小学语文人教三年级上册《富饶的西沙群岛》

1、富饶的西沙群岛谢 淼教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.读懂课文主要内容，感受西沙群岛的美丽富饶，加深对祖国的热受之情。3.选择喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。教学重难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受西沙群岛的美丽富饶，加深对祖国的热受之情。难点：懂得作者是如何围绕重点句把文章写具体的。第二课时一、复习导入1.读生字词语2.回顾感悟：这篇课文是围绕哪句话写的。（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）想想课文从哪些方面来说明西沙群岛的风景优美、物产丰富？（海水海底海岛）二、重点感悟。（一）、学习课文第二自然段写海水的部分。课件出示写海水的部分。（1）哪些词概括写出了海

2、水的特点？从文中画出来。（五光十色，瑰丽无比）（2）理解“五光十色”（形容色彩鲜艳，颜色繁多）从文中找出相关颜色的句子。出示课件帮助理解海水的颜色和“相互交错”，找出对应的颜色。这么多的颜色，交织在一起，用“五颜六色”可以吗？（不好，因为五光十色不仅颜色多，而且很有光彩，比五颜六色更形象。）（3）理解“瑰丽无比”指（无比奇特，无比美丽）西沙群岛一带的海水为什么会如此奇特呢？课文中的那一句话告诉了我们其中的原因？自由读，第二自然段，你们发现了什么？（先写海面的颜色，再写形成色彩的原因）用“因为所以。”说一说（二）学习第三自然段：海底1、西沙群岛的海水这么神奇，它的海底又是怎样的呢？学习第三自然段

3、，让我们一起感受海底特产的美丽富饶。2、海底都有哪些生物呢？请用“-”画下来。3、指名学生交流。（1）理解珊瑚的样子。指名朗读描写珊瑚的句子。作者把珊瑚比作了什么？用“有的有的”这一句式说明了什么？（比作了花朵和鹿角，说明了种类多。）（2）理解海参的动作。（懒洋洋地蠕动）指名朗读描写海参的句子。表演朗读这一句（3）理解大龙虾威武的样子和动作，并给威武找近义词：神气，威风等。做动作。理解“划过来，划过去”。 4、海底除了有懒洋洋的海参和威武的大龙虾，还有许许多多的鱼类，请同学们读第四自然段。课件出示内容学生默读。结合课文中的句子说说“成群结队”的意思。从这个词语中你感受到了什么？（西沙群岛的海里

4、鱼很多。）海底的鱼真多！作者用“有的有的有的有的”写出了各种鱼的外形特征。你能用“有的有的有的有的”写一句话吗？仿写句子。这一段中那一句话既概括了鱼品种多，又概括了鱼的数量多。学生交流（各种各样的鱼多得数不清。）师总结：作者采用夸张的写法足以说明西沙群岛的鱼实在是品种繁多，数不胜数。（三）学习第五自然段。（1）读文后用“”画出这段话的中心句。（2）用“”画出表示鸟多的词语。（3）这段话是按什么方式写的？回忆总分式。这段话是围绕哪句话写的？（西沙群岛也是鸟的天下。）分述部分从哪几个方面对总起句做了说明？（鸟多、蛋多、粪多）总结：这四个自然段从海水的颜色，海底的海产，写到岛上的鸟，很有条理，形象生动地介绍了西沙群岛的风景和物产，真是风景优美，物产丰富。三、课外作业：1、在括号里填入合适的词语。（）的森林（ ）的峡谷 （）的山崖（）的海龟（