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文档简介
1、说 说 看小时候的你和现在的你有什么不同? 思 考课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事?埋木匣(第一部分:1-3自然段)挖木匣(第二部分:4-12自然段)受到启发(第三部分:13自然段)围绕这三个小标题,简单谈谈这篇文章主要讲了件什么事?轻声朗读课文第一段(第1至3自然段)思考问题: 为什么要埋木匣和木箱呢?战争:课文中提到的“战争”是指苏联卫国战争,是苏联人民为反对德国法西斯及其盟国进行的正义战争。法西斯:指无理侵略别国领土的行为。木匣:木箱。科利亚的木匣里有什么?木匣里盛着各种各样好玩的东西,有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。他是怎样埋木匣的? 科利亚和妈妈是怎样埋东西的?科利亚从家门口向
2、前走,数了十步,就用铲子挖起坑来。坑挖好了,他把一个木匣放进坑里。他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面撒了一层细沙,免得被人发现。 你会填吗?科利亚从家门口向前走,( )了十步,就用铲子( )起坑来。坑( )好了,他把一个木匣( )进坑里。他( )好了木匣,( )上土,用脚( )实,还在上面( )了一层细沙,免得被人发现。挖挖放放盖踩撒数 仔细读第二部分,重新排列顺序:1、经过思考,科利亚终于挖到了木匣;2、数了三十步,妈妈挖到了箱子;3、法西斯被赶走了,科利亚回到家;4、科利亚数了十步,却没挖到;3、法西斯被赶走了,科利亚回到家;2、数了三十步,妈妈挖到了箱子;4、科利亚数了十步,却没挖
3、到;1、经过思考,科利亚终于挖到了木匣;小组合作学习、讨论。从埋东西到挖东西经过了多长时间?找出妈妈挖箱子和科利亚挖木匣的语句。妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出了她埋的箱子。 她高兴地说:“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了,现在就不好找了。”科利亚也拿来铲子,从家门口向前走了十步,动手挖起来。他挖呀,挖呀,坑已经挖得很深了,还没找到匣子。他又朝左边挖,朝右边挖,仍然没找到。仍然依然(近义词)科利亚为什么开始时找不到木匣子,后来找到了?科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门儿想。会想什么呢?讨论:科利亚当时在想什么?科利亚找不到木匣的可能性有4种:A. 木匣可能被法西斯挖走。B. 数
4、步法可能不管用。C. 挖的方法可能不对。D. 自己的步子可能有问题。讨论第一种可能性:木匣可能被法西斯挖走 伙伴们说:“也许,法西斯把你的宝贝挖走了。” 科利亚说:“不会的,敌人连我们家的大箱子都没挖走,还能找到我的小木匣吗?”读一读,想一想,从他们的对话中可以找到什么依据?讨论第2种可能性:数步法可能不管用 找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子:妈妈把有些东西放进箱子里,从家门口向前走了三十步,把箱子埋在地下。妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出了她埋的箱子。读读这两句,想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的?讨论第3种可能性:挖的方法可能不对 “他们家的房子还在,屋里的东西却被法西斯抢走了。” “房子还在”告诉我们什么?讨论第四种可能性:自己的步子可能有问题就在那一天,妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了,在那儿住了差不多4个年头。”4个年
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