第24课 与虫共眠课件

第24课与虫共眠一、体味作者朴实生动、富有哲理的语言。教学目标二、把握本文因事生思的散文结篇方法。三、使学生懂得热爱生命，懂得人类与自然和谐共存。第24课与虫共眠导入新课刘亮程的写作赓续着中国悠久灿烂的散文传统。他单纯而丰饶的生命体验来自村庄和田野，以中国农民在苍茫大地上的生死衰荣，庄严地揭示了民族生活中素朴的真理，在对日常岁月的诗意感悟中通向“人的本来”。他的语言素淡、明澈，充满欣悦感和表达事物的微妙肌理，展现了汉语所独具的纯真和瑰丽。——第二届冯牧文学奖评委会对刘亮程散文的获奖评语第24课与虫共眠初步感知1.默读课文、课下注释、旁注及课后练习，了解作者基本情况。2.朗读课文并给段落标上序号。3.概括每个自然段的段意，初步理清作者行文的思路。4.思考：作者通过与虫共眠的经历，产生了什么样的感悟？表达了怎样的人生思考？5.用铅笔勾画出文章中使用比喻、拟人和反讽等修辞方法以及你特别感兴趣的句子，标出所使用的修辞类别及作用，并说出自己感兴趣的理由。第24课与虫共眠字词积累早晨刚出生，晚上就死亡。今亦形容事物生命短暂。死mù暮朝生皮肤发痒难受。sàoyǎnɡ瘙痒小球形或块状物，也喻指不易解决的问题等。ɡēdɑ疙瘩酣畅的样子。酣，尽兴，畅快；然，样子。然hān酣鸟兽藏身的地方。穴cháo巢第24课与虫共眠理思路第1自然段第2自然段第3自然段田头与虫一夜共眠，醒后思考。想象虫子喜欢上自己，表达在虫界“成名”的喜悦。虫心永恒，而自己在人间孤独默然。与虫眠缘虫思与虫较第24课与虫共眠理思路作者通过与小虫一夜共眠这件事，产生对人类痛苦的原因的思考。第24课与虫共眠本文是一篇典型的哲理散文，写一件事及由这件事引起的人生思考。事件部分简明扼要，思考部分抽丝剥茧、层层深入，最后点题。小结第24课与虫共眠简述文章内容，初步明确作者观点作者因极度疲劳在田头草丛中一夜酣睡，早上醒来后看到虫子简单而快乐的生活。作者从人的角度思考虫子的生活，进而从虫子的角度思考人的生活，最后点题：虫界简单而快乐，人类复杂但孤独痛苦。文章内容简述：作者表达的观点：虫乐而人苦；虫子因简单而快乐，人类因追求复杂而痛苦，由此反思人类文明。第24课与虫共眠作者描写了虫子怎样的生存状态？作者持一种什么态度？（学生读课文，感受作者态度，找出描写虫子的语句，分析虫子的生存状态。）缘虫思第24课与虫共眠写虫子状态：虫子到作者身上吃、喝、睡、玩喜欢上作者，奔走相告成千上万呼拥而来123——要求简单——好处共享——互相信任作者态度：欣喜接纳，众生平等。缘虫思第24课与虫共眠描写虫子的语句：那些形态各异的卑小动物，从我的袖口、领口和裤腿钻进去，在我身上爬来爬去，不时地咬两口，把它们的小肚子灌得红红鼓鼓的。吃饱玩够了，便找一个隐秘处酣然而睡。“形态各异、卑小、钻、爬、咬、灌、吃、玩、找、睡”等词语写小虫子的形态及动作，语带喜爱。答案缘虫思第24课与虫共眠描写虫子的语句：我的身边爬满各种颜色的虫子，它们已先我而醒忙它们的事了。先、忙”等词语写小虫子的勤劳。答案缘虫思第24课与虫共眠描写虫子的语句：这些勤快的小生命，在我身上留下许多又红又痒的小疙瘩，证明它们来过了。我想它们和我一样睡了美美的一觉。有几个小家伙，竟在我的裤子里呆舒服了，不愿出来。“勤快”、“证明”、“美美”、“舒服”等几个词语表现对小虫子的观察细腻和欣赏的态度。答案缘虫思第24课与虫共眠描写虫子的语句：它们好像一下子就喜欢上我，对我的血和肉体的味道赞赏不已。有几个虫子，显然乘我熟睡时在我脸上走了几圈，想必也大概认下我的模样了。现在，它们在我身上留了几个看家的，其余的正在这片草滩上奔走相告，呼朋引类，把发现我的消息传播给所有遇到的同类们。我甚至感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。“喜欢”、“赞赏”、“奔走相告”、“呼拥”等词语将观察视角转换到虫子的角度，感受自己在虫界的成功际遇。答案缘虫思第24课与虫共眠描写虫子的语句：这些可怜的小虫子，我认识你们中的谁呢，我将怎样与你们一一握手？你们的脊背窄小得签不下我的名字，声音微弱得近乎虚无。我能对你们说些什么呢？“可怜”、“微弱”、“虚无”表现虫子的渺小，但此处的“可怜”不是“怜悯”，而是“可惜”的意思。答案缘虫思第24课与虫共眠描写虫子的语句：一年一年地听着虫鸣，使我感到了小虫子的永恒。“永恒”表现对虫子的肯定。答案缘虫思第24课与虫共眠找出文中表达作者深刻思考的句子并进行分析。我们知道世上有如此多的虫子，给它们一一起名，分科分类。而虫子知道我们吗？这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗？此句说人类能给小虫分类，对之进行研究，而小虫却生活得简单自然，隐含人类自寻烦恼之意。答案悟人生第24课与虫共眠大地的音乐会永无休止。