2022年“体育、艺术2+1项目”活动开展方案与总结

1、2021 2+1 项目”活动 开展方案与总结2 + 1育教育和艺术教育活动，让每个学 生在九年义务教育阶段能够掌握两项体一、活动背景：“2+1体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的 改革与发展，逐步推进的的一项重要工程项目。本项活动以 中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的 决定精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自学生的创新精神和实践能力为重点，以使广大中小学生都 能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为工作目标， 从而达到促进中小学生身心全面发展的目的。常举办综合性、多样性的体艺活动，与体育、 艺术课程教学相结合，扩展学校体艺工作要走内涵发展之路，必须在内容、形式、方法

2、、手段、机制等方面进行创新和改进，特别要在时代感、 针对性、实效性上下功夫。体现在与学校特色相结合，与大 众参与相结合，与校际交二、活动主题与目标：（一）项目实施的基本原则：1、全面发展和终身体育的原则：“2+1项目”实施，必 须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的 发展需求，系统地设计切2、激发主体发展积极性原则：推进“2+1项目”，学生 是主体。按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本， 引导学生，激发学生参与体、艺活动的积极性，通过活动积 累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能, 提高能力和水平。3“2+1性，发展特长；就是进一步拓展教育的空间，以 目标构建

3、内容，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建 设有特色的体育、艺术教育课程体系，提升教育质量。4、师生同步发展原则：推进“2+1项目”，要以提高体 育、艺术教育师资的专业水平和教育能力为先导，面向全体 学生，满足广大学生完善人格、学有专长、技能发展的要求,促进师生的共同发展。5、创设条件，保障安全原则：推进“2+1项目”，要克 服困难，创设条件，从而有效实施。合理安排活动的时间和 空间，整合各种资源，把体艺育人与校园文化建设（包括设 施装备、环境布置）结合起来，让每一（二）项目实施的基本目标1促进人格完善，增强主体意识和学习能力， 促使知识、情感、行为和谐发展。2、学生主动参与、自主选择与教师

4、有效指导相结合， 为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生 感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。3织和指导方法、一专多能，有较高专业水平 和能力的领导和教师。4、探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资 源，以及课内外、校内外互动关系。5、探索活动项目实施标准评价体系。三、活动内容设计：本项目实施由校长为总负责人，各部门主管领导分项目参与管理。（一）组织机构1、成立“2+12、落实各管理层人员及工作任务。3、建立相关的考核和奖惩制度。（二）实施条件123置（室内、室外）。4、师资：音乐、体育、美术、写字等有特长的教师。（四）实施内容1、类型：运动类：全校学生能达到跳绳、键子两项

5、的要求（全员必须掌握）艺术类：书法、器乐、合唱、舞蹈、绘画、手工艺等任选一种。2、内容：、组建兴趣小组。、整合学科教学。“2+1展，更是艺体类课堂教学的补充和延伸。它建立 在个别的学科课程和活动课程的基础上，根据不同学科，渗 透不同的教育内容和方法。整合学科内容，调整课程框架， 努力挖掘教育因素，为德育教育增添新的内容，为学体教学与学生良好品质的培养等。、开展主题活动。艺术节、联欢会、书法绘画作 品展、板报墙报展、手工制作大赛。综合以上内容开展过关、 达标测试、班队活动展示、征文活动等，确立主体和目高学生参加体艺活动的积极性。（一）实施步骤：第一阶段：酝酿筹划1、学习各级上主管部门关于实施“2

6、+12、调查、了解本校学生艺术、体育的实际水平。3、思考本校实施该项目的师资水平和场地、实施条件。第二阶段：构建框架。1、确定项目实施的操作方案。2、建立领导小组，设计活动内容。第三阶段：具体实施1、确定实施的项目。2、调配师资及调整场地、开辟活动室。3、整合课时、制定单元实施方案。4、利用课内外、校内外的时间进行实施。5、对运行实施的效果进行初步评估。（二）操作要点：1办学特色。2（”2+1项目”）的整合。3、主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。4、成效形式：“2+1项目”实施材料。学生各年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测 试情况。各类活动、竞赛

7、、展示的图片、音响资料。校本教材和学生成长记录袋。反映学生身体素质的电子档案。五、各年段、各项目达到“2 + 1项目”体育技能的标准（一）体育类1.跳绳项项水平性等级目年级别优秀良好及格水平二（3不11.单人单摇 120/4年级）限分分2. 一带一单摇（连20次）2. 一带一单摇跳2. 一带一单摇（连续 10次）3.单人双摇（连续 6绳3.单人双摇（3.单人双摇 （连次）4次）2次）4.地进行跳长绳练 习，配合协调配合一般练习水平三水平三（51.180/ 1.160/ 1-6年级）分分.单人单摇140/分2. 一带一单摇2. 一带一单摇2. 一带一单摇限38次）.单人双摇（连续6次）3.单人双

