）若晨跑者跑步之前不吃早饭，跑步时又消耗了大量的能量

5、，使得跑步者血糖浓度降低，这时胰岛A细胞分泌的_增加，促进_，从而使血糖浓度保持正常水平。（4）跑步结束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是与神经调节相比，体液调节具有_的特点。（5）某人在跑步结束后感到身体不适，到医院抽血化验，针刺时并没有缩手，这是因为位于_的高级神经中枢对缩手反射的低级神经中枢进行了控制，这体现了神经系统的_调节。8（10分）请根据如图回答下面的问题。（1）图中属于原核细胞的是_；它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是_，与真核细胞的统一性表现在_。（2）图中最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_。9（10分）请回答利用农杆

6、菌转化法培育转基因植物的相关问题: （1）培育转基因植物过程的核心步骤是_,其目的是使目的基因在受体细胞中_,并且可以通过复制遗传给下一代,同时使目的基因表达和发挥作用。（2）构建基因表达载体时,可利用DNA连接酶连接被限制酶切开的_键。基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、_、复制原点等。（3）组成基因表达载体的单体是_。基因表达载体中的启动子是_识别和结合的部位,这种结合完成后才能驱动目的基因通过-_( 填过程)合成mRNA。（4）用两种限制酶Xba和Sac(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,获得含目的基因的片段。若利用该片段构建基因表达载体,应选用的Ti质粒是如图中的

7、_。10（10分）利用基因编辑技术将X病毒外壳蛋白基因导入猪细胞中，然后通过核移植技术培育基因编辑猪，可用于生产基因工程疫苗。如图为基因编辑培育流程，请回答下列问题：（1）对1号猪使用_处理，使其超数排卵，选取卵母细胞用于核移植的原因除了它体积大，易操作，含有营养物质丰富外，还因为它_。（2）采集2号猪的组织块，用_处理获得分散的成纤维细胞，放置于37的CO2培养箱中培养，其中CO2的作用是_。（3）为获得更多基因编辑猪，可在胚胎移植前对胚胎进行_，若操作对象是囊胚阶段的胚胎，要注意_。（4）通过上述基因编辑技术，人类赋予4号猪新的遗传性状是_。11（15分）2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗

8、疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取，产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图1、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答：用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用Sma切割，原因_，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是_识别结合位点。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目

9、要求）1、D【答案解析】生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。生长素从合成部位通过极性运输或非极性运输的方式运输到植物体全身。生长素具有促进植物根、茎、芽生长的作用。【题目详解】生长素在幼嫩的组织中的极性运输是逆浓度梯度的主动运输，A错误；顶端优势有利于植物向高处生长，在竞争中比不具有顶端优势的植物能够获得更多的阳光，有利于其适应环境，B错误；芽和幼叶合成的生长素可促进扦插枝条生根，因此扦插时保留有芽和幼叶的枝条较容易存活，C错误；有些植物是单侧光照引起生长素分布不均匀，使背光侧生长素分布比向光侧多，背光侧生长快，使得植物弯向光源生长。有的植物是单侧光刺激导致生长抑制物质在向光一侧

10、积累从而造成植物向光性生长，例如萝卜下胚轴向光生长，D正确。故选D。【答案点睛】识记生长素的合成部位、运输方式和功能以及在农业生产上的应用是解答此题的关键。2、D【答案解析】内环境主要包括血浆、组织液和淋巴。【题目详解】血红蛋白存在于红细胞内，不是内环境的成分，错误；氨基酸可以存在于内环境中，正确；钙离子是内环境的成分，正确；抗利尿激素会通过血液运输，是内环境的成分，正确；尿素是细胞代谢产物，需要经过内环境才能分泌到体外，是内环境的成分，正确；呼吸酶存在于细胞内，不是内环境的成分，错误；葡萄糖转运载体存在于细胞内，不是内环境的成分，错误；神经递质由突触前膜释放进入突触间隙即组织液中，可以存在于