而有谁知道这些永恒之音中的每个音符是多么仓促和短暂。这句话说“音乐会永无休止”，又说这音乐中的每个音符“仓促和短暂”，富有哲理。大地的音乐会是指大地上各种声音的综合奏响，“每个音符”指的是“音乐会”上奏响“音乐”的单个音符。本句话的意思是说明虽然一种虫的“鸣叫”时短声弱，但许多的虫连续鸣叫就组成了大地的音乐会，这场音乐会是永无休止的。本句的深层含义是指生命的个体虽然渺小、短暂，可个体组成集体就会强大、永恒。答案悟人生找出文中表达作者深刻思考的句子并进行分析。第24课与虫共眠找出文中表达作者深刻思考的句子并进行分析。我甚至感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。我的血液沸腾，仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。“我”在虫界得到认可，受到欢迎，甚至有了成为名人的感觉，不再感到孤独。反衬在人世间人们因互相隔膜而寂寞孤独。答案悟人生第24课与虫共眠找出文中表达作者深刻思考的句子并进行分析。一年一年地听着虫鸣，使我感到了小虫子的永恒。虫鸣年年，使“我”感到虫子快乐的精神永恒不断，人类复杂生活，能够保持永恒吗？答案悟人生第24课与虫共眠找出文中表达作者深刻思考的句子并进行分析。我们知道世上有如此多的虫子，给它们一一起名，分科分类。而虫子知道我们吗？这些小虫知道世上有刘亮程这条大虫吗？此句说人类能给小虫分类，对之进行研究，而小虫却生活得简单自然，隐含人类自寻烦恼之意。答案悟人生第24课与虫共眠找出文中表达作者深刻思考的句子并进行分析。大地的音乐会永无休止。而有谁知道这些永恒之音中的每个音符是多么仓促和短暂。这句话说“音乐会永无休止”，又说这音乐中的每个音符“仓促和短暂”，富有哲理。大地的音乐会是指大地上各种声音的综合奏响，“每个音符”指的是“音乐会”上奏响“音乐”的单个音符。本句话的意思是说明虽然一种虫的“鸣叫”时短声弱，但许多的虫连续鸣叫就组成了大地的音乐会，这场音乐会是永无休止的。本句的深层含义是指生命的个体虽然渺小、短暂，可个体组成集体就会强大、永恒。答案悟人生第24课与虫共眠找出文中表达作者深刻思考的句子并进行分析。我甚至感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。我的血液沸腾，仿佛几十年来梦想出名的愿望就要实现了。“我”在虫界得到认可，受到欢迎，甚至有了成为名人的感觉，不再感到孤独。反衬在人世间人们因互相隔膜而寂寞孤独。答案悟人生第24课与虫共眠找出文中表达作者深刻思考的句子并进行分析。一年一年地听着虫鸣，使我感到了小虫子的永恒。虫鸣年年，使“我”感到虫子快乐的精神永恒不断，人类复杂生活，能够保持永恒吗？答案悟人生第24课与虫共眠归纳本文的语言特点“联想”、“想象”手法的运用。朴素而澄明的语言风格。12第24课与虫共眠“联想”、“想象”手法的运用。作者是怎样由人与虫的关系联想到大地和人的关系的？表达了作者什么样的思想？本文写作者因疲劳在田头睡了一夜，看到各种小虫子爬到自己身上吃喝玩得快乐，联想到自己在大地的某个角落上的存在的情景。自己因为瘙痒把小虫抖掉，而大地不会把自己抖掉，感慨大地的宽容，反思人的自私。答案1第24课与虫共眠“联想”、“想象”手法的运用。作者在文中是怎样利用想象转换视界，表达对人类行为的思考的？在第2自然段中，作者用“好像”一词自然过渡到虫子的思维角度，对“我”的血和肉体味道赞赏，并把发现我的消息传播给所有遇到的同类，甚至感到成千上万只虫子正从四面八方朝我呼拥而来。在这个想象的世界里，作者用拟人化的笔法，描绘出小虫们互相传递好的信息，共享生活的资源，没有私心，没有算计，简单率真的生活状况。表达出作者的欣羡与认可，让人不由得想到人类自私而贪婪的作为。答案1第24课与虫共眠

朴素而澄明的语言风格。沉默而隐忍而我，正在世上苦度最后的几十个春秋。面朝黄土，没有叫声。5议论平和、深沉、庄重、严肃。孤独卑微但不低沉没几个人知道我的名字，我也不认识几个人，不知道谁死了谁还活着。4简笔勾勒纯真清澈时值夏季，田野上虫声、蛙声、谷物生长的声音交织在一起，像支巨大的催眠曲。3语带欣赏自然率真有几个小家伙，竟在我的裤子里呆舒服了，不愿出来。2叙事写景自然率真，朴素直率，充满对自然的欣赏依恋之情。直接讲述毫无夸饰那天我翻了一下午地，又饿又累。1小结分析原句2第24课与虫共眠本文语言朴素自然，清澈纯真，通过联想与想象，运用比喻、拟人与比较等方法，多次转换叙述角度，表达对自然、对人生的看法。本文作者由与虫共眠产生的虫简单而快乐、人复杂而痛苦的感悟，启发人们反思人类的生存，表达众生平等的理念。总结第24课与虫共眠文中两处使用了“酣然”一词，都是表现入睡的情态的，试结合上下文，说说两处“酣然”的微妙区别。吃饱玩够了，便找一个