8、摇4.能够与同伴配合协调配合一般绳练习水平项目技术指标年级别水平项目技术指标年级别优秀评价等级良好及格测试要求和方 法行进间运 13. 2 13. 3-17. 8全场行进间运 球球（秒）下44以上17. 743 2621. 1（25米往返）25单人原地对墙 1传接球分钟双手胸 前传（个）接球（距 水平二12以上-65-2限制区内不定 点篮球（34 年级）1分钟原地 投篮投篮（个）行进间运. 7. 8-23. 7各项技术评价 指球（秒）下23. 633. 9标测试方法 和要（56生球（秒）下14. 016. 8指标测试方法传接球（个）39以上 38 14136求同男生投篮（个）以上10-54-2

9、水平三行进间运10. 2 10. 3-14. 1-各项技术评价年级）和要求同水平年级）和要求同水平水平技术指项目性别评价等级测试要求和方法级）（个）乒乓球对墙打上20以2519151514同上女（个）上10打单球15以1496（个） 上10颠球55以（个）上543029水平三（56年级）男生对墙打30以（个）上2920201912传接球（个）50以上 49 363525投篮（个）18以上 17-109-3行进间运. 912.0-16. 8-球（秒）下16. 721. 0生传接球（个）47以上 4626259投篮（个）16以上1576-3表3. 乒乓球标准年级标优秀良好及格颠球45以4424 高

10、度不限，每人测三次，（个）上2515取最好一次（时间不限）男对墙打（个）25以上242019151米，每人测三次，取最好一次水平二（34年打单球颠球20以上40以19133912724每人测三次，取最好一 次（时间不限）上25以30241519上20同上1020以19148上15打单球25以24打单球25以24（个）颠球上50以151410同上49 29（个）女生对墙打（个）打单球（个）水平年水平年技术指评价等级测试要求和方项目性别级标优秀8以上良好7-5及格4-3法不限击球方式。单 踢即:正脚面、足 内（个）侧、足外侧均可。不限时间，只测一次。6以上543-2不限击球方式 以发 球男发球过网

11、为 准。水平二（个）10个取 成功犍球（3 4数。年级）6以上543-2不限击球方式 以接发球接到过网的 球，（个）并能踢起为 准。数。单 踢10以上954-3（个）女发 球5以上432（个）接发球5接发球5以上4-32同上（个）单 踢12 以上-87-5（个）发 球7以上654-3男生同上（个）水平三接发球7以上643-2（5 6（个）年级）单 踢16以上1587-3（个）发 球6543-2女生同上（个）接发球6以上5432（个）1素描掌握以线条、光影表现物象的技法，并能达到较为准确 地描绘形象，表现出光线和立体感、结构、质感、空间感等。初步学会用速写记.中国画构图，能较为完整地临摹名作，初

12、步表现用写意或 工笔技巧完成习作，有一定的书法和篆刻知识和修养。.水彩（水粉画）（水粉）画的艺术特点。.漫画卡通夸张、概括的能力，主题较为明确，基本体现了 卡通漫画的艺术特点。.工艺纤维等物质材料，根据明确的意图和思路，设计制作出有一定文化审美.楷书研习临摹碑帖至少两年以上，在创作或习作IOO幅以上 作品的基础上，熟练地掌握了毛笔，运用自如地点、划、结字。临摹楷书名人作品能达到表现出楷书的笔划、间架、行气等基本要求。表现出楷书作品.编结10种小型（。作品能体现出编结工艺的基本要求与艺术特点。（三）、音乐表演类.课堂教学乐器能够准确地演奏大小调或民族调式音阶；能够较正确地 掌握所选3首的所选乐器

13、经典独奏曲或注：一般指较易于初步掌握、随身携带方便的小型乐器, 如竖笛、口琴、陶笛等。（器等可用于课堂教学的乐器，均在此列。）.声乐（5（儿歌除外演唱完整、 音高及速度与节奏准确、所选歌曲和调性适合自己的音区、有表情地演唱并基本能表现作品风格特点。.舞蹈7种手的位置、8种动作要领、 把下训练（手臂练习、基本舞姿、各种跳跃）3段的经典作品，要求：肢体语言准确且 规范、动作协调且灵活、能够体现较好的柔韧性；有意识地 用舞姿 六、效果与评估：（一）评估方法：等活动情况，由学生自评、小组互评、指导老师 测评三方面进行评价。（二）效果预设：育、艺术教师队伍发挥 了重要作用。XX小学20219月XX 2+

14、1 项目活动总结了认真贯彻落实XX镇教育局“体育、艺术2+12+1项目” 工作的深入开情况制定了XX小学“体育、艺术 2+1项目”实施方案将我校开展2+1项目” 实施工作的落实情况总结如下：一、认真组织实施，强化活动管理。2+1项目”活动，作为一项体育、艺术教育的重大12做到“四有”，即“有计划，有活动内容，有成绩考核。并且在学期结束时，把培训课的所有资料上交。3不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为教师教育教学工作的一项重要内容，作为教师评优先进的必备条件。45“2+1和体育、艺术器材的配备。”为此学校花费大量的资金添设了不少活动二、诊断课堂教学，实施有效教学。“2+1”内渗透“2+1项目”内容，是我校十分关注的话题。学校要求体育、艺学。三、丰富活动内容，促进身心发展。参加，在形式多样的活动中，师生身心得到了愉悦，教师之间、师生