11、内环境中，正确；麦芽糖是植物二糖，不存在于动物的内环境中，错误。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。3、D【答案解析】本题考查植物体细胞杂交，考查对植物体细胞杂交过程的理解，解答此题，可结合图示判断图中各数字代表的过程及其所用的方法或原理，进而判断各选项的正确与否。【题目详解】若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，通过植物体细胞杂交获得的“番茄马铃薯”细胞内含有二者所有的染色体，共(mn)条染色体，A项正确；细胞融合过程是随机的，过程结束后需要淘汰自身融合的细胞，B项正确；过程是新细胞壁的再生过程，不存在细胞分裂，C项正确；过程为脱分化，存在有丝分裂及细胞分化，但不存在

12、减数分裂过程，D项错误。【答案点睛】植物有性生殖与体细胞杂交中遗传物质变化的区别若两个不同品种的植物细胞A、B进行融合，A含有2X条染色体，2个染色体组，基因型为Aabb；B含有2Y条染色体，2个染色体组，基因型为ccDd，则：(1)植物体细胞杂交获得的新植株应为四倍体，体细胞中染色体数为2X2Y，基因型为AabbccDd，从中不难看出，体细胞杂交即两个细胞融合成一个细胞，不管是染色体数、基因型还是染色体组都采用直接相加的方法。(2)植物有性杂交获得的子代细胞中染色体数为XY、基因型为AbcD或abcD或Abcd或abcd，即先减半再相加。4、D【答案解析】1、发酵是利用微生物的代谢活动，通过

13、生物催化剂（微生物细胞或酶）将有机物质转化成产品的过程。2、转基因技术是指利用DNA重组、转化等技术将特定的外源目的基因转移到受体生物中，并使之产生可预期的、定向的遗传改变3、植物体细胞杂交是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术。4、动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物细胞融合成一个细胞的过程。【题目详解】A、发酵可以在无氧条件下进行，如乳酸菌发酵酸奶，也可以在有氧条件下进行，如醋酸菌发酵产生醋酸，A错误；B、转基因技术的原理是基因重组，B错误；C、植物体细胞杂交是将植物的原生质体诱导融合再离体培养的技术，C错误；D、动物

14、细胞融合是利用细胞膜的流动性，将两个或多个动物细胞融合成一个细胞的过程，D正确；故选D。【答案点睛】本题是现代生物科技的综合考查题，理解并识记发酵、转基因、植物体细胞杂交和动物细胞融合等技术是解题的关键。5、C【答案解析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答。【题目详解】A、探索淀粉酶对淀粉的最适温度时，斐林试剂需要加热，故不能用斐林试剂替代碘液进行鉴定，A错误；B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明，叶绿素主要吸收红橙光和蓝紫光，B错误；C、进行质壁分离实验时，如选用洋葱鳞片叶的内

15、表皮，颜色浅，为了便于观察，应该调暗视野，因此为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是换小光圈或换平面镜，C正确；D、鉴定蛋白质时，应先加入双缩脲试剂A液2毫升，再加B液34滴，D错误。故选C。6、C【答案解析】1、解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由25升到30的条件下，植物的光合作用强度和呼吸作用强度均改变，光合作用强度下降，而呼吸作用强度增大，再由此判断四点移动方向。2、分析图形：a点代表呼吸速率，b点代表光补偿点，m代表最大净光合速率。【题目详解】根据题意和图示分析可知：温度从25提高到30后，光合速率减慢，呼吸速率加快，图中a点代表

16、呼吸速率，由于呼吸速率加快，故a点下移；b点代表光补偿点，即b点呼吸速率等于光合速率，由于呼吸速率加快，光合作用减慢，需要增大光照强度，才能够使b点仍然是呼吸速率等于光合速率，故b点应右移；m代表最大净光合速率，由于升高温度后，导致光合作用速率下降，呼吸速率增大，故净光合速率降低，m值应下降，综上分析，C正确，ABD错误。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、下丘脑 毛细血管收缩 骨骼肌 抗利尿 胰高血糖素 肝糖原分解和非糖物质转化成葡萄糖 作用时间长 大脑皮层 分级 【答案解析】1、寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进代谢增加产热。当

17、甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。2、细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少，同时大脑皮层产生渴觉（饮水）。3、胰岛素和胰高血糖素都是由胰腺的胰岛细胞分泌，但胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，具有升高血糖作用，胰岛素由胰岛B细胞分泌，具有降低血糖浓度的作用。【题目详解】（1）体温调节中枢位于下丘脑，在寒冷的刺激下，皮肤的毛细血管收缩，汗腺分泌减少以减少散热。（2）运动的产热器官主要是骨骼肌，抗利尿激素由下丘脑分泌产生，作用于肾小管和集合管对水的重吸收。（3）胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能促进肝糖原分解和非糖物

