《工程合同管理》课程教学大纲

《工程合同管理》教学大纲课程编号：16220043英文名称：ProjectContractManagement学分：2.5学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时先修课程：经济法与建设法规、工程施工技术与组织、工程估价课程类别：专业主干课程授课对象：工程管理专业学生教学单位：土木工程学院修读学期：第6学期一、课程描述和目标本课程是工程管理专业的核心专业课程，也是一门综合性比较强的课程，为学生今后从事工程招投标、工程项目管理等工作打下基础。本课程的教学内容包括：我国建设市场体系；工程招投标的概念、方式、程序及相关法律问题；工程投标报价技巧；开标、评标和定标的相关知识；工程合同相关法律法规；工程合同管理内容及技巧；工程项目索赔等。本课程拟达到如下3个目标：课程目标1：了解我国建设市场体系及建筑业相关法律法规，掌握招投标相关法律法规和工程施工合同相关法律知识。课程目标2：熟悉招投标的概念、方式、程序，具备编制招投标相关文件的能力；掌握工程施工合同管理的基本内容和方法，具备一定合同管理的能力。课程目标3：通过分组实训培养学生组织沟通能力和团队协作能力，并通过实训项目培养学生在工程建设实践中依法组织招投标、正确管理合同的基本能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重6-1了解与工程管理相关的技术标准体系、知识产权、产业政策、法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。课程目标10.46-2能分析和评价工程管理实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。课程目标20.49-2能够在多学科背景下的团队中独立或合作开展工作。课程目标30.2三、教学内容、基本要求与学时分配（一）理论教学环节序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1建筑市场基本要求：了解建设工程市场，掌握建筑市场的主体和客体，建筑市场的资质管理，了解建设工程交易中心。重、难点：建筑市场的资质管理德育要求：树立正确的法治观念2课堂讲授1、22工程合同管理概述基本要求：了解工程合同管理的主要内容，掌握工程合同管理的各阶段工作任务。熟悉工程项目招投标的概念、特点、分类和方式，了解工程招投标程序。熟悉施工合同履行的主要内容和相关法律问题。重、难点：工程项目招投标的方式、施工合同履行的主要内容德育要求：职业道德和职业规范2课堂讲授、课堂问答1、23工程项目招标基本要求：熟练掌握工程项目招标的条件与程序以及资格审查，掌握招标文件的编制及标底的编制。重、难点：招标范围、招标控制价与标底、资格预审和资格后审德育要求：培养严谨、细致的工作态度4课堂讲授、课堂问答、课程练习1、24工程项目投标基本要求：熟悉投标前的准备工作，熟练掌握投标组织与投标程序，熟悉施工投标的主要环节，能进行投标文件编制；熟悉投标竞争与策略。重、难点：投标程序、投标文件编制注意要点德育要求：要对自我有清晰的认知，并学会基于自身条件设定目标、拼搏奋斗。4课堂讲授、课堂问答、课程练习1、25工程项目开标、评标和定标基本要求：熟练掌握工程项目开标、评标和定标程序与要求，掌握评标工作内容，了解各种评标办法。重、难点：开标程序、评标办法德育要求：在职场要坚守公平之心、公正之心。4课堂讲授、课堂问答、课程练习1、26建设工程合同管理法律基础基本要求：了解《合同法》基本原则和内容，熟悉合同的形式、订立方式；了解合同管理的任务和方法；掌握合同担保和工程保险的相关知识。重、难点：常见的工程担保类型和工程保险种类德育要求：树立正确的法治观念2课堂讲授、课堂问答1、27建设工程施工合同管理基本要求：熟悉建筑工程施工合同概念、特点和建筑工程施工合同示范文本。掌握建筑工程施工合同的订立及有关知识，掌握各阶段的合同管理内容。重、难点：建筑工程施工合同的主要内容德育要求：树立大局观，做事要全面考虑。6课堂讲授、课堂问答、课程练习1、2、38建筑工程施工索赔基本要求：了解索赔的概念、分类和起因，掌握索赔及反索赔程序及索赔管理工作，学会编制索赔报告。重、难点：索赔的程序及索赔计算德育要求：培养细致、谨慎的工作态度；培养风险意识，学会防范和规避风险。8课堂讲授、课堂问答、课程练习1、2、3合计32（二）实践教学环节序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1招投标文件编制实验内容：应用广联达招投标软件进行招标策划和招标文件编制；根据给定的招标文件，编制投标文件。实验要求：必修12综合1、2、32工程索赔模拟实验内容：通过在合同履行中设置不同的干扰因素得出索赔结果，编制一份索赔报告。实验要求：必修4综合1、2、3合计16注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法理论教学：通过多媒体与板书、自学、讨论等集中讲授教学方式，注重课堂教学内容的逻辑性和科学性，并通过分析讨论习题课、课后作业、课堂测试、专题研习、答疑等教学方式，帮助学生巩固所学知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，并一定程度上扩展学生的思维，激发创新意识。实践教学：教学方式以小组讨论和自主学习为主，以2-3人为一个实验小组，通过实训操作，使学生加深对招投标和合同管理理论知识的理解，学会操作广联达招投标软件，掌握编制招投标文件和索赔报告的方法。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求本课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、课堂测试、实验成绩和期末考试四项组成，各项成绩均按百分制计分。其中：平时作业、课堂测试、实验成绩共占课程总评成绩的60%，期末考试成绩占40%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1

（分值）课程目标2

（分值）课程目标3

（分值）合计1平时作业1010/202课堂测试55/103实验成绩51015304期末考试1525/40课程目标对应分值355015100（二）考核与评价标准1.平时作业考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分平时作业能按时完成。85%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握到位。能够灵活利用理论知识分析、解决工程招投标和工程合同管理方面的专业问题。能按时完成。70%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握较到位。能够较好利用理论知识分析、解决工程招投标和工程合同管理方面的专业问题。较短延时完成。60%以上的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握基本到位。基本能够利用理论知识分析、解决工程招投标和工程合同管理方面的专业问题。较长延时完成或不交。50%以下的作业内容齐全。基本知识点理解、掌握有偏差。不能利用理论知识分析、解决工程招投标和工程合同管理方面的专业问题。2.课堂测验考核与评价标准组织1-2次课堂测试，并根据测试题目的作答情况及相应评分标准，给定测验分数（百分制）。3.实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分实验成绩能按照任务书高质量完成实验，并准时提交实验成果；实验项目“招投标文件编制”提交的三个成果，正确率在85%以上；实验项目“工程索赔模拟”提交的索赔报告计算准确，结构完整，文字表述清晰，格式排版整齐。能按照任务书要求完成实验，并准时提交实验成果；实验项目“招投标文件编制”提交的三个成果，正确率在70%以上；实验项目“工程索赔模拟”提交的索赔报告计算较为准确，报告结构完整，文字表述错误少，格式排版较整齐。能按照任务书要求完成实验，并较短延时内提交实验成果；实验项目“招投标文件编制”提交的三个成果，正确率在60%以上；实验项目“工程索赔模拟”提交的索赔报告计算和文字表述都存在较多错误，但报告结构完整、排版较整齐的。没有按照任务书要求完成实验；提交实验成果有较长时间延时；实验项目“招投标文件编制”提交的三个成果，正确率在60%以下；实验项目“工程索赔模拟”提交的索赔报告计算错误多、报告结构不完整、文字表述问题多、格式排版不整齐。4.期末试卷考核与评价标准根据课程目标及教学内容，设计期末考试题目，以此检验学生对课程知识的掌握程度，以及解决问题的能力。具体考试形式为开卷考试。根