初中英语个人计划

1、第 第 页初中英语个人计划中学英语个人计划篇1 一、本学期的指导思想 针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、掌控做题的技能。 九班级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使同学在原有的基础上有所提高。 二、同学状况分析 同学的基本状况很差，拿本校同班级的班级相比，我们的均分比他们差许多！本学期同学面临着中考

2、的巨大压力，同学表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的同学开始发奋学习；而成果很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分同学已经对学习英语失去了信心，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。 三教材分析 新目标英语九班级共安排有十五个单元，各单元话题敏捷有趣，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。针对这种现状，在本学期

3、的英语教学中，特作如下计划 1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用技能，提高人文素养，加强实践技能，培育创新精神； 2、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现性格，进展心智和拓展视野； 3、让同学在运用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐 四、教学详细措施 1仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在

4、课堂上着重激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。 2对同学因材实教，尊敬同学个体差异，力争让不同同学全面进展； 3充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆有所获。 4充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。 6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8. 老师个人要不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 9.留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上表达出不同的

5、要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。着重课堂同学知识的反馈并实时调整教学进度。 10.着重阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读技能和技巧。 11培育和提高英语书面表达技能。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练 中学

6、英语个人计划篇2 一、教学目标 1、使同学的思想认识有肯定的提高，能喜爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬爱老师，团结同学，还着重培育喜爱祖国的感情。 2、在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。 3、提高同学听、说、读、写的各项技能。 4、培育同学良好的阅读和学习习惯。 5、援助同学树立正确的学习观念、成才观念。 二、教材分析 新教材充分表达了新课标的“以人为本”教学理念。达到“以人为本”全面进展的新型素养教育观，新教材突出了功能和结构的有机结合。新教材特别着重话题，每个单元都围绕一个详细的话题开展，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题贴近同学生活实际，更便

7、于同学敏捷运用。 2、提倡“任务型”教学，强调课堂上师生互动。 本教材共15单元，分二个学期教学。按要求，第一学期为110单元，第二学期为1115单元。课本增加了读写训练的比重，以便于听说读写的全面训练。其内容主要反映了同学的日常学习和生活。课本设计了中外同学同校学习的情景，便于介绍英语国家的风俗习惯和文化。题材范围更广，除了同学的学校生活和家庭生活，还反映了同学的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生、团结友爱、助人为乐的道德风尚。 三、同学状况分析 本届同学多为留守儿童，家庭教育的缺失等多种因素导致学习普遍有困难。基础知识掌控不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，阅读

8、写作得分率低。课堂学习积极性较高，回答下列问题较积极，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文。受学习立场、风气的影响，刻苦学习之风慢慢稀疏，轻浮之风开始产生，许多同学上课不仔细，课后死记硬背，当然有大部分同学还是劳逸结合，掌控了科学的学习方法。从同学成果来看，存在明显不平衡。少数优生优势不明显，差生面较广，培尖补差任务重。同学受当今社会环境影响，厌学心情严峻。 中学英语个人计划篇3 一、本学期的指导思想 针对同学状况，教学的时候需要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、掌控做题的技能。

9、九班级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合同学特点、同学乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使同学在原有的基础上有所提高。 二、同学状况分析 同学的基本状况很差，拿本校同班级的班级相比，我们的均分比他们差许多！本学期同学面临着中考的巨大压力，同学表现出截然相反的两种局面：想考高中的基础不是很差的同学开始发奋学习；而成果很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分同学已经对学习英语失去了信心，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。 三教材分析 新目标英语九班级

10、共安排有十五个单元，各单元话题敏捷有趣，贴近同学生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练同学的阅读技能，扩高校生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下计划 1、要针对不同的同学，关注不同同学的情感，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用技能，提高人文素养，加强实践技能，培育创新精神； 2、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师

11、的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现性格，进展心智和拓展视野； 3、让同学在运用英语中学习英语，让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体味到轻松和胜利的欢乐 四、教学详细措施 1仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次同学的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上着重激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成就感，不可忽视差生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度。 2对同学因材实教，尊敬同学个体差异，力争让不同同学全面进展； 3充分利用课堂作业与课外作业，严格要求同学抓好落实，强化所学，力争让每位同学皆

12、有所获。 4充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 5. 在课堂上积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。 6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8. 老师个人要不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。 9.留意分层次教学，对不同层次的同学在作业的布置上表达出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。着重课堂同学知识的反馈并实时调整教学进度。 10.着重阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读技能和技巧。 11培育和提高英语书面表达技能。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细

13、备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。 2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学。 3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、多为同学营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求同学对话。 5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练 中学英语个人计划篇4 一、指导思想： 以国家基础教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探究，优化课堂教学过程，重视对同学技能的培育，不断提高同学的

14、综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。 二、详细措施： 1、师德方面：我将继续学习老师职业道德规范、教育法未成年人爱护法等法律法规，提高自己的师德修养。严于律己，以身作那么，时时到处为同学做表率。 2、教学方面： 本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。仔细备课，使各个环节都紧密的连接。明确学习目标、自学指导，让同学学会自学。以同学为中心，采纳集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导同学参加，进行有效的课堂教学，提高效率。对于小组的评价要实时到位，并且将每节课的评价要实时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。尽量做到单元清。 作业的内容要形式多样，而且表达分层作业，加大读背的力度。作

15、业做到人人面批，实时改正，提高书写的质量。 课堂上照看好“两头”，采纳“兵教兵”的方式，让同学互相学习，相互援助，使每个同学都有所提高。 3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及讨论“先学后导，当堂训练”的教学模式。随时记录教学心得和教学反思。积极听课，以提高自己的业务水平。参与学校组织的培训，并做好笔记。 4、教研方面：准时参与学校的教研活动，并仔细学习和记录。主动参加争论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极讨论，取长补短，以提高自身的教育教学水平。 5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。提前侯课，按时下课。不坐课，不任意调课。严格履行学校的请假制度。仔细的

16、完成学校交办的各项任务。 总之，本学期要方设法的调动同学的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使同学在思想和学习上都能更上一层楼。 中学英语个人计划篇5 时间飞逝，短暂而又开心的假期生活已经结束了。接下来我所面临的是焦灼而又开心的新学期的教育教同学活。为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划 一、指导思想 积极响应和贯彻素养教育钻研素养教育的实质。“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。 二、基本状况 这一学期，我继续担负初一(1，2)班的英语教学工作。这两个班级，每班各有同学三十五人左右，但

17、是，基础却不尽人意。初一、1班的同学基础还可以，但是2班的基础却相差很远，同学基础参差不齐，两极分化严峻，没有学习的爱好。因此，教学工作开展的相当困难。 三、教材特点 中学英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级同学基本能用英语进行简约的沟通。 四、教学目标 力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。缩学校生间的差距。为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。 五、详细措施。 每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成