18、质转化成葡萄糖，从而使血糖浓度升高。（4）与神经调节相比，体液调节具有作用时间比较长，作用速度较缓慢，作用范围较广泛等特点。跑步结束初期，晨跑者的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，体现出体液调节作用时间长的特点。（5）神经系统具有分级调节的特点，具体表现在低级神经中枢受相应高级神经中枢的调控，缩手反射的低级神经中枢在脊髓，高级神经中枢在大脑皮层。【答案点睛】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，题目相对简单，关键在于识记和理解神经调节的相关神经中枢以及体液调节中血糖调节相关知识以及神经调节与体液调节的区别。8、AB 没有核膜包被的成形的细胞核 都具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA

19、 D 没有细胞结构 【答案解析】分析题图：A是细菌细胞，属于原核细胞；B是蓝藻细胞，属于原核细胞；C为植物细胞，属于真核细胞；D为病毒，没有细胞结构。【题目详解】解：（1）图中属于原核细胞的是A、B，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有被核膜包被的细胞核。原核细胞与真核细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA等。（2）图中的C是病毒，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构。【答案点睛】解答本题的关键在于理解原核生物与真核生物的本质区别在于是否有核膜包被的细胞核，以及病毒与原核生物和真核生物的主要区别是有无细胞结构。9、构建基因表达载体 稳定存在 磷酸二酯

20、标记基因 脱氧核苷酸 RNA聚合酶 转录 甲 【答案解析】（1）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以通过复制遗传给下一代，同时，使目的基因表达和发挥作用。（2）DNA连接酶连接限制酶打开的磷酸二酯键，基因表达载体的组成部分包括启动子、终止子、目的基因、标记基因、复制原点等。（3）组成基因表达载体的单体是脱氧核苷酸。基因表达载体中的启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过转录合成mRNA。（4）用两种限制酶Xba和Sac（两种酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，获得含目的基因的片段。要确保质粒上也有这两种酶的切点，

21、选甲。【答案点睛】确定限制酶的种类（1）根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类应选择切点位于目的基因两端的限制酶，如图甲可选择Pst。不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，如图甲不能选择Sma。为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用Pst和EcoR两种限制酶（但要确保质粒上也有这两种酶的切点）。（2）根据质粒的特点确定限制酶的种类所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致，以确保具有相同的黏性末端。质粒作为载体必须具备标记基因等，所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中限制酶Sma会破坏标记基因；如果所选酶的切点不止一个，

22、则切割重组后可能会丢失某些片段，若丢失的片段含复制起点区，则切割重组后的片段进入受体细胞后不能自主复制。10、促性腺激素 含有促进(或激活)细胞核全能性表达的物质 胰蛋白酶(胶原蛋白酶) 维持培养液的 pH (胚胎)分割 将内细胞团均等分割 可生产X病毒外壳蛋白 【答案解析】据图分析，图示基因编辑猪培育过程涉及的技术手段有转基因技术、核移植技术、早期胚胎培养技术和胚胎移植技术等，利用转基因技术将病毒外壳蛋白基因（目的基因）导入2号猪的体细胞核中，然后将2号猪的体细胞核移植到1号猪的去核卵母细胞中，再将重组细胞培养到囊胚并移植到3号猪的子宫中去，最后分娩产生了4号转基因克隆猪。【题目详解】（1）据图分析可知，1号猪提供的是卵母细胞，对其注射促性腺激素可使其超数排卵。用卵母细胞作为受体细胞的原因是：它体积大，易操作，含有营养物质丰富外，而且它含有促进细胞核全能性表达的物质。（2）将2号猪的组织块分散成单个的成纤维细胞需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，该细胞的培养应在37含5%的CO2的恒温培养箱中进行，其中CO2的主要作用是维持培养液的pH。（3）利用胚胎分割技术对图示早期胚胎进行分割，可以获得更多的基因编辑猪，若操作对象是囊胚阶段的胚胎，要注意将内细胞团均等分割。（4）利用基